湘教版高中地理必修二《协调人地关系实现可持续发展》人地关系与可持续发展电子课件

协调人地关系，实现可持续发展第五章人地关系与可持续发展学习目标区域认知：综合区域资料，理解人类对区域人地关系的演变的认识。人地协调观：树立正确的自然观、发展观与环境观，并能结合地理实践活动，为区域发展提供可行性措施。地理实践力：借助他人的帮助，能够开展社会调查中理解和接受不同的想法，表现出合作的意识、求真的态度与应用知识的能力。探究1.人地关系思想的演变01人地关系:概念：人类与地理环境的关系,人类的生存和活动都受一定的地理环境的影响。地理环境既包括自然地理环境，也包括经济、文化、社会等人文地理环境。人地关系思想的演变人地关系思想的演变阅读教材第119页到121页“人地关系思想的演变”内容，自学完成下面表格历史阶段生产力水平主要环境问题人地关系思想原始社会农业社会工业社会信息社会人地关系思想发展的经历的四个阶段崇拜自然改造自然征服自然人与自然和谐相处人地关系思想的演变时期：原始社会生产力水平：水平低下，发展缓慢主要环境问题：环境改造能力微弱人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境1.崇拜自然阶段人地关系思想的演变时期：农业社会生产力水平：生产力发展、灌溉和耕作技术发展主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜）2.改造自然阶段人地关系思想的演变时期：工业社会生产力水平：发展速度惊人，较高主要环境问题：全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害人地关系：人类试图成为环境主宰3.征服自然阶段人地关系思想的演变人地关系思想的演变时期：信息社会生产力水平：达到较高水平主要环境问题：人口激增，资源欠缺，环境污染严重，生态破坏。人地关系：可持续发展思想得到公认，谋求人地协调4.人与自然和谐发展阶段历史阶段生产力水平主要环境问题人地关系思想原始社会水平低下，发展缓慢改善环境的能力微弱崇拜自然：恐惧和依赖农业社会生产力发展，灌溉和农耕对抗性增强，局部生态破坏改造自然：人地关系思想开始萌芽工业社会发展速度惊人全面不协调，人地矛盾激化，局部污染演变为公害征服自然：人类试图成为环境的主宰信息社会达到较高的水平人口激增，资源欠缺，环境污染严重，生态破坏可持续发展的思想得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调，谋求人地协调人地关系思想的演变人地关系思想的演变阅读以上材料，完成相关任务。1.议一议，美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝？2.艾尔瓦河的大坝由修建到拆除，体现了人地关系思想怎样的转变？活动探究3从大坝拆除看人地关系思想的转变1.大坝挡住了原本溯河涧游的通道，破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境；减少河口泥沙，改变河口生态环境，使大量生物失去了栖息地；该地区纳入国家电网后，大坝供电功能减弱。2.从改造自然和征服自然的态度转变为人地协调的观点，积极谋求人地和谐。大坝拆除后的艾尔瓦河河口探究2.走可持续发展之路02走可持续发展之路请大家阅读第123页“阅读”----“可持续发展的概念与内涵”，分别探究下列三个问题（1）什么是可持续发展？（2）可持续发展的基本内涵概括起来可以分为哪三个方面？（3）实现可持续发展，要遵循哪三个基本原则？【可持续】长远的，不能危及后代人的发展强调全球范围内不同发展程度国家之间的公平（代内公平）人类要发展，尤其穷人要发展发展要有限度，要协调好环境保护和经济发展的关系【发展】【定义】既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展三可持续发展可持续发展的基础目的条件社会可持续改善生活质量，提高健康水平，维护平等自由，提高全社会的教育水平和文明程度生态可持续保护环境经济可持续经济增长，提高人民生活水平可持续发展的内涵公平性原则可持续发展持续性原则共同性原则代内公平代际公平物种公平责任公平保证资源可持续利用保证资源可持续利用可持续发展的原则阅读教材第122-129页，找出我国可持续发展的途径走可持续发展之路（一）转变传统发展观念（二）转变传统发展模式①自然资源的可持续发展②环境污染的治理③生态保护（三）公众参与，从我做起协调人地关系,实现可持续发展1.通过案例，了解人地关系思想形成的区域背景2.运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由3.通过对区域环境问题的分析，树立正确的环境、资源观和人地协调观4.