中国高校教师考核制度

PAGE中国高校教师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价高校教师的德、能、勤、绩、廉，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和科研水平，促进高校的可持续发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体专任教师、兼任教师以及从事教学、科研和社会服务工作的其他专业技术人员。（三）考核原则1.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、业务水平、工作业绩等进行全面考核，确保考核结果客观、公正、准确。2.分类考核原则：根据教师的岗位特点和工作性质，分为教学为主型、科研为主型、教学科研并重型等不同类型，制定相应的考核指标和标准，实施分类考核。3.定性与定量相结合原则：考核采用定性评价与定量评价相结合的方式，以量化考核为主，确保考核结果的科学性和可比性。4.激励与约束并重原则：考核结果与教师的职务晋升、职称评定、岗位聘任、薪酬待遇、奖励表彰等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用。二、考核内容与指标（一）思想政治表现1.政治立场：坚持党的基本路线，拥护党的领导，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的师德师风。3.团队协作：积极参与学校和学院的各项工作，团结协作，顾全大局，具有较强的团队合作精神。（二）教学工作1.教学工作量：完成学校规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。2.教学质量：教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，学生评教成绩优良。3.教学改革：积极参与教学改革与研究活动，探索创新教学模式和方法，取得一定的教学改革成果。4.教材建设：参与教材编写、修订工作，编写高质量的教材或讲义。5.教学团队建设：积极参与教学团队建设，指导青年教师成长，发挥传帮带作用。（三）科研工作1.科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括国家级、省部级、校级科研项目以及横向科研项目等。2.科研成果：发表高水平的学术论文、著作、专利等科研成果，科研成果具有一定的创新性和影响力。3.科研获奖：获得各级各类科研奖励，包括国家级、省部级、校级科研奖励等。4.学术交流：积极参加学术会议、学术讲座等学术交流活动，及时了解学科前沿动态，拓宽学术视野。（四）社会服务1.社会兼职：担任行业协会、学会等社会组织的职务，积极参与社会活动，为行业发展提供智力支持。2.技术服务：为企业、事业单位等提供技术咨询、技术服务等，解决实际问题，取得一定的经济效益和社会效益。3.决策咨询：为政府部门、企事业单位等提供决策咨询服务，为地方经济社会发展做出贡献。（五）工作纪律与出勤1.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.出勤情况：全勤率达到学校规定的要求，请假手续完备，无无故缺勤现象。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在学院（系、部）负责组织，每月对教师的工作表现进行记录和评价，重点考核教师的日常教学、科研、社会服务等工作情况。2.年度考核：每年年底进行一次年度考核，由学校组织实施。年度考核以平时考核为基础，结合教师个人总结、同行评价、学生评教等方式进行全面考核。3.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核，由学校组织实施。聘期考核以年度考核为基础，结合教师在聘期内的教学、科研、社会服务等工作业绩进行综合考核。（二）考核程序1.个人总结：教师根据考核内容和指标，撰写个人年度工作总结，全面总结自己在思想政治表现、教学工作、科研工作、社会服务等方面的工作情况，填写《高校教师考核登记表》。2.学院（系、部）初审：教师所在学院（系、部）对教师的个人总结和考核材料进行初审，组织同行评价和学生评教，根据平时考核记录，对教师的工作表现进行综合评价，提出考核意见，填写《高校教师考核汇总表》。3.职能部门审核：学校职能部门对学院（系、部）报送的考核材料进行审核，重点审核教师的教学工作量、科研项目、科研成果、教学改革等方面的情况，对考核结果进行复核。4.学校审定：学校考核工作领导小组对职能部门审核后的考核结果进行审定，确定考核等级，公示考核结果。5.结果反馈：学校将考核结果反馈给教师本人，教师如对考核结果有异议，可以在规定时间内提出申诉。学校考核工作领导小组对申诉进行调查处理，并将处理结果反馈给教师本人。四、考核等级与标准（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。（二）考核标准1.优秀：思想政治表现优秀，教学工作成绩突出，科研成果显著，社会服务贡献较大，工作纪律与出勤情况良好。在考核年度内，教学工作量饱满，教学质量优秀，学生评教成绩排名前[X]%；主持或参与国家级科研项目[X]项以上，发表高水平学术论文[X]篇以上，获得省部级以上科研奖励[X]项以上；积极参与社会服务，取得显著的经济效益和社会效益。2.合格：思想政治表现良好，教学工作认真负责，科研工作取得一定成绩。在考核年度内，教学工作量达到学校规定要求，教学质量合格，学生评教成绩合格；主持或参与省部级科研项目[X]项以上，发表学术论文[X]篇以上，获得校级科研奖励[X]项以上；能够较好地完成社会服务工作任务。3.基本合格：思想政治表现一般，教学工作基本完成任务，科研工作进展缓慢，社会服务贡献较小。在考核年度内，教学工作量基本达到学校规定要求，教学质量基本合格，学生评教成绩基本合格；主持或参与校级科研项目[X]项以上，发表学术论文[X]篇以上；社会服务工作取得一定成效，但未达到合格标准。4.不合格：思想政治表现较差，教学工作存在严重问题，科研工作无进展，社会服务工作不认真。在考核年度内，教学工作量未达到学校规定要求，教学质量不合格，学生评教成绩较差；未主持或参与科研项目，未发表学术论文；社会服务工作未完成任务，造成不良影响。五、考核结果的使用（一）职务晋升考核结果为优秀的教师，在职务晋升时优先考虑；考核结果为不合格的教师，取消当年职务晋升资格。（二）职称评定考核结果为优秀的教师，在职称评定时予以加分；考核结果为不合格的教师，延迟一年申报职称评定。（三）岗位聘任考核结果为优秀的教师，在岗位聘任时优先聘任高一级岗位；考核结果为不合格的教师，降低一级岗位聘任。（四）薪酬待遇考核结果为优秀的教师，给予一定的奖励性绩效工资；考核结果为不合格的教师，扣发部分绩效工资。（五）奖励表彰考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励；考核结果为不合格且拒不整改的教师，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级、撤职、开除等处分。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。