2027年秋季学期消防应急疏散演练脚本设计及演练总结评估报告

2027年秋季学期消防应急疏散演练脚本设计及演练总结评估报告一、2027年秋季学期消防应急疏散演练脚本设计（一）演练基本信息1.演练主题：筑牢消防安全防线，提升应急避险能力——2027年秋季学期消防应急疏散演练2.演练目的：进一步强化全校师生消防安全意识，普及消防安全知识和应急疏散、自救互救技能，规范学校消防应急疏散流程，检验学校消防应急预案的科学性、可操作性，提升学校应对火灾等突发灾害的快速响应和应急处置能力，确保火灾发生时，能够最大限度减少人员伤亡和财产损失，保障师生生命安全和校园稳定。3.演练时间：2027年X月X日（周X）下午X:XX-X:XX（课间操/课后服务前，避开教学关键时段）4.演练地点：学校全体教学楼、办公楼、宿舍楼（如有）、操场（疏散集合点）5.参与人员：全体在校师生、学校安保人员、后勤工作人员、校医；邀请辖区消防救援大队工作人员现场指导（可选）6.组织单位：学校德育处、安保处、教务处、后勤处7.演练形式：模拟教学楼某楼层发生火灾（无实际明火，使用烟雾弹模拟烟雾），启动消防应急预案，组织师生应急疏散、自救互救、火情上报、初期火灾扑救等全流程演练。（二）组织架构及职责分工成立消防应急疏散演练领导小组，明确各组职责，确保演练有序、高效推进，分工如下：1.总指挥：校长XXX职责：全面统筹演练工作，下达演练启动、停止指令；协调各小组工作，处理演练过程中的突发情况；演练结束后总结讲话。2.副总指挥：分管安全副校长XXX、德育处主任XXX、安保处主任XXX职责：协助总指挥开展工作，负责演练现场统筹协调；监督各小组职责落实，及时反馈演练进展；指导处理演练过程中的各类问题，确保疏散流程规范、安全。3.疏散引导组：各班主任、年级组长、安保人员职责：演练前对学生进行消防安全及疏散知识培训，明确班级疏散路线、集合地点；演练启动后，组织本班学生用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿，沿预定路线有序疏散，严禁拥挤、推搡、奔跑；负责疏散过程中学生的安全，及时帮扶行动不便的学生；疏散至集合点后，快速清点学生人数，上报年级组长，年级组长汇总后上报副总指挥。4.火情模拟及警戒组：安保处工作人员XXX、XXX职责：演练前在指定地点（如X教学楼X楼层走廊）准备烟雾弹、警示标志；演练启动后，点燃烟雾弹模拟火情，在火情现场及疏散通道关键节点设置警戒，禁止无关人员进入，维护疏散秩序；引导疏散人员避开危险区域，提醒疏散人员注意安全。5.医疗救护组：校医XXX、XXX，后勤工作人员XXX职责：演练前准备急救箱（含绷带、消毒用品、创可贴、担架等）；演练过程中，在集合点设立临时医疗救护点，对疏散过程中不慎摔倒、擦伤的学生进行紧急处理；对受伤严重的学生，及时联系120急救车，协助送往医院救治，并上报总指挥。6.后勤保障组：后勤处工作人员XXX、XXX职责：演练前检查、调试消防设施（灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等），确保正常使用；检查疏散通道、安全出口，清除障碍物，确保畅通；准备演练所需物资（烟雾弹、湿毛巾、急救用品、扩音器等）；演练过程中，保障水电供应，及时处理后勤保障相关问题。7.宣传报道组：教务处工作人员XXX、学生记者XXX职责：演练前通过校园广播、班会、宣传栏等形式，宣传消防安全知识和演练注意事项；演练过程中，负责现场拍照、录像，记录演练全过程；演练结束后，整理演练资料，撰写宣传报道，总结演练成效。8.通讯联络组：办公室工作人员XXX职责：负责演练过程中的通讯联络工作，及时传达总指挥、副总指挥的指令；协调各小组之间的沟通，及时上报演练进展及突发情况；演练结束后，汇总各小组反馈信息，协助做好总结工作。