2026春季开学典礼校长讲话：-从《贺花神》说起在春天里生长

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！春风一来，校园就有了新的气息。刚过完春节，我们带着年味儿的余温、也带着对新学期的期待，又在这里见面了。这个春节，很多人对央视春晚的《贺花神》印象很深。它不是那种“热闹一下就过去”的节目，而是越看越有味道——以故宫的“白玉月令组佩”为灵感，把十二月令、二十四节气、十二花神的意境，用“一月一人一景、一花一态一观”的方式慢慢铺开。节目里那种四季更迭、生命流动的节律感，特别打动人。我今天不打算讲太多大道理，就想借《贺花神》这个美的作品，提炼四点启示，送给大家当作新学期的“开学礼物”。四个关键词：文化、时序、匠心、共美。听着文雅，其实都很“落地”，跟我们的学习、工作、成长每天都有关。第一件事：把根扎稳——以文化为根，守住传承的脉《贺花神》最打动人的地方，是它对传统文化的那份尊重和认真。节目不是简单“借用”古风元素，而是扎扎实实地依托故宫院藏文物，把十二月令、节气、花神背后的文化意味，一点点通过舞台语言呈现出来。尤其是“缺失玉佩缓缓归位、十二块玉佩最终拼合圆满”的设计，很有象征：文化的传承不是一句口号，是一代一代人把碎片拼回完整，把记忆续上，把精神接力。所以新学期，我想对同学们说：别把传统文化当成背诵任务，把它当成你自己的精神底气。在课堂上，遇到古诗文、经典名著，不要只盯“考点”，也试着问问：这段话在讲什么样的情感、什么样的做人道理？在生活里，礼貌、诚信、感恩、担当这些传统美德，不是“老话”，是真本事。在活动中，书法、剪纸、戏曲、非遗体验，不妨多参与一下。你会发现，传统文化并不遥远，它能把人带回宁静、带回自信。文化自信不是喊出来的，是在一件件小事里慢慢长出来的。根扎得深，风来不晃。第二件事：别急着赶花期——以时序为律，把握成长的节奏《贺花神》是一月一花：春有桃李，夏有荷花，秋有菊桂，冬有水仙。每一种花都在自己的时间里盛开，不抢别人的季节，也不为晚一点而焦虑。这其实就是一句很朴素的话：时节有序，成长有章。新学期，我希望同学们把这种“节奏感”带进学习里。低年级的同学，最重要的是打基础：读书、书写、计算、专注力、好习惯。就像初春的新芽，先把根和茎长牢。中年级的同学，重点是能力提升：阅读理解、表达、逻辑、解决问题的能力，要在这个阶段慢慢“长壮”。像盛夏的花，热烈但也要扎实。高年级的同学，目标更明确：该冲刺就冲刺，该规划就规划。像秋天的果实，走向收获之前，更要耐心、要稳。我也想特别对所有同学说一句：每个人都有自己的花期。有的同学开得早，有的同学开得晚，真正重要的是你有没有在该用力的时候用力、在该沉淀的时候沉淀。把每一天过得踏实、有节奏，进步就会悄悄发生。第三件事：把日常做精——以匠心为灯，追求卓越不是靠运气《贺花神》让人震撼，除了美，更是因为它背后的“匠”。文物纹样怎么提取、服饰色彩怎么校准、舞者动作怎么打磨、灯光音乐怎么配合——那种近乎苛刻的反复推敲，才成就了舞台上的“惊艳”。它告诉我们：真正的卓越，从来不是偶然的灵光一现，而是长期主义的深耕。新学期，希望同学们也点亮自己的“匠心之灯”，把三件事做细一点、做认真一点：学习上多一点较真：作业不敷衍，订正不含糊。答案要对，更要知道“为什么对”。会做题，更要会总结方法。课堂上多一点专注：敢问、敢说、敢想。把“听懂”变成“会用”，把“会用”变成“能迁移”。目标上多一点坚持：每天积累一点点，周周复盘一下，月月提升一点点。别小看这些“微进步”，它会在一个学期后变成很大的变化。当然，老师们也是一样。课堂质量很多时候就藏在这些小动作里：备课多推演一次，课堂多观察一眼学生状态，作业多优化一轮，评价多给一句有效反馈。看起来微小，但累积起来，就是看得见的质量跃迁。第四件事：一起变得更好——以共美为愿，汇聚同行的力量《贺花神》让我很喜欢的一点，是它呈现的“共美”：十二花神各有风姿，但缺了一个季节就不完整；十二块玉佩纹样不同，但拼在一起才成圆满。它提醒我们：一个人的优秀是光芒，一群人的努力才是星河。新学期，我也希望校园里有更多这样的“共美”。同学之间的共美：少一点嘲笑和攀比，多一点尊重和体谅。合作时学会倾听和分担，竞争时保持善意和风度。真正厉害的人，不靠踩别人证明自己。师生之间的共美：老师严而有爱、教而有方；学生敬而有礼、学而有恒。让课堂不只是知识传递，更是一段彼此信任、共同成长的时光。家校之间的共美：家长多理解支持，学校多专业引领。我们共同守护孩子的身心健康与全面发展，让教育成为一场温暖的合奏，而不是互相指责的拉扯。老师们、同学们：从《贺花神》里，我们读到四个关键词：文化的根、成长的律、卓越的心、同行的美。我也把它们当作对新学期的祝愿：以文化为根，坚定自信，涵养品格；以时序为律，踏实前行，静待花开；以匠心为灯，精进不辍，追求卓越；以共美为愿，