中职院校教材管理制度汇编(3篇)

第1篇一、前言教材是教育教学活动的重要载体，是学生获取知识、培养能力、提高素质的重要工具。为了规范中职院校教材管理工作，提高教材质量，保障教育教学质量，特制定本汇编。二、教材管理组织机构1.成立教材管理委员会，负责全校教材管理的组织、协调、监督和指导工作。2.设立教材管理办公室，负责教材的采购、发放、回收、报废等具体工作。3.各系（部）设立教材管理小组，负责本系（部）教材的管理工作。三、教材选用制度1.教材选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策和课程标准；（2）体现职业教育特点，适应中职教育发展需要；（3）注重教材内容的科学性、系统性和实用性；（4）兼顾教材的版本、作者、出版社等因素。2.教材选用程序：（1）各系（部）根据教学计划和课程标准，提出教材选用意见；（2）教材管理委员会组织专家对教材进行评审；（3）教材管理委员会根据评审结果，确定选用教材；（4）将选用教材报送学校领导审批。四、教材采购制度1.教材采购应遵循以下原则：（1）公开、公平、公正；（2）质优价廉；（3）满足教育教学需要。2.教材采购程序：（1）教材管理委员会根据教材选用结果，制定教材采购计划；（2）采购部门根据采购计划，组织招标或询价；（3）确定中标供应商或供应商；（4）签订教材采购合同；（5）采购部门负责教材的验收、入库、发放等工作。五、教材发放制度1.教材发放应遵循以下原则：（1）按需发放，确保教材数量和质量；（2）及时发放，确保教材发放工作顺利进行；（3）规范操作，确保教材发放工作安全、有序。2.教材发放程序：（1）教材管理委员会根据教材采购情况，制定教材发放计划；（2）各系（部）根据教材发放计划，领取教材；（3）各系（部）负责教材的发放、登记、保管等工作。六、教材回收制度1.教材回收应遵循以下原则：（1）及时回收，确保教材得到充分利用；（2）规范操作，确保教材回收工作安全、有序。2.教材回收程序：（1）教材管理委员会根据教材使用情况，制定教材回收计划；（2）各系（部）根据教材回收计划，回收教材；（3）教材管理办公室负责教材的清点、登记、入库等工作。七、教材报废制度1.教材报废应遵循以下原则：（1）教材内容陈旧，不符合课程标准；（2）教材破损严重，无法继续使用；（3）教材版本落后，影响教育教学质量。2.教材报废程序：（1）教材管理委员会根据教材使用情况，提出教材报废意见；（2）学校领导审批教材报废意见；（3）教材管理办公室负责教材的报废、清点、登记等工作。八、教材管理制度执行与监督1.各部门应严格执行教材管理制度，确保教材管理工作规范化、制度化。2.教材管理委员会负责对教材管理制度执行情况进行监督检查，对违反制度的行为进行查处。3.教师应积极参与教材管理工作，对教材选用、采购、发放、回收等工作提出意见和建议。九、附则1.本汇编自发布之日起施行。2.本汇编由教材管理委员会负责解释。3.本汇编未尽事宜，按国家有关法律法规执行。本汇编旨在规范中职院校教材管理工作，提高教材质量，保障教育教学质量，为中职教育事业发展提供有力保障。第2篇第一章总则第一条为加强中职院校教材管理，提高教材质量，促进教育教学改革，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国职业教育法实施条例》等法律法规，结合我国职业教育实际情况，制定本制度汇编。第二条本制度汇编适用于我国各级各类中等职业学校（以下简称中职院校）的教材管理工作。第三条中职院校教材管理应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，满足学生专业发展和终身学习需求；（二）坚持教材内容与时俱进，体现职业教育特点；（三）坚持教材质量为核心，提高教材编写、出版和使用水平；（四）坚持教材管理规范，确保教材选用、供应和使用的有序进行。第二章教材编写与审查第四条教材编写应遵循以下要求：（一）符合国家教育政策和职业教育法规；（二）符合专业培养目标和教学大纲要求；（三）内容科学、系统、规范，便于学生理解和掌握；（四）注重理论与实践相结合，培养学生实际操作能力；（五）注重教材的适用性和通用性，适应不同地区、不同学校的实际需求。第五条教材编写应由具有丰富教学经验和专业知识的教师或专家担任。第六条教材审查应遵循以下程序：（一）学校组织教材编写团队，提出教材编写方案；（二）学校聘请有关专家对教材编写方案进行论证；（三）教材编写完成后，学校组织专家对教材进行审查；（四）审查合格的教材，由学校报上级教育行政部门备案。第三章教材选用与采购第七条教材选用应遵循以下原则：（一）符合国家教育政策和职业教育法规；（二）符合专业培养目标和教学大纲要求；（三）教材内容科学、系统、规范，便于学生理解和掌握；（四）注重教材的适用性和通用性，适应不同地区、不同学校的实际需求；（五）优先选用国家级、省级规划教材和优秀教材。