2025年中小学德育工作指南实施细则

2025年中小学德育工作指南实施细则2025年中小学德育工作指南实施细则

###一、总体要求与基本原则

####（一）总体要求

2025年，中小学德育工作将紧紧围绕立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，强化社会主义核心价值观教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德育工作将聚焦学生思想品德、行为习惯、法治意识、心理健康、社会责任等方面的培养，构建全员、全程、全方位育人的德育工作体系。

当前，我国教育改革进入新时代，社会环境日趋复杂，学生成长面临新挑战。学校德育工作必须紧跟时代步伐，创新工作方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。要充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成育人合力，促进学生全面发展。

####（二）基本原则

1.**坚持党的领导，把握正确方向**

德育工作必须坚持党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，确保德育工作的政治方向正确。学校要将德育工作纳入整体规划，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。

2.**坚持立德树人，培养时代新人**

德育工作的核心是立德树人，要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国情怀、社会责任感和创新精神。要注重学生的道德实践，通过多种形式的教育活动，让学生在实践中提升道德素养。

3.**坚持全员育人，构建协同体系**

德育工作不是某个部门或某个人的事情，而是全校师生的共同责任。学校要建立健全全员育人机制，教师、管理人员的言行举止都要成为学生的榜样。同时，要充分发挥家长和社会的作用，形成家校社协同育人格局。

4.**坚持贴近实际，注重实效**

德育工作要贴近学生的实际生活，注重学生的个体差异，采用学生喜闻乐见的方式开展教育。要避免形式主义，真正让学生在德育活动中有所收获，提升道德素养。

5.**坚持创新驱动，提升工作水平**

随着社会的发展，德育工作也面临新的挑战。学校要积极探索德育工作的新方法、新途径，利用现代信息技术，创新德育工作的方式手段，提升德育工作的科学化、规范化水平。

###二、德育工作主要内容

####（一）加强理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心内容，要引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。学校要通过多种形式的教育活动，让学生了解党的历史、国情、国策，增强对中国特色社会主义道路的认同。

1.**开展红色教育**

学校要充分利用当地的红色资源，组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等，开展红色主题班会、演讲比赛等活动，让学生了解革命先烈的英雄事迹，培养爱国主义精神。

2.**加强国情教育**

学校要通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，向学生介绍我国的基本国情、发展历程、成就和面临的挑战，增强学生的民族自豪感和自信心。

3.**开展理想信念主题教育活动**

学校要定期开展理想信念主题教育活动，如“中国梦”主题班会、演讲比赛、征文比赛等，引导学生树立远大理想，明确人生目标。

####（二）强化社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。学校要将社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，内化于心、外化于行。

1.**开展主题教育活动**

学校要定期开展社会主义核心价值观主题教育活动，如“爱国主义教育月”“诚信教育周”等，通过主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式，让学生理解社会主义核心价值观的内涵。

2.**加强校园文化建设**

学校要建设积极向上、健康文明的校园文化，通过校园广播、宣传栏、电子屏等，宣传社会主义核心价值观，营造浓厚的育人氛围。

3.**将社会主义核心价值观融入课堂教学**

各学科教师要将社会主义核心价值观教育融入课堂教学，如在语文课中学习英雄人物的先进事迹，在数学课中渗透诚信教育，在科学课中培养学生的创新精神等。

####（三）注重学生行为习惯养成

良好的行为习惯是学生健康成长的基础。学校要加强对学生行为习惯的培养，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯。