（三）演练前期准备1.方案制定：演练前1周，由德育处、安保处牵头，制定详细的消防应急疏散演练方案和脚本，明确演练流程、职责分工、疏散路线、注意事项等，报学校领导班子审核通过后实施。2.物资准备：演练前3天，后勤保障组完成演练所需物资准备，包括烟雾弹、湿毛巾、灭火器、消防栓、急救箱、扩音器、警示标志、相机、录像设备等，确保物资齐全、可用。3.设施检查：演练前2天，后勤保障组、安保处联合检查全校消防设施、疏散通道、安全出口，对损坏的消防设施及时维修、更换，清除疏散通道内的障碍物，确保疏散通道畅通、消防设施正常使用；检查应急照明、疏散指示标志，确保断电后能正常启动。4.宣传培训：演练前1天，各班主任通过班会课，对学生进行消防安全知识培训，讲解火灾逃生技巧（湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、不拥挤、不乘坐电梯等）、疏散路线、集合地点及演练注意事项；利用校园广播、宣传栏，宣传消防安全知识，营造演练氛围；组织各小组工作人员召开培训会议，明确职责分工、演练流程，确保工作人员熟练掌握相关流程和要求。5.路线规划：根据学校建筑布局，为每个班级规划固定的疏散路线，明确疏散顺序、途经路线、集合地点，避免不同班级疏散时发生拥挤、交叉；在疏散通道关键节点（如楼梯口、拐角处）安排安保人员或工作人员引导，确保疏散有序。（四）演练实施流程（总时长控制在30分钟以内）1.演练启动（14:30-14:31，1分钟）总指挥通过校园广播下达演练启动指令：“各位师生请注意！各位师生请注意！X教学楼X楼层发生火灾，火势正在蔓延，情况紧急！请全体师生立即启动消防应急疏散预案，各疏散引导组迅速组织学生有序疏散，全体工作人员立即到位履行职责！”2.火情模拟（14:31-14:32，1分钟）火情模拟及警戒组立即点燃烟雾弹，模拟火情蔓延；在火情现场及疏散通道关键节点设置警戒标志，安排人员值守，禁止无关人员进入，提醒疏散人员注意安全。3.应急疏散（14:32-14:42，10分钟）（1）各班主任听到指令后，立即组织本班学生行动，指导学生用湿毛巾捂住口鼻（口鼻完全覆盖，弯腰低姿，沿疏散路线有序撤离教室；提醒学生不要拥挤、推搡、奔跑，不要回头、不要捡拾物品，避免发生踩踏事故。（2）疏散引导组工作人员（班主任、安保人员）在疏散通道关键节点（楼梯口、拐角处）引导学生疏散，帮扶行动不便的学生（如搀扶、背负），确保每位学生都能安全、快速撤离。（3）学生撤离教学楼后，沿预定路线快速前往操场集合点，到达集合点后，各班学生有序列队，班主任立即清点学生人数，核对无误后，上报年级组长；年级组长汇总本年级人数，确认无学生遗漏后，上报副总指挥，副总指挥汇总全校人数，上报总指挥。（4）若疏散过程中发现有学生摔倒、受伤，疏散引导组立即停止该区域疏散，保护现场，同时呼叫医疗救护组前来处置；医疗救护组接到呼叫后，立即携带急救用品赶赴现场，对受伤学生进行紧急处理，严重者联系120急救车送往医院。4.初期火灾扑救演示（14:42-14:47，5分钟）（1）安保处工作人员携带灭火器、消防栓，赶赴火情模拟现场，演示初期火灾扑救方法，讲解灭火器的使用步骤（提、拔、握、压），邀请部分学生、教职工现场实操（可选），普及初期火灾扑救技能。（2）消防救援大队工作人员（如有）现场指导，讲解火灾扑救的注意事项，纠正不规范操作，进一步普及消防安全知识。5.人数核对及情况上报（14:47-14:48，1分钟）副总指挥向总指挥汇报全校疏散情况：“报告总指挥！全体师生已完成疏散，共疏散师生XX人，其中学生XX人、教职工XX人，无学生遗漏、无严重伤亡情况，医疗救护组已处置轻微擦伤学生XX人，一切正常，请指示！”总指挥下达指令：“收到！请各小组坚守岗位，做好后续工作，准备演练总结。”