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文档简介

1少儿声乐课教案句的听辨,提高和发展学习者的音乐听辨、分析能力,从而具有听写方面的练习,可训练和提高学习者的模仿能力、反应能力和音乐记忆能力,丰富多样的节奏训练形式能极大地调动和增强学歌,以及名曲片段的视谱演唱,使学习者逐步提高视谱能力,同时,23上身保持昂首（抬头）,挺胸，收腹，提臀，双手自然下垂，眼45678(1)学生按照要求完成并掌握基本的发声训练方法；(2)提出练习中所遇到的困难和疑问；(3)教师总结评价，指出学生演唱的优缺点,提出改进意见。9(1)闭口哼鸣练习：(2)音程练习：(3)顿音的练习：(2)有感情的朗诵歌词，吐字、发音洪亮地向前送出去。要作(3)学生逐句练唱，教师注意分辨演唱中出现的问题，及时纠(1)学生完整演唱声乐作品；(2)自我评价其作品的演唱效果；(3)教师总结评价，指出学生演唱所存在的问题,提出改进意七、教具：钢琴、声乐教材、音响材料.(2)开口音练习（哼鸣带母音练习）：(3)顿音的练习：(1)了解歌曲创作特点，把握作品所要表达的思想情感。(2)有感情的朗诵歌词，吐字、发音洪亮地向前送出去。作品(3)学生逐句练唱，教师注意分辨演唱中出现的问题，及时纠(4)进一步分析作品的曲式结构和所需要的声音特制，较完整(5)完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品(1)学生有感情的完整演唱声乐作品；(2)教师针对学生演唱作品的具体情况进行指导教学，提出改），教学目的:

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