青海省教师管理制度(3篇)

第1篇一、总则为了加强我省教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教师法》和有关法律法规，结合我省实际，制定本制度。二、适用范围本制度适用于全省各级各类学校、幼儿园、特殊教育机构和其他教育机构的教师。三、教师的基本条件1.具有中华人民共和国国籍，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。2.遵守宪法和法律，具有良好的道德品质和职业道德。3.具有履行教育教学职责的专业知识和能力。4.身体健康，能适应教育教学工作。5.持有相应教师资格证书。四、教师的招聘与任用1.教师招聘应遵循公开、公平、公正、择优的原则。2.教师招聘应当具备以下条件：（1）具有全日制普通高等学校本科及以上学历，所学专业与应聘岗位相适应；（2）取得相应教师资格证书；（3）具有良好的教育教学能力；（4）具有符合岗位要求的专业技能。3.教师任用应当实行公开招聘、考试、考核、聘用制度。五、教师的培养与培训1.教师培养应当注重提高教师的思想政治素质、职业道德水平、教育教学能力和科研能力。2.教师培训应当包括以下内容：（1）师德师风教育；（2）教育教学理论和方法；（3）教育信息化应用；（4）心理健康教育；（5）教育教学实践。3.教师培训应当坚持分类指导、分层实施、按需施教的原则。六、教师的考核与评价1.教师考核应当遵循客观公正、全面评价、注重实绩的原则。2.教师考核应当包括以下内容：（1）师德师风；（2）教育教学能力；（3）教育教学质量；（4）教育教学改革；（5）教育教学成果。3.教师考核应当采取定性与定量相结合的方式，实行年度考核、聘期考核和专项考核。七、教师的职务与职称1.教师职务分为初级职务、中级职务、高级职务和特级教师。2.教师职称分为初级职称、中级职称、高级职称和特级教师。3.教师职务与职称的评定应当遵循公开、公平、公正的原则，实行考试、考核、评审制度。八、教师的待遇与保障1.教师待遇应当与工作业绩、工作年限、学历和职称等因素挂钩。2.教师待遇应当包括以下内容：（1）基本工资；（2）岗位工资；（3）绩效工资；（4）津贴补贴；（5）住房、医疗、养老等社会保障。3.教师应当享有国家规定的各项福利待遇。九、教师的权益与义务1.教师享有以下权益：（1）依法履行教育教学职责；（2）参与学校民主管理；（3）获得工资报酬、福利待遇；（4）参加培训、进修和学术交流；（5）对学校教育教学、管理工作提出意见和建议；（6）依法维护自身合法权益。2.教师应当履行以下义务：（1）遵守国家法律法规和学校规章制度；（2）忠诚于人民教育事业，为人师表；（3）认真履行教育教学职责，不断提高教育教学水平；（4）关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）积极参加学校教育教学改革和科研活动。十、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由青海省教育厅负责解释。3.各级教育行政部门和学校应当结合实际，制定具体实施办法。4.本制度与国家有关法律法规相抵触的，以国家法律法规为准。第2篇一、总则为了加强我省教师队伍建设，提高教师素质，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我省实际，制定本制度。二、适用范围本制度适用于我省各级各类学校、幼儿园、特殊教育机构和其他教育机构的教师。三、教师的基本条件（一）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，品行端正。（二）具有国家规定的教师资格，并取得相应学历。（三）具备教育教学能力，能够胜任教育教学工作。（四）身心健康，具备履行教师职责的身体条件。四、教师聘用制度（一）教师聘用实行公开招聘、竞争上岗、合同管理。（二）公开招聘、竞争上岗按照公开、公平、公正、择优的原则进行。（三）教师聘用合同应当明确聘用双方的权利和义务，期限一般不少于三年。（四）教师聘用合同期满后，根据工作需要和教师本人意愿，可以续签合同。五、教师培训制度（一）加强教师培训，提高教师素质。（二）实行教师继续教育制度，鼓励教师参加进修、研修、学术交流等活动。（三）组织教师参加教育教学改革、课程建设、教学方法研究等培训。（四）加强对教师心理健康教育和职业指导。六、教师考核制度（一）建立健全教师考核制度，实行年度考核和聘期考核。（二）考核内容主要包括思想政治素质、职业道德、教育教学能力、教育教学成果、工作实绩等。（三）考核结果作为教师聘用、晋升、奖励、培训、辞退等的重要依据。