南昌幼儿园教师考核制度

PAGE南昌幼儿园教师考核制度一、总则（一）目的为了加强南昌幼儿园教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和教育教学能力，确保幼儿园教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于南昌幼儿园全体在职教师。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，确保每位教师的权益得到保障，避免主观偏见和不公平现象。2.全面考核原则：从教师的职业道德、教育教学工作、专业发展、家园合作等多个方面进行全面考核，综合评价教师的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师的专业成长和发展。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性评价与定量评价相结合的方式，使考核结果更加科学、准确。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（2分）积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展贡献力量。（2分）2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个性差异，建立良好的师生关系。（3分）关注幼儿的身心健康，及时发现并解决幼儿在生活和学习中遇到的问题。（2分）对特殊幼儿给予特别的关爱和照顾，促进其全面发展。（1分）3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（3分）廉洁奉公，不接受家长的礼品、礼金或其他利益。（2分）团结同事，互帮互助，营造良好的工作氛围。（1分）（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的实际情况，制定科学合理的学期教学计划和月、周教学安排。（4分）认真备课，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，教学过程设计合理。（4分）提前一周备好课，并按要求撰写详细的教案，教案书写规范、工整。（2分）2.课堂教学（20分）教学活动组织有序，环节紧凑，过渡自然，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能根据幼儿的学习情况及时调整教学策略。（5分）教学语言生动、简洁、准确，语速适中，富有感染力，能用普通话进行教学。（4分）教学过程中注重幼儿的个体差异，关注每一位幼儿的学习表现，及时给予鼓励和指导。（3分）合理运用教具、多媒体等教学资源，提高教学效果。（3分）3.教育教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感态度等方面得到较好的发展，达到预期的教学目标。（5分）幼儿在学习过程中表现出浓厚的兴趣，积极参与教学活动，思维活跃，创造力得到培养。（3分）幼儿在习惯养成、品德教育等方面取得明显进步。（2分）4.教学反思（5分）每周至少撰写一篇教学反思，反思内容真实、具体，能针对教学过程中的优点和不足进行总结和分析。（3分）根据教学反思及时调整教学策略和方法，不断改进教学工作。（2分）5.教育教学研究（5分）积极参与幼儿园组织的教育教学研究活动，主动承担研究任务。（2分）结合教学实践，撰写教育教学论文或经验总结，每年至少有一篇在园内交流或发表。（3分）（三）专业发展（15分）1.专业学习（5分）积极参加各类教育培训活动，按时完成学习任务，学习成绩合格。（3分）自主学习教育教学理论和专业知识，不断更新教育观念，提高自身业务水平。（2分）2.技能提升（5分）具备扎实的教育教学基本功，如普通话、书写、绘画、音乐、舞蹈等技能。（3分）积极参加技能培训和比赛，不断提高自己的专业技能水平。（2分）3.教育教学能力提升（5分）通过观摩教学、公开课、示范课等活动，学习借鉴他人的教学经验，不断提升自己的教育教学能力。（3分）积极参与教学改革和创新实践，探索适合幼儿的教育教学方法和模式。（2分）（四）家园合作（15分）1.沟通与交流（5分）主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，每周至少与每位家长沟通一次。（3分）认真听取家长的意见和建议，积极回应家长的关切，建立良好的家园沟通渠道。（2分）2.家长工作（5分）定期组织家长会、家长开放日等活动，向家长宣传科学的育儿知识和方法，提高家长的教育水平。（3分）积极邀请家长参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、节日庆祝活动等，增进家园之间的联系与合作。（2分）3.家园共育效果（5分）家长对幼儿园的教育教学工作满意度较高，家园合作良好，幼儿在家园共同教育下取得明显进步。（3分）与家长建立良好的信任关系，形成教育合力，共同促进幼儿的全面发展。（2分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教师所在班级的班主任负责对本班教师的日常工作表现进行观察、记录和评价，重点考核教师的职业道德、教育教学常规等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面的定期考核，由幼儿园考核工作领导小组组织实施，通过教师自评、同事互评、领导评价等方式，对教师本学期的工作进行综合评价。3.专项考核：根据幼儿园的工作重点和实际需要，对教师在某项特定工作或活动中的表现进行专项考核，如公开课、课题研究等。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结和反馈。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。2.召开全体教师会议，传达考核工作的目的、意义、内容和程序，使教师明确考核要求。3.教师根据考核内容进行自我总结和自评，填写《南昌幼儿园教师考核自评表》。（二）实施阶段1.日常考核班主任按照日常考核的要求，对本班教师的工作表现进行详细记录，每月末进行一次小结，并填写《南昌幼儿园教师日常考核记录表》。日常考核记录作为教师学期考核的重要依据之一。2.定期考核教师在学期末撰写个人工作总结，填写《南昌幼儿园教师考核自评表》，并提交相关证明材料，如教案、教学反思、论文等。同事互评：组织教师进行互评，每位教师对其他教师的工作表现进行评价，填写《南昌幼儿园教师考核互评表》。领导评价：考核工作领导小组根据教师的日常工作表现、个人总结、同事互评结果等，对教师进行领导评价，填写《南昌幼儿园教师考核领导评价表》。综合评价：考核工作领导小组对教师的自评、互评、领导评价结果进行汇总和综合分析，确定教师的学期考核成绩。（三）结果反馈与公示阶段1.考核工作领导小组将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可以在规定时间内提出申诉。2.对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日，接受全体教师和家长的监督。（四）结果应用阶段1.根据考核结果，评选出优秀教师、合格教师和不合格教师。对优秀教师进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.对不合格教师进行诫勉谈话，提出整改意见，并安排专门的培训和指导，帮助其提高工作水平。如连续两个学期考核不合格，将按照相关规定予以辞退。3.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、绩效工资发放等的重要依据。五、考核结果的评定与等级划分（一）评定方法考核结果采用百分制，由职业道德、教育教学工作、专业发展、家园合作四个部分的得分相加得出总分。（二）等级划分1.优秀（90分及以上）：教师在各考核项目中表现出色，职业道德高尚，教育教学能力强，专业发展成绩显著，家园合作良好，为幼儿园的发展做出了突出贡献。2.合格（6089分）：教师在各考核项目中达到基本要求，能够较好地履行教师职责，完成教育教学任务，具备一定的专业素养和家园合作能力。3.不合格（低于60分）：教师在某方面存在严重不足，不能达到基本的工作要求，如职业道德缺失、教育教学质量低下、专业发展停滞不前、家园合作不畅等。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X