1.**加强文明礼仪教育**

学校要通过主题班会、文明礼仪培训等形式，向学生普及文明礼仪知识，引导学生做到语言文明、行为文明、网络文明。

2.**培养学生良好的学习习惯**

学校要通过课堂教学、课后辅导等方式，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。

3.**加强学生自我管理能力培养**

学校要鼓励学生参与班级管理、学校管理，培养学生的自我管理能力，如组织学生开展班干部竞选、学生会选举等活动，让学生在实践中学会自我管理。

####（四）加强法治教育

法治教育是德育工作的重要组成部分，要引导学生树立法治意识，增强法治观念，做知法、懂法、守法、用法的好公民。

1.**开展法治教育课程**

学校要开设法治教育课程，向学生普及法律知识，如宪法、义务教育法、未成年人保护法等，让学生了解基本的法律常识。

2.**组织法治教育实践活动**

学校要组织学生参观法庭、观看法治教育电影、开展模拟法庭等活动，让学生在实践中了解法律，增强法治意识。

3.**加强学生法治教育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的法治教育教师，定期开展法治教育培训，提升法治教育的专业化水平。

####（五）关注学生心理健康

心理健康是学生全面发展的重要基础。学校要加强对学生心理健康的关注，开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。

1.**开设心理健康教育课程**

学校要开设心理健康教育课程，向学生普及心理健康知识，如情绪管理、压力调节、人际交往等，帮助学生掌握心理健康的基本方法。

2.**建立学生心理健康档案**

学校要对学生的心理健康状况进行定期评估，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。

3.**加强心理健康教育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的心理健康教育教师，定期开展心理健康教育培训，提升心理健康教育的专业化水平。

###三、德育工作实施途径

####（一）课堂教学为主渠道

课堂教学是德育工作的主渠道，各学科教师要将德育教育融入课堂教学，通过学科教学，培养学生的道德素养。

1.**加强思政课建设**

思政课是德育工作的主阵地，要加强对思政课的建设，提升思政课的教学质量，让学生在思政课中受到思想熏陶。

2.**将德育教育融入各学科教学**

各学科教师要将德育教育融入课堂教学，如在语文课中学习英雄人物的先进事迹，在数学课中渗透诚信教育，在科学课中培养学生的创新精神等。

3.**开展学科德育活动**

各学科要结合学科特点，开展学科德育活动，如语文学科的“红色经典诵读”活动，数学学科的“诚信计算”活动，科学学科的“创新实验”活动等。

####（二）校园文化活动为载体

校园文化活动是德育工作的重要载体，要通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生的道德素养。

1.**开展主题教育活动**

学校要定期开展主题教育活动，如“爱国主义教育月”“诚信教育周”等，通过主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式，让学生在活动中受到教育。

2.**加强校园文化建设**

学校要加强校园文化建设，通过校园广播、宣传栏、电子屏等，宣传社会主义核心价值观，营造浓厚的育人氛围。

3.**开展学生社团活动**

学校要支持学生社团的发展，鼓励学生参与社团活动，通过社团活动，培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。

####（三）社会实践为补充

社会实践是德育工作的重要补充，要通过社会实践，让学生在实践中了解社会、服务社会、增长才干。

1.**组织学生参加志愿服务活动**

学校要组织学生参加志愿服务活动，如社区服务、环保活动、扶贫活动等，让学生在志愿服务中培养社会责任感。

2.**开展社会调查活动**

学校要组织学生开展社会调查活动，如调查当地的经济发展状况、环境状况、文化状况等，让学生在社会调查中了解社会、增长见识。

3.**组织学生参观学习**

学校要组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生在参观学习中了解社会、增长见识。

####（四）家校社协同为保障

家校社协同是德育工作的重要保障，要充分发挥学校、家庭、社会的作用，形成育人合力。

1.**加强家校沟通**

学校要通过家长会、家访、家长微信群等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学工作，共同做好学生的德育工作。

