小学教职工评价考核制度

PAGE小学教职工评价考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学教职工的工作表现，激励教职工积极履行职责，提高教育教学质量，促进学校教育事业的发展，特制定本评价考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括专任教师、班主任、教辅人员、后勤人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：评价考核以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保评价结果的公正性和可信度。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励导向原则：评价考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥评价考核的激励导向作用。4.民主公开原则：评价考核过程要广泛听取教职工的意见，接受群众监督，考核结果要及时公开。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱祖国，拥护党的领导，积极参加政治学习，关心国家大事，得810分。政治立场不够坚定，参加政治学习不积极，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，得810分。存在一些师德问题，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，得47分。师德表现差，严重违反职业道德规范，得03分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，教学方法有一定改进，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，教学方法陈旧，得03分。2.课堂教学（20分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果好，得1620分。教学过程较流畅，教学方法有一定特色，能关注学生学习情况，教学效果较好，得1015分。教学过程不流畅，教学方法单一，忽视学生主体地位，教学效果一般，得09分。3.教学评价（10分）能及时进行教学评价，评价方式多样，评价结果客观公正，能促进学生学习，得810分。能进行教学评价，评价方式较单一，评价结果基本客观，对学生学习有一定促进作用，得47分。不能及时进行教学评价，评价方式不合理，评价结果不客观，对学生学习促进作用不明显，得03分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计次数较少，无旷工现象，得47分。迟到、早退累计次数较多，或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（10分）工作认真负责，积极主动，勇于承担工作任务，得810分。工作责任心一般，能完成本职工作，得47分。工作责任心不强，敷衍了事，推诿工作任务，得03分。（四）工作业绩（20分）1.教育教学成果（10分）所教班级学生成绩优秀，在各级各类竞赛中取得优异成绩，得810分。所教班级学生成绩有一定提高，在竞赛中取得较好成绩，得47分。所教班级学生成绩无明显进步，在竞赛中成绩一般，得03分。2.教研科研成果（10分）积极参与教研科研活动，发表高质量论文或取得科研成果，得810分。参与教研科研活动，有一定的研究成果，得47分。很少参与教研科研活动，无研究成果，得03分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行记录和评价，每月汇总一次。2.学期考核：在学期末，由学校考核工作领导小组组织，对教职工进行全面考核，考核结果作为学期奖励和聘任的依据。3.年度考核：在学期考核的基础上，结合全年工作表现，进行年度考核，考核结果作为年度奖励、晋升和聘任的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结，填写考核表。2.部门初评：各部门负责人根据教职工个人总结和平时考核记录，对本部门教职工进行初评，确定考核等次，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.民主测评：学校考核工作领导小组组织教职工进行民主测评，测评结果作为考核的参考依据。4.综合评定：学校考核工作领导小组根据个人总结、部门初评和民主测评结果，对教职工进行综合评定，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教职工可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治表现优秀，职业道德高尚，教育教学能力强，工作态度认真负责，工作业绩突出，民主测评优秀率达到[X]%以上。2.合格：思想政治表现较好，职业道德良好，教育教学能力较强，工作态度比较认真，能完成工作任务，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治表现一般，职业道德有一些问题，教育教学能力一般，工作态度不够认真，工作业绩一般，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治表现较差，职业道德存在严重问题，教育教学能力差，工作态度不认真，不能完成工作任务，民主测评不合格率达到[X]%以上。（二）结果运用1.奖励：对考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加上级各类评优评先活动。2.晋升与聘任：考核结果作为教职工晋升职务、职称和聘任岗位的重要依据。连续两年考核优秀的教职工，在晋升职务、职称时可优先考虑；考核不合格的教职工，学校可根据情况调整其工作岗位或予以解聘。3.培训与发展：根据考核结果，学校有针对性地为教职工提供培训和发展机会，帮助教职工提高自身素质和能力。五、考核组织与监督（一）考核组织学校成立考核工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）监督学校设立考核监督小组，由教职工代表组成，负责对考核工作进行监督。考核监督小组要对考