七、教师待遇保障制度（一）依法保障教师工资待遇，提高教师待遇水平。（二）落实教师绩效工资制度，建立科学合理的绩效考核体系。（三）完善教师社会保险制度，确保教师享有国家规定的各项社会保险待遇。（四）关心教师身心健康，提供必要的健康保障。八、教师权益保障制度（一）保障教师合法权益，维护教师尊严。（二）依法保护教师的人身安全，维护教师合法权益。（三）加强教师职业道德建设，提高教师职业素养。（四）加强教师队伍建设，提高教师地位。九、教师管理监督制度（一）建立健全教师管理监督制度，加强对教师的管理和监督。（二）加强教师职业道德建设，严肃查处教师违法违纪行为。（三）建立健全教师申诉制度，保障教师合法权益。（四）加强教师管理队伍建设，提高管理水平和能力。十、附则（一）本制度自发布之日起施行。（二）本制度由青海省教育厅负责解释。（三）本制度与国家有关法律法规相抵触的，以国家有关法律法规为准。青海省教师管理制度是为了加强我省教师队伍建设，提高教师素质，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展而制定的。本制度适用于我省各级各类学校、幼儿园、特殊教育机构和其他教育机构的教师。制度内容涵盖了教师的基本条件、聘用制度、培训制度、考核制度、待遇保障制度、权益保障制度和管理监督制度等方面。通过实施本制度，将有助于我省教师队伍建设的规范化和制度化，为教育事业的发展提供有力保障。第3篇一、总则第一条为了加强青海省教师队伍建设，提高教师素质，保障教师合法权益，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合青海省实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于青海省各级各类学校、幼儿园、特殊教育机构和其他教育机构的教师。第三条青海省教师管理制度坚持以下原则：（一）依法治教，保障教师合法权益；（二）德才兼备，提高教师素质；（三）科学管理，优化教师队伍结构；（四）注重培养，促进教师全面发展。二、教师的基本条件第四条教师应当具备以下基本条件：（一）具有中华人民共和国国籍，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法；（二）具有良好的思想品德和职业道德，为人师表，教书育人；（三）具有相应的教育教学能力，能够胜任教育教学工作；（四）具有相应的学历、学位和教师资格；（五）身体健康，能够胜任教育教学工作。第五条教师应当具备以下学历、学位条件：（一）小学教师：具有中等师范学校学历或者高等师范专科及以上学历；（二）初中教师：具有高等师范专科及以上学历；（三）高中教师：具有本科及以上学历；（四）中等职业学校教师：具有本科及以上学历；（五）幼儿园教师：具有幼儿教育专业大专及以上学历。三、教师招聘与任用第六条教师招聘应当遵循公开、公平、公正、择优的原则，实行公开招聘制度。第七条教师招聘程序：（一）制定招聘计划；（二）发布招聘信息；（三）组织报名、资格审查；（四）考试、考核；（五）体检、考察；（六）公示、聘用。第八条教师任用应当根据教育教学工作需要，按照教师职务等级和岗位设置要求，实行聘任制。第九条教师聘任程序：（一）制定聘任计划；（二）组织竞聘、评审；（三）公示、聘用。四、教师培训与进修第十条教师培训应当坚持需求导向、分类指导、注重实效的原则，提高教师教育教学能力和综合素质。第十一条教师培训分为以下类别：（一）岗前培训；（二）在职培训；（三）专题培训；（四）出国（境）培训。第十二条教师培训时间：（一）岗前培训：新任教师应当在试用期内完成岗前培训；（二）在职培训：教师每年应当参加不少于72学时的在职培训；（三）专题培训：根据教育教学工作需要，组织教师参加专题培训；（四）出国（境）培训：根据国家有关规定，选派教师参加出国（境）培训。五、教师考核与评价第十三条教师考核应当坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行年度考核和聘期考核相结合。第十四条教师考核内容包括：（一）思想政治素质和职业道德；（二）教育教学能力；（三）教育教学成果；（四）工作态度和表现；（五）其他应当考核的内容。第十五条教师考核程序：（一）制定考核方案；（二）组织实施考核；（三）公示考核结果；（四）反馈考核意见。六、教师待遇与保障第十六条教师待遇应当与工作职责、工作业绩、工作年限等因素挂钩，实行岗位绩效工资制度。第十七条教师待遇包括：（一）基本工资；（二）岗位工资；（三）绩效工资；（四）津贴补贴；（五）其他待遇。第十八条教师保障包括：（一）社会保险；（二）住房公积金；（三）住房保障；（四）带薪休假；（五）其他保障。七、教师管理与监督第十九条教师管理应当