2.**开展家庭教育指导**

学校要开展家庭教育指导，通过家长学校、家庭教育讲座等形式，向家长普及家庭教育知识，提升家长的家庭教育水平。

3.**加强社区合作**

学校要加强与社区的合作，通过社区资源，开展德育活动，如组织学生参加社区的志愿服务活动、开展社区文化活动等。

###四、德育工作评价与考核

####（一）建立德育工作评价体系

学校要建立德育工作评价体系，对德育工作的实施情况进行定期评价，及时发现问题，改进工作。

1.**制定德育工作评价指标**

学校要制定德育工作评价指标，对学生的思想品德、行为习惯、法治意识、心理健康、社会责任等方面进行评价。

2.**开展德育工作评价**

学校要定期开展德育工作评价，通过学生自评、互评、教师评价、家长评价等方式，对学生的德育状况进行评价。

3.**分析德育工作评价结果**

学校要分析德育工作评价结果，找出存在的问题，制定改进措施，提升德育工作的实效性。

####（二）完善德育工作考核机制

学校要完善德育工作考核机制，将德育工作纳入教师考核、学校考核，确保德育工作的落实。

1.**将德育工作纳入教师考核**

学校要将德育工作纳入教师考核，对教师的德育工作情况进行考核，考核结果作为教师评优评先的重要依据。

2.**将德育工作纳入学校考核**

学校要将德育工作纳入学校考核，对学校的德育工作情况进行考核，考核结果作为学校评优评先的重要依据。

3.**建立德育工作激励机制**

学校要建立德育工作激励机制，对在德育工作中表现突出的教师和学生进行表彰奖励，激发教师和学生的积极性。

###五、德育工作保障措施

####（一）加强组织领导

学校要加强对德育工作的组织领导，成立德育工作领导小组，负责德育工作的统筹规划、组织实施、检查考核。

1.**成立德育工作领导小组**

学校要成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，德育处主任、各年级组长、班主任等为成员，负责德育工作的统筹规划、组织实施、检查考核。

2.**明确德育工作职责**

德育工作领导小组要明确各成员的职责，校长负责德育工作的总体规划和领导，分管德育工作的副校长负责德育工作的具体实施，德育处主任负责德育工作的日常管理，各年级组长、班主任负责班级的德育工作。

3.**定期召开德育工作会议**

德育工作领导小组要定期召开德育工作会议，研究德育工作的重要问题，部署德育工作任务。

####（二）加强队伍建设

学校要加强德育队伍建设，配备专职或兼职的德育工作人员，定期开展德育培训，提升德育工作人员的专业化水平。

1.**配备专职或兼职的德育工作人员**

学校要配备专职或兼职的德育工作人员，负责德育工作的日常管理，如德育处主任、德育干事、班主任等。

2.**定期开展德育培训**

学校要定期开展德育培训，对德育工作人员进行培训，提升德育工作人员的专业化水平。

3.**加强班主任队伍建设**

班主任是德育工作的骨干力量，学校要加强班主任队伍建设，通过班主任培训、班主任经验交流会等形式，提升班主任的德育工作能力。

####（三）加大经费投入

学校要加大对德育工作的经费投入，保障德育工作的正常开展。

1.**设立德育工作专项经费**

学校要设立德育工作专项经费，用于德育工作的开展，如德育活动经费、德育培训经费、德育设施购置经费等。

2.**保障德育工作经费的使用**

学校要保障德育工作经费的使用，确保德育工作经费专款专用，不得挪作他用。

3.**积极争取社会支持**

学校要积极争取社会支持，通过社会捐赠、社会赞助等形式，加大对德育工作的支持力度。

####（四）加强督导检查

学校要加强对德育工作的督导检查，及时发现和解决问题，确保德育工作的落实。

1.**建立德育工作督导检查制度**

学校要建立德育工作督导检查制度，定期对德育工作的实施情况进行督导检查，及时发现和解决问题。

2.**开展德育工作督导检查**

学校要定期开展德育工作督导检查，通过听取汇报、查看资料、实地查看等方式，对德育工作的实施情况进行督导检查。

3.**反馈德育工作督导检查结果**

学校要及时反馈德育工作督导检查结果，对存在的问题进行整改，提升德育工作的实效性。

###六、结语

2025年，中小学德育工作将面临新的挑战和机遇。学校要认真贯彻落实本指南，创新德育工作方式方法，提升德育工作的科学化、规范化水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。

