教师法教师考核制度

PAGE教师法教师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的德、能、勤、绩，激励教师不断提高思想政治素质、业务水平和履行岗位职责的能力，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，结合本地区教育实际，制定本教师考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核要以客观事实为依据，全面、准确地反映教师的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实绩原则：考核重点关注教师在教育教学工作中的实际表现和取得的成果，突出工作业绩的考核。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，提高教育教学质量。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果要及时公示，接受群众监督。（三）适用范围本考核制度适用于本地区各级各类学校的教师。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.政治立场：拥护党的路线方针政策政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业。2.师德师风：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。3.思想政治教育：积极参加思想政治学习和教育活动，提高自身思想政治素质，注重对学生进行思想政治教育。考核标准：思想政治表现优秀的教师，应在政治立场坚定、师德师风高尚、思想政治教育工作成效显著等方面表现突出；表现合格的教师，应基本符合上述要求；表现不合格的教师，存在违反政治纪律、师德师风失范等问题。（二）业务能力1.教育教学能力：具备扎实的学科专业知识和教育教学理论，掌握现代教育技术，能够有效地组织课堂教学，提高教学质量。2.课程开发与设计能力：能够根据课程标准和学生实际，开发和设计富有特色的课程，满足学生多样化的学习需求。3.教育科研能力：积极参与教育科研活动，善于总结教育教学经验，撰写教育教学论文和研究报告。4.专业发展能力：不断学习新知识、新技能，更新教育观念，提高自身专业素养，适应教育改革发展的需要。考核标准：业务能力优秀的教师，在教育教学能力、课程开发与设计能力、教育科研能力和专业发展能力等方面表现突出，教学效果显著，科研成果丰硕，专业发展成绩突出；表现合格的教师，应具备基本的业务能力，能够较好地完成教育教学任务；表现不合格的教师，业务能力不足，不能胜任教育教学工作。（三）工作态度1.敬业精神：对教育事业充满热情，全身心投入教育教学工作，具有强烈的责任心和使命感。2.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，认真履行教师岗位职责。3.团队合作：积极与同事合作交流，共同完成教育教学任务，关心集体，维护学校荣誉。考核标准：工作态度优秀的教师敬业精神强，工作纪律好，团队合作意识高，为学校发展做出积极贡献；表现合格的教师，应具备基本的工作态度，能够遵守工作纪律，与同事合作良好；表现不合格的教师，工作态度不认真，违反工作纪律，影响团队合作。（四）工作业绩1.教学成绩：所教班级学生的学业成绩在同类班级中名列前茅，学生综合素质得到明显提高。2.教育成果：在教育教学改革、学生管理、德育工作等方面取得显著成果，得到学校、家长和社会的认可。3.社会贡献：积极参与社会公益活动，为教育事业发展做出贡献，在社会上具有良好的声誉。考核标准：工作业绩优秀的教师教学成绩突出，教育成果显著，社会贡献大；表现合格的教师，应取得一定的工作业绩，教学成绩和教育成果达到学校要求；表现不合格的教师，工作业绩较差，未能完成教学任务或教育成果不明显。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校教务处或年级组负责，对教师日常教育教学工作进行检查和记录，包括教学计划执行情况、课堂教学质量、作业批改、辅导学生等方面。2.学期考核：在每学期末进行，由学校组织，通过教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等方式，对教师本学期的工作表现进行全面评价。3.学年考核：在每学年末进行，综合平时考核和学期考核结果，对教师一学年的工作进行考核评定。4.聘期考核：在教师聘期届满时进行，全面考核教师在聘期内的思想政治表现、业务能力、工作态度和工作业绩等方面的情况，为教师续聘、解聘或晋升提供依据。（二）考核程序1.准备阶段学校成立考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。考核工作领导小组组织教师学习考核制度，明确考核内容、标准、方式和程序。教师根据考核内容和标准，撰写个人工作总结，填写考核表。2.实施阶段教师进行自评，对照考核标准，对自己一学期或一学年的工作进行总结和评价，填写自评表。学生评教，通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。同行互评，组织教师相互评价，评价内容包括教育教学能力、工作态度、团队合作等方面。领导评价，学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。考核工作领导小组汇总各方评价意见，形成教师考核综合评价意见。3.结果反馈阶段考核工作领导小组向教师反馈考核结果，教师如有异议，可以在规定时间内提出申诉。学校对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，考核结果正式生效。四、考核结果的使用（一）与教师绩效工资挂钩考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，根据考核等级发放相应的绩效工资。（二）与教师职称评定挂钩在教师职称评定中，考核结果作为重要的参考条件，优先推荐考核优秀的教师晋升职称。（三）与教师岗位聘任挂钩根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整，考核优秀的教师优先聘任到高一级岗位，考核不合格的教师予以低聘或解聘。（四）与教师培训培养挂钩针对考核结果中反映出的教师业务能力和专业发展方面的问题，学校有针对性地组织教师参加培训培养，提高教师素质。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理程序学校考核工作领导小组接到教师申诉