通过生活体验或户外活动，认识可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径素养目标基础知识一、人地关系思想的演变 1.人地关系:人类与_________的关系。人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境。地理环境2.人地关系思想的演变:人口数量生产力水平对环境的影响对人地关系的认识采集—狩猎社会少低下有限原始的平衡农业社会增多提高对资源和环境开发利用的强度与_____明显增大,环境遭到破坏,甚至导致一些文明的消失人类还不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系有了一定程度上的认识广度人口数量生产力水平对环境的影响对人地关系的认识工业革命后急剧增加机器和矿物燃料的大规模使用,使人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度资源短缺、生态破坏、环境污染等环境问题愈发严峻,人地矛盾激化进一步深化与发展,“_______”产生,主张人类应主动谋求与自然地理环境的和谐和谐论人口数量生产力水平对环境的影响对人地关系的认识信息社会(后工业社会)现代通信技术及___________的发明与应用极大地推动了社会的进步和发展人类社会的组织制度、经营管理、价值观念和生产生活方式变革21世纪以来人地关系的研究向_____化、低碳化、绿色化、循环化的方向发展电子计算机生态二、走可持续发展之路1.转变传统发展观念:(1)传统发展观念。①往往只_____追求经济增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步。②简单地把_____________(GDP)的增长作为衡量经济社会发展的唯一标尺,忽视_____的、资源的、环境的指标。③单纯地把_______看作人类生存和发展的索取对象,忽视_______首先是人类赖以生存和发展的基础。片面国内生产总值人文自然界自然界(2)转变传统发展观念。由片面追求GDP增长的_________模式,向经济发展、社会进步、资源环境持续承载相协调的_______模式转变。(3)可持续发展。①概念:指既满足当代人的需求,又不对后代人_________________构成危害的发展。②内涵:是资源环境承载力、经济和_____三者之间相互联系、相互制约的综合体。③基本原则:_______原则、持续性原则和共同性原则。单一目标多目标满足其需求的能力社会公平性2.转变传统发展模式:(1)传统发展模式与可持续发展模式。传统发展模式可持续发展模式目的扩大_________、增加产品产量和提高消费水平实现_________和文明消费,减少经济活动造成的环境压力和_____消耗特点社会生产多以牺牲_____、环境为代价强调___________和土地、水、森林、矿藏等自然资源的_______利用结果形成一种_____________的生产方式和消费方式,使人类陷入严重的资源、_____危机改变传统的以“_______、高消耗、高污染”为特征的发展模式,通过引入_____机制,平衡___________的矛盾生产规模资源不可持续发展环境清洁生产资源环境承载力可持续高投入市场需求与供给(2)自然资源的可持续利用。自然资源的利用由_________型向_________型、更多地依靠_______资源的方向转变,并逐步建立_________型的社会经济体系。资源类型可持续利用措施土地资源防治___________,治理水土流失和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等森林资源合理利用和妥善保护森林资源,促进人类社会健康发展水资源节约、保护水资源,防治水污染_____资源伏季休渔、禁止滥捕、沿海环境污染治理等高耗粗放高效集约可再生资源节约土地荒漠化海洋(3)环境污染的治理。①加快构建_____产业体系,大力发展_____________,建设___________社会。②构建政府为主导、_____为主体、_________和公众共同参与的环境治理体系。③积极参与全球环境治理,落实减排承诺。(4)生态保护。①加大生态系统保护力度,提升生态系统质量和_______。②防治_______,制止和扭转土地退化,保护___________。③扩大_________试点,推进退耕还林还草,健全耕地草原森林河流湖泊海洋休养生息制度,建立_____化、多元化_________机制。绿色低碳循环经济环境友好型企业社会组织稳定性荒漠化生物多样性轮作休耕市场生态补偿3.公众参与,从我做起:【质疑批判】判断下列说法的正误1.采猎文明时期,人们靠采集和狩猎为生,生物资源遭到极大的破坏,人地矛盾突出。