###二、德育工作主要内容

####（六）加强中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学校要将中华优秀传统文化教育融入教育教学全过程，引导学生传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

1.**开设中华优秀传统文化课程**

学校要开设中华优秀传统文化课程，向学生传授中华优秀传统文化的知识，如儒家思想、道家思想、墨家思想等，让学生了解中华优秀传统文化的精髓。

2.**开展中华优秀传统文化主题活动**

学校要定期开展中华优秀传统文化主题活动，如“传统文化节”“经典诵读比赛”等，通过主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式，让学生在活动中感受中华优秀传统文化的魅力。

3.**加强中华优秀传统文化校园环境建设**

学校要加强中华优秀传统文化校园环境建设，通过校园广播、宣传栏、电子屏等，宣传中华优秀传统文化，营造浓厚的文化氛围。

####（七）培养学生的创新精神和实践能力

创新是引领发展的第一动力，要培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

1.**开展创新教育课程**

学校要开设创新教育课程，向学生传授创新思维、创新方法等知识，培养学生的创新意识。

2.**组织创新实践活动**

学校要组织学生参加创新实践活动，如科技创新大赛、创意设计大赛等，让学生在实践中提升创新能力。

3.**加强创新教育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的创新教育教师，定期开展创新教育培训，提升创新教育的专业化水平。

####（八）加强生态文明教育

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。学校要加强生态文明教育，引导学生树立生态文明理念，养成绿色生活方式。

1.**开展生态文明教育课程**

学校要开设生态文明教育课程，向学生传授生态文明知识，如环境保护、资源节约、低碳生活等，让学生了解生态文明的重要性。

2.**组织生态文明实践活动**

学校要组织学生参加生态文明实践活动，如植树造林、垃圾分类、环保宣传等，让学生在实践中践行生态文明理念。

3.**加强生态文明教育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的生态文明教育教师，定期开展生态文明教育培训，提升生态文明教育的专业化水平。

####（九）加强劳动教育

劳动是创造价值的源泉，要培养学生的劳动观念，增强学生的劳动能力。

1.**开设劳动教育课程**

学校要开设劳动教育课程，向学生传授劳动知识，如农业劳动、工业劳动、服务业劳动等，让学生了解劳动的意义。

2.**组织劳动实践活动**

学校要组织学生参加劳动实践活动，如校园劳动、家务劳动、社会劳动等，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

3.**加强劳动教育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的劳动教育教师，定期开展劳动教育培训，提升劳动教育的专业化水平。

###三、德育工作实施途径

####（五）网络德育为补充

随着互联网的普及，网络德育成为德育工作的重要补充。学校要利用网络平台，开展网络德育，引导学生健康上网、文明上网。

1.**开设网络德育课程**

学校要开设网络德育课程，向学生传授网络安全知识、网络文明知识等，让学生了解网络的重要性，学会健康上网、文明上网。

2.**开展网络德育活动**

学校要开展网络德育活动，如网络文明宣传、网络安全知识竞赛等，让学生在网络中受到教育。

3.**加强网络德育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的网络德育教师，定期开展网络德育培训，提升网络德育的专业化水平。

####（六）心理健康教育为支撑

心理健康教育是德育工作的重要支撑，要关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。

1.**开设心理健康教育课程**

学校要开设心理健康教育课程，向学生普及心理健康知识，如情绪管理、压力调节、人际交往等，帮助学生掌握心理健康的基本方法。

2.**建立学生心理健康档案**

学校要对学生的心理健康状况进行定期评估，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。

3.**加强心理健康教育队伍建设**

学校要配备专职或兼职的心理健康教育教师，定期开展心理健康教育培训，提升心理健康教育的专业化水平。

####（七）家校社协同为保障

家校社协同是德育工作的重要保障，要充分发挥学校、家庭、社会的作用，形成育人合力。

1.**加强家校沟通**

学校要通过家长会、家访、家长微信群等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学工作，共同做好学生的德育工作。