6.演练总结（14:48-14:58，10分钟）（1）安保处主任总结本次演练的基本情况，肯定演练过程中的亮点，指出疏散过程中存在的问题（如部分学生疏散速度慢、姿势不规范、拥挤等）。（2）消防救援大队工作人员（如有）现场点评，结合演练情况，普及消防安全知识和应急避险技巧，强调日常消防安全注意事项，提出改进建议。（3）总指挥作总结讲话，对本次演练的成效给予肯定，对全体工作人员、师生的积极参与表示感谢；针对演练中存在的问题，提出明确的整改要求，强调要进一步强化消防安全意识，常态化开展消防安全培训和应急演练，筑牢校园消防安全防线；明确日常消防安全管理责任，要求各班级、各部门加强消防安全隐患排查，杜绝消防安全事故发生。7.演练结束（14:58-15:00，2分钟）总指挥下达演练结束指令：“各位师生请注意！本次消防应急疏散演练圆满结束，请各班主任组织本班学生有序返回教室，各小组工作人员清理演练现场，整理演练物资，做好后续工作。”各班级有序返回教室，各小组工作人员开展后续清理、整理工作，演练全部结束。（五）演练注意事项1.全体参与人员必须严格遵守演练纪律，按时到位，服从指挥，不得迟到、早退、缺席，不得擅自脱离岗位、擅自行动。2.疏散过程中，全体学生必须严格按照要求，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿，有序疏散，严禁拥挤、推搡、奔跑、喧哗，严禁回头、捡拾物品，避免发生踩踏、摔倒等安全事故；行动不便的学生需及时向班主任或工作人员求助，不得独自疏散。3.各班主任必须全程跟进本班学生，负责学生的疏散安全和人数清点，确保无学生遗漏、无学生受伤；疏散至集合点后，不得擅自离开，等待指令。4.工作人员必须熟练掌握自身职责和演练流程，按时到位，认真履行职责，引导学生有序疏散，及时处理演练过程中的突发情况；火情模拟组严格按照操作规范使用烟雾弹，避免发生意外。5.演练过程中，严禁携带易燃易爆物品，严禁使用明火（除演练指定烟雾弹外），严禁嬉笑打闹、敷衍了事，确保演练严肃性、规范性。6.若演练过程中发生真实突发情况（如学生突发疾病、摔倒受伤严重等），各小组立即停止演练，优先处置突发情况，及时上报总指挥，确保师生安全。7.演练结束后，各班级、各小组及时整理相关物资，清理演练现场，恢复正常教学、工作秩序。二、2027年秋季学期消防应急疏散演练总结评估报告为深入贯彻落实消防安全工作相关要求，强化全校师生消防安全意识，提升学校应对火灾等突发灾害的应急处置能力，我校于2027年X月X日下午组织开展了2027年秋季学期消防应急疏散演练。本次演练严格按照预设脚本推进，涵盖火情模拟、应急疏散、初期火灾扑救、医疗救护等全流程，全体师生积极参与、密切配合，演练取得了预期成效，同时也发现了一些问题和不足。现将本次演练总结评估情况报告如下：（一）演练基本概况本次消防应急疏散演练以“筑牢消防安全防线，提升应急避险能力”为主题，模拟X教学楼X楼层发生火灾，启动消防应急疏散预案，组织全体师生开展应急疏散、自救互救、初期火灾扑救等演练活动。演练时间为14:30-15:00，历时30分钟，参与人员包括全体在校师生XX人、教职工XX人、安保人员XX人、校医XX人，邀请辖区消防救援大队XXX同志现场指导。演练前，学校制定了详细的演练方案和脚本，明确了组织架构、职责分工、演练流程和注意事项；完成了物资准备、设施检查、宣传培训、路线规划等前期工作，确保演练有序推进。演练过程中，各小组各司其职、密切配合，全体师生严格按照要求开展疏散和自救，疏散过程规范、有序，无拥挤、踩踏等安全事故发生；初期火灾扑救演示、医疗救护等环节有序开展，有效普及了消防安全知识和应急技能。演练结束后，总指挥作总结讲话，肯定了演练成效，指出了存在的问题和整改要求。