法制副校长年度考核制度

PAGE法制副校长年度考核制度一、总则（一）目的为加强法制副校长队伍建设，规范法制副校长工作行为，提高法制副校长工作成效，充分发挥法制副校长在学校法治教育、安全管理等方面的作用，特制定本年度考核制度。（二）适用范围本制度适用于在[具体辖区名称]内各中小学、幼儿园聘任的法制副校长。（三）考核原则1.客观公正原则考核过程坚持实事求是，全面、准确、客观地反映法制副校长的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实效原则以法制副校长履行职责、完成工作任务、取得实际工作成效为重点，突出对学校法治教育、安全管理等工作的考核。3.激励约束原则通过考核，激励法制副校长积极履行职责，不断提高工作水平，同时对工作不力的进行督促改进，形成有效的激励约束机制。二、考核内容与标准（一）法治教育工作（40分）1.法治教育计划制定（5分）每学期开学前，结合学校实际和学生特点，制定详细、可行的法治教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间安排，得35分。计划内容较简单，可行性一般，得12分。未制定法治教育计划，得0分。2.法治教育课程开设（10分）每月至少为学校上1次法治教育课，每学期累计授课不少于8节，教学内容丰富、针对性强，教学方法灵活多样，学生参与度高，得810分。每月授课次数不足，或教学内容、方法一般，得47分。每学期授课少于4节，得03分。3.法治教育活动开展（15分）积极组织开展形式多样的法治教育活动，如法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛、法治手抄报比赛等，每学期不少于2次，活动效果良好，得1015分。开展活动次数较少，或活动效果一般，得59分。未组织开展法治教育活动，得04分。4.法治教育宣传阵地建设（5分）协助学校建立法治宣传栏、法治图书角等宣传阵地，定期更新内容，得35分。宣传阵地建设不完善，更新不及时，得12分。未协助建立宣传阵地，得0分。5.学生法治意识提升（5分）通过法治教育，学生的法治意识明显增强，违法违纪行为明显减少，得45分。学生法治意识有一定提升，得23分。学生法治意识提升不明显，得01分。（二）安全管理工作（30分）1.安全制度完善（5分）协助学校完善各项安全管理制度，包括校园安全保卫制度、消防安全制度、食品安全制度等，制度健全、合理，得35分。安全制度基本完善，得12分。安全制度存在明显漏洞，得0分。2.安全隐患排查与整改（10分）定期组织学校开展安全隐患排查，每学期不少于2次，对排查出的安全隐患及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况，整改率达到100%，得810分。排查次数不足，或整改意见不及时、不准确，整改率未达100%，得47分。未组织安全隐患排查，或整改不力，得03分。3.安全教育活动开展（10分）协助学校开展安全教育活动，如交通安全教育、消防安全教育、防溺水教育等，每学期不少于4次，活动形式多样，效果良好，得810分。活动开展次数较少，或效果一般，得47分。未协助开展安全教育活动，得03分。4.应急处置工作（5分）协助学校制定完善应急预案，组织开展应急演练，每学期不少于1次，应急处置及时、得当，得45分。应急预案不完善，或应急演练组织不力，得23分。未制定应急预案，或未组织应急演练，得01分。（三）学校法治建设工作（15分）1.参与学校法治建设规划（5分）积极参与学校法治建设规划的制定，提出建设性意见和建议，规划科学合理，得35分。参与度一般，建议合理性一般，得12分。未参与学校法治建设规划制定，得0分。2.协助学校依法管理（5分）协助学校依法依规处理各类事务，保障学校正常教学秩序，得45分。协助处理事务能力一般，得23分。未能有效协助学校依法管理，得01分。3.法治文化建设（5分）协助学校营造良好的法治文化氛围，如开展法治文化活动、设置法治文化标识等，得35分。法治文化建设工作有一定成效，但不够突出，得12分。法治文化建设工作薄弱甚至未开展，得0分。（四）工作态度与协作精神（15分）1.工作责任心（5分）工作认真负责，积极主动履行职责，无推诿、敷衍现象，得45分。工作责任心一般，有时存在工作不到位情况，得23分。工作责任心不强，经常出现工作失误，得01分。2.工作纪律性（5分）严格遵守工作纪律，按时参加学校相关会议和活动，无迟到、早退、缺席现象，得45分。偶有违反工作纪律情况，得23分。经常违反工作纪律，得01分。3.协作配合（5分）与学校领导、教师、学生及家长密切配合，积极沟通协调，形成工作合力，得45分。协作配合一般，沟通协调存在一定问题，得23分。协作配合差，影响工作开展，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.学校自评各学校根据法制副校长的工作表现和业绩，按照考核内容与标准进行自评，填写《法制副校长年度考核自评表》，并附上相关证明材料。2.学生、家长评价通过问卷调查、座谈会等方式，征求学生和家长对法制副校长工作的意见和评价，评价结果作为考核的参考依据。3.教育部门评价[具体辖区名称]教育部门根据平时掌握的情况，结合学校自评和学生、家长评价，对法制副校长进行综合评价。（二）考核程序1.每年12月底前，各学校将《法制副校长年度考核自评表》及相关材料报送至[具体辖区名称]教育部门。2.[具体辖区名称]教育部门组织人员对上报材料进行审核，并结合学生、家长评价情况，对法制副校长进行实地考察。3.根据审核和考察结果，[具体辖区名称]教育部门确定法制副校长年度考核等次，并将考核结果反馈给各学校和法制副校长本人。四、考核等次评定考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀（90分及以上）法制副校长在法治教育、安全管理、学校法治建设等方面工作成绩突出，工作态度认真负责，协作精神良好，得到学校师生、家长和教育部门的高度认可。2.称职（7089分）法制副校长能够较好地履行职责，完成各项工作任务，工作表现和业绩达到要求，工作态度和协作精神较好。3.基本称职（6069分）法制副校长工作表现一般，基本能够履行职责，但在某些方面存在不足，需要进一步改进。4.不称职（60分以下）法制副校长工作责任心不强，未能履行基本职责，工作存在明显失误或问题，给学校工作造成不良影响。五、考核结果运用1.表彰奖励对年度考核优秀的法制副校长，由[具体辖区名称]教育部门进行表彰奖励，并在全区范围内进行通报表扬，鼓励其继续发挥模范带头作用。2.续聘与解聘考核结果作为法制副校长续聘、解聘的重要依据。对考核优秀的法制副校长，在同等条件下优先续聘；对考核不称职的法制副校长，予