高校教职工年底考核制度

PAGE高校教职工年底考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价高校教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工认真履行岗位职责，提高工作质量和效率，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作业绩和廉洁自律等方面进行全面考核。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，考核过程和结果公开透明，接受教职工的监督。4.激励与约束相结合原则：考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任、培训等挂钩，激励教职工积极进取，同时对不称职的教职工进行相应的约束。（三）考核范围本制度适用于学校在编在岗的专任教师、专职科研人员、管理人员、教辅人员及其他专业技术人员。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。2.职业道德：爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的师德师风，遵守学校的各项规章制度。3.团队协作：具有较强的团队合作精神，积极参与单位的各项工作，与同事关系融洽。（二）业务水平1.教学能力：专任教师：教学基本功扎实，教学方法得当，教学效果良好，能够高质量地完成教学任务。积极参与教学改革与研究，不断提高教学水平。管理人员和教辅人员：熟悉教学管理业务，具备较强的组织协调能力和服务意识，能够为教学工作提供有力保障。2.科研能力：专任教师和专职科研人员：具有较强的科研能力，积极开展科研项目研究，发表高质量的学术论文，取得一定的科研成果。其他人员：鼓励结合工作实际开展研究，为解决工作中的问题提供理论支持和实践经验。3.专业技能：具备本专业所需的专业知识和技能，能够熟练运用现代教育技术和手段开展工作。（三）工作业绩1.教学业绩：专任教师：教学工作量饱满，教学质量高，学生评价良好。指导学生参加各类竞赛取得优异成绩，或在教学改革、课程建设等方面做出突出贡献。根据不同学科和专业特点，制定具体的教学业绩量化指标，如课程通过率、优秀率、学生评教得分等。2.科研业绩：专任教师和专职科研人员：科研项目立项数、科研经费到账数、发表高水平学术论文数、获得科研奖励等方面达到一定标准。对不同层次的科研成果进行分类量化，如国家级项目、省部级项目、高水平论文发表刊物等级等。3.管理和服务业绩：管理人员：工作任务完成出色，工作效率高，管理工作规范有序，为学校的发展提供有力支持。教辅人员：服务意识强，服务质量高，能够及时、准确地为教学和科研工作提供优质服务。根据岗位职责制定相应的业绩考核指标，如工作任务完成率、工作差错率、服务满意度等。（四）工作态度1.出勤情况：遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。2.工作积极性：工作认真负责，积极主动，勇于承担工作任务，具有较强的敬业精神。3.工作责任心：对工作高度负责，严谨细致，注重工作质量，能够按时、高质量地完成工作任务。（五）廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，廉洁奉公。三、考核方式与程序（一）考核方式考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核由各部门（单位）负责组织，年度考核和聘期考核由学校统一组织。1.平时考核：以日常工作表现为依据，由部门（单位）负责人或指定专人对教职工的工作任务完成情况、出勤情况、工作态度等进行定期检查和记录。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年底进行一次，对教职工一年来的思想政治表现、业务水平、工作业绩、工作态度等进行全面考核。年度考核一般采用个人总结、述职述廉、民主测评、部门（单位）评价、考核领导小组审定等程序进行。3.聘期考核：在教职工聘期届满时进行，主要考核其在聘期内履行岗位职责的情况、工作业绩、业务水平等。聘期考核可结合年度考核结果进行综合评价。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《高校教职工年度考核登记表》，内容包括思想政治表现、业务水平、工作业绩、工作态度、廉洁自律等方面的情况，同时总结存在的问题和不足，提出改进措施和今后的工作打算。2.述职述廉：教职工在部门（单位）内部进行述职述廉，汇报自己一年来的工作情况、取得的成绩、存在的问题及廉洁自律情况等，接受同事的监督和评价。3.民主测评：部门（单位）组织全体教职工对被考核人员进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评结果采用无记名投票方式进行统计，测评结果作为考核的重要参考依据。4.部门（单位）评价：部门（单位）负责人根据教职工的个人总结、述职述廉、民主测评等情况，结合平时考核结果，对本部门（单位）教职工进行综合评价，提出考核等次建议。5.考核领导小组审定：学校成立考核领导小组，对各部门（单位）上报的考核结果进行审定。考核领导小组在审定过程中，可通过个别谈话、查阅资料等方式，进一步了解教职工的工作情况。考核领导小组根据审定情况，确定教职工的考核等次。6.结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向考核领导小组提出申诉，考核领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核等次及标准考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治表现优秀，业务水平高，工作业绩突出，工作态度认真负责，廉洁自律，在德、能、勤、绩、廉等方面表现出色，民主测评优秀票率达到[X]%以上，且在本部门（单位）考核排名前[X]%。2.合格：思想政治表现较好，业务水平能够胜任本职工作，工作业绩达到要求，工作态度端正，廉洁自律，民主测评合格票率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治表现一般，业务水平基本能够胜任本职工作，但工作业绩不够突出，工作态度有时不够认真，民主测评基本合格票率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治表现较差，业务水平不能胜任本职工作，工作业绩差，工作态度不认真，存在违纪违规行为，民主测评不合格票率达到[X]%以上，或在本部门（单位）考核排名后[X]%。五、考核结果的使用1.奖励：对年度考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，同等条件下优先考虑年度考核优秀的教职工。2.培训与发展：根据考核结果，对考核基本合格和不合格的教职工，学校将有针对性地组织培训和指导，帮助其提高业务水平和工作能力。对连续两年考核不合格的教职工，学校将视情况进行调整岗位或予以辞退。3.薪酬调整：考核结果与教职工的薪酬调整挂钩。年度考核优秀的教职工，在薪酬调整时给予适当倾斜；考核基本合格的教职工，视情况降低薪酬调整幅度；考核不合格的教职工，不进行薪酬调整。六、申诉与处理教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核领导小组提出书面申诉。考核领导小