第八条教材选用应采取以下程序：（一）学校组织教师对教材进行评议，提出选用意见；（二）学校召开教材选用会议，形成教材选用方案；（三）学校将教材选用方案报上级教育行政部门备案。第九条教材采购应遵循以下程序：（一）学校根据教材选用方案，制定教材采购计划；（二）学校按照采购计划，选择合适的教材供应商；（三）学校与教材供应商签订采购合同，明确教材供应数量、质量、价格等事项；（四）学校对教材进行验收，确保教材质量。第四章教材使用与保管第十条教材使用应遵循以下原则：（一）教师应严格按照教学大纲和教材内容进行教学；（二）教师应结合实际教学情况，灵活运用教材；（三）教师应关注教材内容更新，及时补充相关资料；（四）学校应鼓励教师开展教材教法研究，提高教材使用效果。第十一条教材保管应遵循以下要求：（一）学校应设立教材库，对教材进行统一管理；（二）教材入库、出库应进行登记，确保教材账实相符；（三）教材应存放于干燥、通风、防潮、防火的场所；（四）教材损坏、丢失应及时补齐。第五章教材评价与反馈第十二条教材评价应遵循以下原则：（一）客观公正，注重实效；（二）多方面、多层次进行评价；（三）评价结果作为教材选用、编写和修订的依据。第十三条教材评价应采取以下方式：（一）学生评价：通过问卷调查、座谈等方式，了解学生对教材的满意度；（二）教师评价：通过教师座谈会、教学观摩等方式，了解教师对教材的使用效果；（三）专家评价：邀请有关专家对教材进行评价。第十四条教材评价结果应及时反馈给教材编写者和出版社，为教材改进提供依据。第六章附则第十五条本制度汇编由教育部负责解释。第十六条本制度汇编自发布之日起施行。本制度汇编旨在规范中职院校教材管理工作，提高教材质量，促进教育教学改革，为培养高素质技术技能人才提供有力保障。各级中职院校应认真贯彻执行本制度汇编，不断完善教材管理工作，为我国职业教育事业发展贡献力量。第3篇一、前言教材是教育教学的重要载体，是培养学生知识、技能和素质的重要工具。为了规范中职院校教材管理工作，提高教材质量，保障教育教学质量，特制定本管理制度汇编。二、教材管理制度1.教材选用制度（1）教材选用原则1）符合国家教育政策和课程标准要求；2）体现职业教育特色，适应学生职业发展需求；3）注重教材内容的前瞻性、实用性和科学性；4）注重教材编写的严谨性、系统性和可读性；5）注重教材的配套资源丰富性。（2）教材选用程序1）学校成立教材选用委员会，负责教材选用工作；2）教材选用委员会根据专业设置和课程设置，制定教材选用计划；3）教材选用委员会组织专家对拟选用教材进行评审，提出选用意见；4）学校根据教材选用委员会意见，决定教材选用结果；5）教材选用结果报上级教育行政部门备案。2.教材订购制度（1）教材订购原则1）确保教材质量，选用正规出版社出版的教材；2）根据教学计划和学生需求，合理确定教材种类和数量；3）注重教材价格合理性，优先选用性价比高的教材；4）教材订购应公开透明，接受师生监督。（2）教材订购程序1）学校根据教材选用结果，制定教材订购计划；2）学校与教材供应商签订订购合同，明确教材种类、数量、价格、交货时间等；3）教材供应商按照合同约定，按时、按质、按量提供教材；4）学校对教材进行验收，确保教材质量；5）教材入库后，学校做好教材登记、保管和分发工作。3.教材使用制度（1）教材使用原则1）教师应充分了解教材内容，合理运用教材，提高教学质量；2）教师应根据学生实际情况，灵活调整教材使用，注重培养学生的实际操作能力；3）教师应鼓励学生主动学习，引导学生运用教材知识解决实际问题；4）教师应关注教材的更新，及时补充教材中的新知识、新技术。（2）教材使用程序1）教师根据教学计划，选择合适的教材；2）教师制定教学方案，明确教材使用方式；3）教师组织学生进行教材学习，引导学生运用教材知识；4）教师对教材使用情况进行评估，不断优化教材使用。4.教材回收制度（1）教材回收原则1）确保教材回收工作有序进行，避免教材遗失；2）教材回收后，应进行分类整理，便于后续使用；3）教材回收过程中，注意保护教材，避免损坏。（2）教材回收程序1）学期结束时，教师将教材收回，进行初步整理；2）学校组织人员进行教材回收，对教材进行分类、登记；3）教材回收后，学校根据实际情况，对教材进行再次分配。三、教材管理职责1.学校领导职责（1）加强教材管理，提高教材质量；（2）督促教材选用、订购、使用和回收工作；（3）定期检查教材管理工作，确保制度落实。2.教材选用委员会职责（1）制定教材选用计划；（2）组织专家对拟选用教材进行评审；（3）提出教材选用意见；（4）监督教材选用工作。3.教师职责（1）熟悉教材内容，合理运用教材；（2）关注教材更新，及时补充教材知识；（3）引导学生运用教材知识，提