（二）演练成效评估本次消防应急疏散演练整体成效良好，达到了预设的演练目的，具体评估如下：1.消防安全意识显著提升：通过演练前期的宣传培训和演练过程的实操体验，全体师生进一步了解了消防安全知识，掌握了火灾逃生、自救互救的基本技能，增强了消防安全意识和应急避险能力，深刻认识到消防安全的重要性，为日常消防安全管理工作奠定了良好基础。2.应急处置能力得到检验：演练严格按照预设脚本推进，检验了学校消防应急预案的科学性、可操作性，提升了学校应对火灾等突发灾害的快速响应和应急处置能力；各小组工作人员熟练掌握了自身职责和演练流程，能够快速到位、有效履职，协调配合能力得到提升，为应对真实突发情况积累了宝贵经验。3.疏散流程更加规范有序：通过前期的路线规划和培训，各班级明确了疏散路线、集合地点和疏散要求，疏散过程中，全体学生严格按照“湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿”的要求有序疏散，班主任全程跟进、清点人数，疏散引导组工作人员现场引导，确保了疏散工作快速、安全、有序，无学生遗漏、无安全事故发生。4.消防安全管理责任进一步落实：演练过程中，各部门、各班主任切实履行消防安全管理责任，密切配合、协同发力，进一步明确了自身在消防安全工作中的职责，强化了“安全第一、预防为主、综合治理”的工作理念，推动了学校消防安全管理工作常态化、规范化。5.物资保障和设施运行良好：演练前期，后勤保障组完成了消防设施、应急物资的检查和准备工作，演练过程中，灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等设施正常使用，烟雾弹、急救用品、湿毛巾等物资供应充足，为演练的顺利推进提供了有力保障。（三）存在的问题与不足结合本次演练的开展情况，经全面梳理和评估，发现存在以下问题和不足，需在后续工作中整改完善：1.部分学生疏散速度较慢、姿势不规范：部分学生在疏散过程中，存在弯腰幅度不够、湿毛巾捂口鼻不规范、疏散速度较慢等问题，少数学生存在嬉笑打闹、敷衍了事的现象，应急避险的严肃性和规范性不足。2.各班级疏散衔接不够顺畅：部分班级在疏散过程中，与前一个班级的衔接不够顺畅，存在短暂停留、拥挤的情况，主要原因是部分学生疏散速度不一致，引导人员的现场协调能力有待进一步提升。3.初期火灾扑救技能掌握不够熟练：在初期火灾扑救演示环节，部分教职工、学生对灭火器的使用步骤掌握不够熟练，操作不够规范，应急扑救能力有待进一步提升。4.演练细节把控不够到位：部分工作人员在演练过程中，存在职责落实不够细致、现场引导不够及时等问题；演练过程中的通讯联络不够顺畅，部分指令传达不够及时、准确；演练物资的后续整理、清理工作效率有待提升。（四）整改措施及下一步工作计划针对本次演练中存在的问题和不足，结合学校消防安全工作实际，制定以下整改措施和下一步工作计划，确保问题整改到位，进一步提升学校消防安全管理水平和应急处置能力：1.强化消防安全培训，规范应急避险行为：各班主任利用班会课、安全教育课，进一步加强对学生的消防安全培训，重点讲解火灾逃生技巧、疏散规范、灭火器使用方法等内容，通过模拟演练、案例分析等形式，提升学生应急避险的规范性和严肃性；组织教职工开展消防安全培训和灭火器实操训练，确保每位教职工熟练掌握初期火灾扑救技能。2.优化疏散流程，提升衔接效率：重新梳理各班级疏散路线，根据学生人数、疏散速度，优化疏散顺序和衔接流程，在疏散通道关键节点增加引导人员，加强现场协调，避免出现拥挤、停留等情况；组织各班级开展小型疏散演练，提升学生疏散速度和协调性，确保疏散工作更加顺畅、高效。3.细化职责分工，强化细节把控：进一步细化各小组工作人员的职责分工，明确工作要求和操作规范，加强对工作人员的培训和考核，确保工作人员熟练掌握自身职