中小学教师目标考核制度

PAGE中小学教师目标考核制度一、总则（一）考核目的为全面、客观、公正、准确地评价中小学教师的工作表现和业绩，激励教师积极履行岗位职责，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本目标考核制度。（二）考核原则1.导向性原则：以促进教师成长和提高教育教学质量为导向，引导教师树立正确的教育观念和职业追求。2.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果的客观性和公正性。3.科学性原则：考核指标和评价方法应科学合理，具有可操作性和可比性。4.激励性原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，为教师的职业发展提供动力。（三）考核范围本制度适用于[具体学校名称]全体在职中小学教师。二、考核内容与指标（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得610分。政治立场不坚定，参与不当言论或活动，酌情扣分，扣完为止。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生；为人师表，教书育人；严谨笃学，团结协作；廉洁奉公，乐于奉献，得610分。存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违反职业道德行为，酌情扣分，扣完为止。（二）教育教学能力（35分）1.教学计划与设计（5分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，得35分。教学计划存在明显缺陷，酌情扣分，扣完为止。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好，得915分。教学过程混乱，教学方法单一，学生参与度低，酌情扣分，扣完为止。3.教学评价（5分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，得35分。教学评价不及时或不准确，酌情扣分，扣完为止。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，有教学改革创新成果，得35分。无教学研究与创新成果，酌情扣分，扣完为止。5.课程开发与实施（5分）能根据学校实际和学生需求开发校本课程，并有效实施，得35分。未参与课程开发与实施，酌情扣分，扣完为止。（三）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，得610分。工作态度不端正，消极怠工，酌情扣分，扣完为止。2.出勤情况（5分）全勤得5分，迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分，扣完为止。（四）工作业绩（30分）1.学生学业成绩（15分）所教班级学生学业成绩在年级中名列前茅，得915分。学生学业成绩进步明显，或与同类班级相比有显著提高，酌情加分，加分不超过6分。学生学业成绩较差，酌情扣分，扣完为止。2.学生综合素质发展（10分）注重培养学生的综合素质，学生在品德、智力、体质、审美等方面得到全面发展，得610分。学生出现严重违纪或安全事故，酌情扣分，扣完为止。3.教育教学成果（5分）指导学生参加各类竞赛获得优异成绩，或个人在教育教学方面获得县级以上表彰奖励，得35分。无教育教学成果，酌情扣分，扣完为止。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校教务处、年级组、备课组等负责，通过日常教学检查、课堂观察、学生评教、教学成果记录等方式，对教师的工作表现进行及时、动态的考核。2.学期考核：在每学期末进行，由学校考核工作领导小组组织实施，对教师本学期的工作进行全面考核。考核时，教师需提交个人工作总结、教学成果材料等，考核工作领导小组通过查阅资料、听取汇报、学生评教、同行互评等方式进行综合评价。3.年度考核：在每年年末进行，以学期考核结果为基础，结合教师的师德师风表现、工作业绩等，对教师全年的工作进行全面考核。年度考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的[开学日期]至次年的[结束日期]。四、考核程序（一）个人自评教师根据考核内容与指标，对自己一学年的工作进行全面总结和自我评价，填写《中小学教师目标考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据之一。学生评教应在学期末进行，评价方式可采用问卷调查、网上评教等形式。（三）同行互评学校组织教师之间进行相互评价，评价结果作为教师考核的参考依据之一。同行互评应在学期末进行，评价方式可采用教学观摩、教案互评、教学反思交流等形式。（四）考核小组评价学校成立考核工作领导小组，由学校领导、教务处、年级组长、教研组长等组成。考核工作领导小组根据教师的个人自评、学生评教、同行互评结果，结合平时考核情况，对教师进行综合评价，填写《中小学教师目标考核评价表》。（五）结果公示考核工作领导小组将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。五、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核得分确定教师的绩效工资发放系数，绩效工资=绩效工资总额×发放系数。（二）评优评先考核结果作为教师评优评先的重要依据，年度考核优秀的教师，在学校评优评先、上级表彰奖励等方面优先考虑。（三）职称晋升考核结果作为教师职称晋升的重要条件之一，在职称评审中，同等条件下优先晋升考核优秀的教师。（四）岗位聘任考核结果作为教师岗位聘任的重要依据，根据考核得分确定教师的岗位等级，考核优秀的教师可优先聘任高一级岗位。六、申诉与处理（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理学校考