2.**开展家庭教育指导**

学校要开展家庭教育指导，通过家长学校、家庭教育讲座等形式，向家长普及家庭教育知识，提升家长的家庭教育水平。

3.**加强社区合作**

学校要加强与社区的合作，通过社区资源，开展德育活动，如组织学生参加社区的志愿服务活动、开展社区文化活动等。

###四、德育工作评价与考核

####（三）建立德育工作评价体系

学校要建立德育工作评价体系，对德育工作的实施情况进行定期评价，及时发现问题，改进工作。

1.**制定德育工作评价指标**

学校要制定德育工作评价指标，对学生的思想品德、行为习惯、法治意识、心理健康、社会责任等方面进行评价。

2.**开展德育工作评价**

学校要定期开展德育工作评价，通过学生自评、互评、教师评价、家长评价等方式，对学生的德育状况进行评价。

3.**分析德育工作评价结果**

学校要分析德育工作评价结果，找出存在的问题，制定改进措施，提升德育工作的实效性。

####（四）完善德育工作考核机制

学校要完善德育工作考核机制，将德育工作纳入教师考核、学校考核，确保德育工作的落实。

1.**将德育工作纳入教师考核**

学校要将德育工作纳入教师考核，对教师的德育工作情况进行考核，考核结果作为教师评优评先的重要依据。

2.**将德育工作纳入学校考核**

学校要将德育工作纳入学校考核，对学校的德育工作情况进行考核，考核结果作为学校评优评先的重要依据。

3.**建立德育工作激励机制**

学校要建立德育工作激励机制，对在德育工作中表现突出的教师和学生进行表彰奖励，激发教师和学生的积极性。

###五、德育工作保障措施

####（五）加强组织领导

学校要加强对德育工作的组织领导，成立德育工作领导小组，负责德育工作的统筹规划、组织实施、检查考核。

1.**成立德育工作领导小组**

学校要成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，德育处主任、各年级组长、班主任等为成员，负责德育工作的统筹规划、组织实施、检查考核。

2.**明确德育工作职责**

德育工作领导小组要明确各成员的职责，校长负责德育工作的总体规划和领导，分管德育工作的副校长负责德育工作的具体实施，德育处主任负责德育工作的日常管理，各年级组长、班主任负责班级的德育工作。