()2.“天人合一”体现我国古代朴素的人地协调思想。 ()3.由于人类对人地关系的认识不断变化导致现代环境问题突出。()4.古代的地理环境决定论与近代的地理环境决定论是有差异的。()5.工业社会对地理环境的影响,在方式、范围和强度上都超过了农业社会。()6.引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是科技的进步。()×√×√√×【对点连线】【实践探索】2019年3月5日全国两会工作报告中重申了“绿水青山就是金山银山”这一科学论断,强调大力推动绿色发展,这属于什么发展模式?提示:可持续发展模式。【质疑批判】判断下列说法的正误1.经济的可持续发展就是我们平常说的经济增长。()2.为了保护环境,实现可持续发展,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用。()3.清洁生产过程中不会产生废弃物。()4.商品包装越大越有利于减少污染。()××××【对点连线】【实践探索】世界环境日为每年的6月5日,它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。2020年世界环境日主题:“关爱自然,刻不容缓”。为保护自然环境,我们应该怎么做?提示:切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然,增强节约意识、环境意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式。【质疑批判】判断下列说法的正误1.公众参与是实施可持续发展的主要条件。()2.绿色学校就是在校园里大量植树造林。()3.每少用一张纸都是节能低碳生活。()4.实现可持续发展是各国政府的事,与普通民众没有关系。()5.循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾,实现经济和环境的协调发展。()6.少用一次性制品,养成低碳环保生活习惯。()√×√×√√合作探究能力一人地关系思想的演变【思维导引】1.人地关系不断变化的主要原因是什么?2.河流采取“截弯取直”和“恢复弯道”的不同做法,分别体现了怎样的人地关系?【能力形成】1.人地关系的主要理论:理论核心思想人地关系地理环境决定论地理环境决定人类社会的发展,人类只能被动地适应地理环境人类对地理环境的依赖性很大人类中心论强调人对自然的统治,单纯将地理环境看作人类的活动场所和随意开发利用的对象人地关系对立,地理环境严重制约经济与社会的持续发展,人类生态环境恶化人地关系协调论自然环境对人类活动有所限制,也存在人类社会对自然环境利用的可能性人类和自然界是“自然-经济-社会”大系统中的伙伴,二者必须协调互利2.“两步走”判定人地关系思想:第一步,判定人地关系思想类型的问题,一般都会有一个背景材料,这个材料可能是一句话(如广谷大川异制,民生其间者异俗)、图片(能够反映该时期人类的生产活动或者思想的图片)、数据(能够反映该时期人类生产活动的数据)、表格等。不管是哪一种背景材料,解决此类问题要看懂材料含义。第二步,根据每个时期人地关系特点对号入座即可。采猎文明时期——崇拜自然;农业文明时期——地理环境决定论、天人相关论和因地制宜思想;工业社会时期——地理环境决定论、可能论、适应论、生态论等观点;第二次世界大战以后——人地协调论、可持续发展论。【知识拓展】人地关系不断变化的主要原因引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是社会生产力的发展。随着生产力水平的不断提高,人类认识、利用和改造自然的范围及程度不同,环境问题的表现不同,人地关系思想也不同。【情境探究】我国的一个山区县,决定修建一条隧道,从邻县的一条河流引水,以解决当地生产生活用水严重缺乏的问题,但是,引水渠道工程非常艰巨,需要在悬崖峭壁上开凿渠道。该县人民不畏艰险,花了十余年的时间,终于修成了这条引水渠道。清澈的渠水流淌进千百万年来干涸的土地,使当地的生存环境得到很大改善。【探究】(1)该县的这一引水工程,是哪一种人地关系理论的表现?体现了一种什么样的精神?该思想体现最明显的是什么时期?(人地协调观:人地关系的措施与政策)提示:该县的引水工程是人类中心论的表现。体现了当地人民顽强的毅力和不畏艰辛,敢于与自然抗争的精神。工业文明时期。(2)该引水工程的成功,会给地方经济带来哪些好处?(综合思维:要素的综合)提示:该引水工程的成功,使当地的生存环境得到很大改善,农作物产量提高,农民收入增加,地方经济得到发展。【典题训练】莱州湾畔曾是我国内陆海水入侵最严重的“深度海侵地”,而如今则成为山东著名的绿色走廊。该地的经验:实施水系联网工程建设,开源节流;调整农业结构,趋利避害。