幼儿园近视防控考核制度

PAGE幼儿园近视防控考核制度一、总则（一）目的为切实加强幼儿园近视防控工作，保护幼儿视力健康，根据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本考核制度。通过建立科学、规范、有效的考核机制，确保幼儿园近视防控工作各项措施落到实处，降低幼儿近视率，促进幼儿全面健康成长。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿园近视防控工作的各项活动。（三）考核原则1.科学性原则：依据幼儿视力发育特点和近视形成的科学原理，制定合理的考核指标和方法，确保考核结果真实反映幼儿园近视防控工作成效。2.全面性原则：涵盖幼儿园近视防控工作的各个方面，包括组织管理、教育教学、日常保健、家校合作等，进行全面、综合考核。3.动态性原则：根据国家政策法规、行业标准的变化以及幼儿园近视防控工作实际情况，适时调整考核内容和标准，保持考核制度的适应性和有效性。4.激励性原则：通过考核，表彰先进，激励全体教职工积极参与近视防控工作，不断提高工作质量和效果。二、考核内容与标准（一）组织管理（20分）1.制度建设（5分）建立健全幼儿园近视防控工作制度，包括工作计划、实施方案、工作流程、岗位职责等，内容完整、合理，得35分。制度基本健全，但存在部分内容不完善或合理性欠缺的情况，得12分。制度缺失或不完善，严重影响工作开展，得0分。2.组织领导（5分）成立以园长为组长的近视防控工作领导小组，明确各部门职责分工，定期召开会议研究部署工作，得35分。领导小组及职责分工基本明确，会议召开次数不足或工作部署落实不到位，得12分。未成立领导小组或职责不清，工作无人负责，得0分。3.经费保障（5分）设立专项经费用于近视防控工作，经费预算合理，专款专用，能满足工作需要，得35分。有经费安排，但预算不合理或未专款专用，得12分。无专项经费，影响工作正常开展，得0分。4.档案管理（5分）建立完善的近视防控工作档案，包括幼儿视力监测数据、防控措施落实情况、宣传教育资料等，档案资料完整、规范，得35分。档案基本建立，但存在资料不完整或整理不规范的问题，得12分。档案缺失或混乱，无法有效反映工作情况，得0分。（二）教育教学（30分）1.课程设置（10分）将近视防控知识纳入幼儿健康教育课程体系，每周至少安排1节相关课程，教学内容符合幼儿年龄特点和视力保护要求，得610分。有课程安排，但课时不足或教学内容针对性不强，得35分。未将近视防控知识纳入课程体系，得0分。2.教学方法（10分）采用多样化的教学方法，如故事、游戏、儿歌、实践活动等，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果，得610分。教学方法单一，幼儿参与度不高，得35分。教学方法不当，无法达到教学目的，得0分。3.环境创设（5分）创设有利于幼儿视力保护的学习环境，如教室采光、照明符合国家标准，课桌椅高度适合幼儿身高，得35分。环境基本达标，但存在部分不符合标准的情况，得12分。环境严重不符合要求，影响幼儿视力健康，得0分。4.户外活动（5分）保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，户外活动形式多样，能有效促进幼儿视力健康，得35分。户外活动时间基本满足要求，但活动形式单一，得12分。户外活动时间不足，严重影响幼儿视力发育，得0分。（三）日常保健（30分）1.视力监测（10分）每学期对幼儿进行2次视力筛查，建立视力健康档案，及时发现视力异常幼儿，并采取相应的干预措施，得610分。视力筛查次数不足或未及时建立档案、干预措施不到位，得35分。未开展视力筛查工作，得0分。2.眼保健操（10分）每天上、下午各安排1次眼保健操，教师指导幼儿规范做操，动作准确、到位，得610分。眼保健操安排基本正常，但存在教师指导不规范或幼儿做操不认真的情况，得35分。将眼保健操改为其他活动，未按要求开展，得0分。3.卫生习惯培养（5分）培养幼儿良好的用眼卫生习惯，如正确的读写姿势、合理的用眼距离、不长时间近距离用眼等，得35分。对幼儿用眼卫生习惯培养重视不够，部分幼儿存在不良习惯，得12分。未开展相关培养工作，幼儿用眼卫生习惯差，得0分。4.饮食营养（5分）关注幼儿饮食营养，提供营养均衡的膳食，保证幼儿摄入足够的维生素A、叶黄素等有益于视力的营养物质，得35分。饮食安排基本合理，但存在营养不均衡的情况，得12分。幼儿饮食营养差，影响视力健康，得0分。（四）家校合作（20分）1.宣传教育（10分）通过家长会、家长学校、家长微信群等多种形式，向家长宣传近视防控知识，提高家长对幼儿视力保护的重视程度，得610分。宣传工作有一定开展，但形式不够多样或家长知晓率不高，得35分。未开展宣传工作，家长对近视防控知识了解甚少，得0分。2.家园沟通（5分）定期与家长沟通幼儿视力情况，及时反馈幼儿视力异常信息，共同做好防控工作，得35分。与家长沟通较少，信息反馈不及时，得12分。不与家长沟通视力情况，家园合作脱节，得0分。3.家长参与（5分）鼓励家长积极参与幼儿园近视防控工作，如监督幼儿用眼习惯、配合幼儿园开展相关活动等，家长参与度较高，得35分。家长参与度一般，部分家长不配合工作，得12分。家长对幼儿园工作不支持，参与度极低，得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由幼儿园近视防控工作领导小组定期对各班级、各部门近视防控工作进行日常检查，检查内容包括制度执行情况（如是否按要求开展视力筛查、眼保健操等）、工作记录（如课程教案、活动记录等）、环境设施（如教室采光、照明等）等方面，做好检查记录。2.资料查阅：查阅幼儿园近视防控工作相关档案资料，包括工作计划、工作总结、视力监测数据、宣传教育资料等，评估工作的规范性和完整性。3.问卷调查：对幼儿家长进行问卷调查，了解家长对幼儿园近视防控工作的知晓度、满意度以及家长在家庭中对幼儿视力保护措施的落实情况等。4.实地观察：实地观察幼儿在园的学习、生活环境，如教室采光、照明、课桌椅配备等是否符合标准，观察幼儿的用眼习惯、户外活动情况等。（二）考核周期考核周期为每学期一次，在学期末进行全面考核评估。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.得分计算：根据各项考核内容的标准，对各班级、各部门进行量化评分，计算出总分。2.等级划分：考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的班级和部门，给予全园通报表扬，并颁发荣誉证书及一定的物质奖励。对在近视防控工作中表现突出的个人，给予表彰和奖励，如优秀教师、先进个人等荣誉称号，并在绩效评定、职称晋升等方面予以优先考虑。2.绩效挂钩：将近视防控工作考核结果与教职工绩效工资挂钩。考核结果为良好及以上的，按照幼儿园绩效工资方案给予相应的绩效加分；考核结果为合格的，扣除一定比例的绩效工资；考核结果为不合格的，除扣除较多绩效工资外，还将取消当年评优评先资格，并要求其限期整改，整改仍不合格的，予以相应的纪律处分。