2026年英语托福考试听力与口语强化训练题集

2026年英语托福考试：听力与口语强化训练题集听力部分1.课堂讨论题（共3题，每题2分）这些题目模拟大学课堂上的师生互动，考察考生对学术信息的理解能力。题目1（2分）：一位教授在课堂上讨论“全球气候变化对农业的影响”。学生A提出“某些地区可能受益于延长生长季”，学生B反驳“水资源短缺会抵消这种收益”。教授如何回应他们的观点？题目2（2分）：教授讲解“人工智能在医疗领域的应用”，提到一项研究使用机器学习预测疾病风险。一位学生问“数据隐私如何保障？”，教授解释了匿名化和加密技术。题目3（2分）：讨论“城市可持续发展”时，学生C提到“绿色建筑成本高”，学生D建议“政府补贴可以推动”。教授强调“长期效益大于初期投入”。2.科学讲座题（共2题，每题3分）这些题目基于自然科学的学术讲座，考察考生对复杂概念的捕捉能力。题目4（3分）：一位生物学家讲解“珊瑚礁生态系统的脆弱性”，提到海洋酸化对珊瑚的影响。听众提问“人类活动如何加速酸化？”，科学家举例了化石燃料燃烧和工业排放。题目5（3分）：讲座主题“古气候研究方法”，主讲人介绍通过冰芯分析过去的环境变化。一位听众质疑“冰芯样本的局限性”，主讲人解释了不同层级的冰芯如何反映不同时期的气候数据。3.服务场景题（共2题，每题2分）这些题目模拟日常生活中的对话，考察考生对非学术信息的理解。题目6（2分）：顾客在餐厅投诉食物过咸，服务员询问原因并道歉。顾客解释“点餐时未被告知调味较重”，服务员提出“可以免费更换菜品或调整口味”。题目7（2分）：游客在旅游咨询中心询问“如何避免当地交通拥堵”，工作人员建议“乘坐公共交通或提前规划路线”。游客进一步问“哪些站点班次最频繁”，工作人员提供了具体信息。听力部分答案与解析答案与解析：1.题目1：教授承认学生A的观点有一定道理，但强调水资源短缺是长期风险，需结合当地条件评估。解析：考察考生对讨论中正反观点的归纳能力，避免过度简化或忽略细节。2.题目2：教授强调“匿名化技术能平衡效率与隐私”，但建议进一步研究算法偏见问题。解析：注意教授对技术细节的补充，而非仅回答表面问题。3.题目3：教授以某城市绿色建筑案例说明“补贴政策可有效降低成本”，暗示政府支持的重要性。解析：关键在于理解教授的隐含建议，而非字面回应。4.题目4：科学家指出“工业排放是主要来源”，并举例“工厂废气中的二氧化碳溶解于海水”。解析：需捕捉具体例子（如化石燃料）而非泛泛而谈。5.题目5：主讲人解释“冰芯分层记录了不同时期的气体浓度”，但承认“样本可能受污染”。解析：注意技术细节（如“不同层级”）和限制条件（“可能受污染”）。6.题目6：服务员的关键是“主动提供解决方案”（更换菜品或调整口味），而非仅道歉。解析：考察考生对服务性对话中行动导向的捕捉。7.题目7：工作人员应具体说明“地铁1号线早班时间最准点”，而非模糊回答。解析：注意信息的具体性（如“地铁1号线”）而非一般建议。口语部分1.学术演讲复述题（共3题，每题2分）考生需听一段学术演讲片段（文字提供），然后用英语口头复述核心观点。题目8（2分）：文字材料：“心理学研究发现，‘成长型思维’（GrowthMindset）能显著提升学习动机。实验显示，相信能力可培养的学生面对挑战时更积极。研究者建议通过教育干预促进这种思维模式。”要求：用60秒复述演讲的主要发现和建议。题目9（2分）：文字材料：“历史学家分析‘文艺复兴时期’的贸易网络，发现威尼斯商人利用信息不对称垄断市场。研究强调，商业策略中的‘情报收集’是成功关键，但需注意道德边界。”要求：用60秒复述研究结论和道德考量。题目10（2分）：文字材料：“神经科学研究显示，‘冥想训练’能增强大脑的‘注意力控制’区域。实验参与者冥想后，在多任务处理测试中表现更优。专家建议将冥想纳入职业培训。”要求：用60秒复述研究方法和应用建议。2.个人观点题（共2题，每题2分）考生需就给定话题表达个人看法，并说明理由。题目11（2分）：话题：你认为“在线课程取代传统课堂”是进步还是退步？要求：用45秒表达观点，并举例说明。题目12（2分）：话题：你如何平衡“工作与个人生活”？要求：用45秒说明方法，并解释其有效性。3.解决问题题（共1题，3分）考生需听一段描述问题（文字提供），然后用英语口头提出解决方案。题目13（3分）：文字材料：“某大学图书馆抱怨‘电子资源使用率低’，原因包括：1）部分学生不熟悉检索系统；2）网络带宽不足；3）纸质书更受偏爱。”要求：用90秒提出至少两点解决方案，并说明理由。口语部分答案与解析答案与解析：1.题目8：-参考答案：演讲指出“成长型思维能提升学习动机”，因为相信能力可培养的学生更积极应对挑战。建议通过教育干预培养这种思维。-解析：需包含“核心发现”（动机提升）和“建议”（教育干预），避免遗漏细节。2.题目9：-参考答案：研究显示“威尼斯商人利用信息垄断市场”，但需注意商业道德，避免不道德策略。-解析：关键在于平衡“商业成功”与“道德限制”，避免只谈策略或只谈道德。3.题目10：-参考答案：神经科学证明“冥想增强注意力”，实验证明多任务处理能力提升。建议职业培训引入冥想。-解析：需明确“研究方法”（神经科学）和“应用建议”，避免泛泛而谈。4.题目11：-参考答案：我认为在线课程是进步，因为灵活性强（如学生可自由安排时间）。但需解决互动不足问题，例如增加小组讨论。-解析：需给出“支持理由”（灵活性）和“补充建议”（互动改进），避免极端观点。5.题目12：-参考答案：通过“设定边界”（如下班后不处理工作邮件）平衡。有效性在于减少职业倦怠，提高生活质量。-解析：需具体方法（如设定边界）和理由（减少倦怠），避免空泛建议。6.题目13：-参考答案：-方案1：举办检索系统培训，提高学生使用率。理由：很多学生因不熟悉技术而放弃电子