据此完成(1)、(2)题。(1)莱州湾畔地区起初也不是“深度海侵区”,而沦为“深度海侵区”的原因主要是()A.海平面上升,导致海水倒灌B.工业发展带来严重的环境污染C.过度砍伐森林,破坏地表植被D.工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度,形成“地下漏斗区”(2)莱州湾畔地区人民成功地抗击“海水入侵”,说明他们的行动和措施符合()A.人定胜天的人类中心论思想B.地理环境决定论思想C.人地和谐的人地协调论思想D.科技帮助我们征服自然的论断【解析】(1)选D,(2)选C。第(1)题,由题干“内陆海水入侵”“水系联网”“调整农业结构”,可推知当地由于工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度,形成“地下漏斗区”,从而导致海水入侵。第(2)题,水系联网工程建设、调整农业结构,反映了人地和谐的人地协调论思想。【补偿训练】下图是一座石碑,上面刻着美索不达米亚人的太阳神——萨玛斯正在接受礼拜。据此完成(1)、(2)题。(1)石碑所反映的时代是人类社会发展的四个阶段中的()A.采集—狩猎社会 B.农业社会C.工业社会 D.信息社会(2)这座石碑反映出当时的人类与环境的关系是()A.人类对环境既崇拜又依赖 B.人类与环境的对抗性明显增强,环境遭到破坏C.人地关系全面不协调 D.人类正谋求与环境协调发展【解析】(1)选A,(2)选A。第(1)题,人类社会的四个发展阶段中原始文明时代的生产力发展水平很低,人类只是被动地适应自然。第(2)题,石碑上面太阳神——萨玛斯正在接受礼拜,反映了人对自然环境的认识是崇拜自然,那时人类与自然环境保持着一种原始的平衡关系,人类对环境既崇拜又依赖。能力二走可持续发展之路【思维导引】1.“绿水青山”“金山银山”分别反映了可持续发展的哪个方面?2.走可持续发展之路,如何从我做起?【能力形成】1.走可持续发展道路,需要各方的共同努力:2.转变发展观念,积极发展循环经济:(1)可持续发展的实践模式——循环经济:(2)工业可持续发展的模式——清洁生产:清洁生产在产品生产过程或预期消费中,既能合理利用自然资源,把对环境的危害减至最小,又能充分满足人类需要,是社会经济效益最大化的一种模式。(3)农业循环经济模式——生态农业:概念用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道。协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系,形成生态上和经济上的良性循环,实现农业的可持续发展效益生态上的良性循环模拟自然生态系统的结构和功能,把粮食生产和多种经济作物生产相结合,遵循生态系统的内部发展规律,大大减少了传统农业生产中造成的土壤肥力降低、水土流失加剧、生物资源锐减等生态破坏问题经济上的良性循环农、林、牧、副、渔作为一个生态系统全面发展,依靠农业生态系统中的可再生资源,充分利用其内部物质和能量的循环与转换、各生物以及生物与环境之间共生、相养规律,减少了化肥、农药和动力的使用,降低了农业生产成本【知识拓展】可持续发展的基本内涵【典例示范】(2020·江苏高考)随着工业化、城市化推进,桑蚕产业由长江中下游和珠三角地区逐渐西移。2005年以来,广西蚕茧产量稳居全国首位,桑蚕业助推35个石漠化贫困县脱贫致富。下图为“广西桑蚕业平怀模式示意图”。据此回答(1)、(2)题。(1)广西发展桑蚕业得益于()①土壤肥力高,桑叶生长快 ②热量条件好,结茧次数多③地表水资源多,桑枝萌叶多 ④土地资源丰富,宜桑面积广A.①②B.③④C.①③D.②④(2)广西桑蚕业平怀模式的优势有()①桑下种薯,延长了产业链 ②桑枝育菇,发展多种经营③薯、丝加工,增加附加值 ④菌基回田,提高土地利用率A.①② B.①④ C.②③ D.③④【思路点拨】解答该题可从以下思路具体分析:(1)广西当地适合发展桑蚕业的区位条件。(2)循环农业生产模式的优点及影响。【解析】(1)选D,(2)选C。第(1)题,广西多喀斯特地貌,土壤肥力不高;广西部分地区位于热带,热量条件好,桑蚕结茧次数多;广西多喀斯特地貌,地表多裂隙,地表水易下渗,地表水资源不多;广西土地面积大,地形多样,桑树适宜种植区域大。第(2)题,桑下种薯,提高了土地利用率,没有延长产业链;桑枝育菇,实现了废弃物综合利用,利于发展多种经营;薯加工成淀粉、粉丝,丝加工成丝绸,延长了产业链,增加了附加值;菌基回田可以增加土壤肥力,不能提高土地利用率。【补偿训练】可持续发展模式与传统发展模式在经济发展目标、增长方式上有很大差别。读下图,完成(1)、(2)题。(1)与传统经济发展模式相比,可持续经济发展模式的增长方式是()A.高消耗、高排放、低增长B.低消耗、高排放、高增长C.低