3.**定期召开德育工作会议**

德育工作领导小组要定期召开德育工作会议，研究德育工作的重要问题，部署德育工作任务。

####（六）加强队伍建设

学校要加强德育队伍建设，配备专职或兼职的德育工作人员，定期开展德育培训，提升德育工作人员的专业化水平。

1.**配备专职或兼职的德育工作人员**

学校要配备专职或兼职的德育工作人员，负责德育工作的日常管理，如德育处主任、德育干事、班主任等。

2.**定期开展德育培训**

学校要定期开展德育培训，对德育工作人员进行培训，提升德育工作人员的专业化水平。

3.**加强班主任队伍建设**

班主任是德育工作的骨干力量，学校要加强班主任队伍建设，通过班主任培训、班主任经验交流会等形式，提升班主任的德育工作能力。

####（七）加大经费投入

学校要加大对德育工作的经费投入，保障德育工作的正常开展。

1.**设立德育工作专项经费**

学校要设立德育工作专项经费，用于德育工作的开展，如德育活动经费、德育培训经费、德育设施购置经费等。

2.**保障德育工作经费的使用**

学校要保障德育工作经费的使用，确保德育工作经费专款专用，不得挪作他用。

3.**积极争取社会支持**

学校要积极争取社会支持，通过社会捐赠、社会赞助等形式，加大对德育工作的支持力度。

####（八）加强督导检查

学校要加强对德育工作的督导检查，及时发现和解决问题，确保德育工作的落实。

1.**建立德育工作督导检查制度**

学校要建立德育工作督导检查制度，定期对德育工作的实施情况进行督导检查，及时发现和解决问题。

2.**开展德育工作督导检查**

学校要定期开展德育工作督导检查，通过听取汇报、查看资料、实地查看等方式，对德育工作的实施情况进行督导检查。

3.**反馈德育工作督导检查结果**

学校要及时反馈德育工作督导检查结果，对存在的问题进行整改，提升德育工作的实效性。

###六、结语

2025年，中小学德育工作将面临新的挑战和机遇。学校要认真贯彻落实本指南，创新德育工作方式方法，提升德育工作的科学化、规范化水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。

###七、德育工作创新发展

随着时代的发展和社会的进步，中小学德育工作面临着新的形势和任务。学校要不断创新德育工作方式方法，提升德育工作的针对性和实效性，以适应新时代的要求。

####（一）推进德育工作信息化建设

信息技术的发展为德育工作提供了新的平台和手段。学校要积极推进德育工作信息化建设，利用网络平台，开展德育活动，提升德育工作的效率和效果。

1.**建设德育工作信息化平台**

学校要建设德育工作信息化平台，将德育工作的各项内容整合到平台上，方便师生随时随地进行学习和交流。

2.**开发德育工作信息化资源**

学校要开发德育工作信息化资源，如德育微课、德育在线课程、德育互动平台等，丰富德育工作的内容和形式。

3.**提升师生信息化素养**

学校要提升师生的信息化素养，通过信息化培训，让教师和学生掌握信息技术，更好地利用信息化平台开展德育活动。

####（二）推进德育工作生活化实践

德育工作要贴近学生的实际生活，通过生活化的实践，让学生在实践中体验和感悟道德的力量。

1.**开展生活化德育活动**

学校要开展生活化德育活动，如社区服务、志愿服务、环保活动等，让学生在生活中践行道德。

2.**加强生活化德育指导**

学校要加强生活化德育指导，通过主题班会、班主任辅导等形式，引导学生树立正确的道德观念。

3.**构建生活化德育环境**

学校要构建生活化德育环境，通过校园文化建设、家庭环境建设、社会环境建设等，营造良好的道德氛围。

####（三）推进德育工作个性化发展

每个学生都是独特的个体，德育工作要尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生的个性化发展。

1.**开展个性化德育活动**

学校要开展个性化德育活动，如兴趣小组、特长培养、心理健康辅导等，满足学生的个性化需求。

2.**加强个性化德育指导**

学校要加强个性化德育指导，通过班主任、心理咨询师等，了解学生的个性特点，提供个性化的指导。

3.**构建个性化德育环境**

学校要构建个性化德育环境，通过多元化的课程设置、丰富的课外活动等，为学生提供个性化的成长空间。

####（四）推进德育工作国际化视野

在全球化时代，德育工作要具有国际视野，培养学生的国际意识和跨文化交流能力。

1.**开展国际化德育活动**

学校要开展国际化德育活动，如国际交流、国际理解教育、跨文化体验等，培养学生的国际视野。

2.**加强国际化德育指导**

学校要加强国际化德育指导，通过外语教学、国际课程等，提升学生的跨文化交流能力。

3.**构建国际化德育环境**

学校要构建国际化德育环境，通过校园国际交流、国际文化节等，营造多元文化的氛围。

###八、德育工作未来展望

中小学德育工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基础。未来，学校要继续深化德育工作改革，不断创新德育工作方式方法，提升德育工作的科学化、规范化水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

####（一）深化德育工作理论研究

理论是实践的指南。学校要深化德育工作理论研究，探索新时代德育工作的新特点、新规律，为德育工作提供理论支撑。

1.**加强德育工作理论研究队伍建设**

学校要组建德育工作理论研究队伍，由教育专家、一线教