XX中学2025-2026学年春季学期教师职称评审申报材料

XX中学2025-2026学年春季学期教师职称评审申报材料为严格落实上级教育行政部门关于教师职称评审工作的各项要求，规范我校2025-2026学年春季学期教师职称评审申报流程，确保评审工作公平、公正、公开、有序开展，充分发挥职称评审的导向作用，激励全体教师深耕教学、潜心教研、提升素养，助力教师专业成长和学校教育教学质量持续提升，结合我校教师队伍建设实际，特制定本申报材料，涵盖申报总则、申报条件、申报流程、材料要求、评审办法、工作要求等核心内容，供全体申报教师、评审工作人员严格遵照执行。一、申报总则（一）指导思想以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职称评审办法》为指导，坚持“立德树人”根本任务，立足我校教育教学实际，以提升教师专业素养和教学能力为核心，遵循“公平公正、公开透明、注重实绩、择优晋升”的原则，严格评审标准、规范评审流程、强化过程管理，选拔政治素质高、业务能力强、教学实绩突出、群众认可度高的优秀教师，激发教师队伍活力，推动我校教育教学事业高质量发展。（二）评审范围本次职称评审申报范围为我校2025-2026学年春季学期在岗在职、符合相应职称申报条件的全体教师（含专任教师、教辅人员、德育教师），不含退休、调离、停薪留职及外聘临时人员。（三）评审等级本次申报评审等级包括：初级职称（三级教师）、中级职称（二级教师）、高级职称（一级教师），各等级申报需严格符合对应申报条件，不得跨等级、不符合条件申报。（四）工作原则1.公平公正原则：严格按照申报条件、评审标准和流程开展工作，杜绝人情评审、违规评审，确保每位符合条件的申报教师享有平等的评审权利。2.公开透明原则：申报条件、申报流程、申报人员名单、评审标准、评审结果等关键信息全程公开，接受全体教师、家长及社会监督，确保评审工作阳光透明。3.注重实绩原则：突出教学实绩、教研成果和育人成效，不唯学历、不唯资历、不唯论文，重点考察教师在教育教学、班级管理、教研创新等方面的实际贡献。4.择优晋升原则：在符合申报条件的基础上，结合评审得分、民主评议、实绩考核等情况，择优推荐、评审晋升，确保评审质量。二、申报条件申报教师需同时满足政治素质、学历资历、教学实绩、教研能力、师德师风等方面的要求，各等级具体申报条件严格参照上级教育行政部门发布的《中小学教师职称评审标准》，结合我校实际补充如下：（一）共性条件1.政治素质：拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，践行社会主义核心价值观，遵守国家法律法规和学校各项规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，立德树人，关爱学生，为人师表。2.师德师风：严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，无体罚、变相体罚学生，无有偿补课、违规收受礼品礼金等违规违纪行为，近3学年师德考核均为合格及以上等次，无师德师风负面记录。3.教学履职：在岗在职，认真履行教师岗位职责，完成学校安排的教学任务、教研任务和其他工作任务，近3学年无旷工、无故缺课等情况，教学工作量达到学校规定标准。4.继续教育：积极参加各类教师培训、继续教育和专业学习，近3学年完成上级教育行政部门要求的继续教育学分，不断提升自身专业素养和教学能力。（二）各等级具体条件1.初级职称（三级教师）申报条件（1）学历要求：具备大学专科及以上学历，符合相应学段教师任职资格要求（小学教师可放宽至中专学历）。（2）资历要求：新入职教师试用期满，经学校考核合格；或已取得教师资格证书，具备从事教育教学工作的基本能力。（3）教学实绩：能够独立承担教学任务，熟悉教材和教学大纲，教学态度认真，教学效果良好，学生评价、同行评价合格。（4）其他：积极参与学校组织的教研活动和培训学习，无违规违纪行为，师德考核合格。2.中级职称（二级教师）申报条件（1）学历要求：具备大学本科及以上学历，符合相应学段教师任职资格要求；小学教师具备大学专科及以上学历。（2）资历要求：取得三级教师职称后，从事教育教学工作满4年；或具备硕士研究生学历，从事教育教学工作满2年。（3）教学实绩：近4学年累计承担课堂教学任务不少于800课时，教学效果显著，至少有2学年教学考核为良好及以上等次；能够独立设计教学方案、开展教研活动，具备一定的教学创新能力。（4）教研能力：近4学年至少参与1项校级及以上教研课题，或撰写1篇以上教学论文、教学案例，或在校级及以上教学竞赛中获奖。（5）其他：具备一定的班级管理能力（或教辅工作能力），积极参与学校德育工作，师德考核合格，完成规定的继续教育学分。3.高级职称（一级教师）申报条件（1）学历要求：具备大学本科及以上学历，符合相应学段教师任职资格要求，从事教育教学工作满10年。（2）资历要求：取得二级教师职称后，从事教育教学工作满5年；或具备硕士研究生学历，取得二级教师职称后，从事教育教学工作满4年。（3）教学实绩：近5学年累计承担课堂教学任务不少于1000课时，教学效果突出，至少有3学年教学考核为优秀等次；能够引领学科教学，形成自身教学特色，在学校或区域内具有一定的教学影响力。（4）教研能力：近5学年主持或核心参与1项区级及以上教研课题，或在区级及以上刊物发表2篇以上教学论文，或撰写的教学案例、教学设计获得区级及以上奖励；能够指导青年教师开展教学和教研工作，发挥示范引领作用。（5）其他：具备较强的班级管理能力或教辅工作能力，在德育工作、校园文化建设等方面有突出贡献；师德考核优秀，完成规定的继续教育学分，群众认可度高。三、申报流程本次职称评审申报工作分阶段开展，严格按照“申报—初审—复审—评审—公示—上报”的流程进行，具体安排如下：（一）申报启动（第1-2周）1.学校发布职称评审申报通知，明确申报条件、申报流程、材料要求、时间节点等相关事宜，组织全体教师学习评审标准和工作要求。2.符合申报条件的教师，自愿填写《中小学教师职称评审申报表》，准备相关申报材料，按要求整理装订，在规定时间内提交至学校职称评审工作小组。（二）材料初审（第3周）1.学校职称评审工作小组对申报教师提交的材料进行初审，重点核查材料的真实性、完整性、规范性，核对申报条件与材料的一致性。2.初审合格的，在学校内部公示申报人员名单及材料目录，公示期不少于3个工作日；初审不合格的，书面告知申报教师，说明不合格原因，允许其在规定时间内补充完善材料后重新申报，逾期未补充的，视为自动放弃申报。（三）材料复审（第4周）1.公示无异议后，学校职称评审工作小组组织复审，邀请校内骨干教师、学科带头人组成复审小组，对申报材料进行细致审核，重点核查教学实绩、教研成果、师德师风等核心材料。2.复审结束后，形成复审意见，确定进入评审环节的申报人员名单，并在学校公示复审结果，公示期不少于2个工作日。（四）评审打分（第5-6周）1.成立学校职称评审委员会，由学校领导、骨干教师、学科带头人及校外专家组成，按照评审标准，对进入评审环节的申报教师进行综合评审。2.评审采取“材料打分+民主评议+课堂展示（高级职称）”的方式进行：材料打分重点考核学历资历、教学实绩、教研成果等；民主评议由申报教师所在教研组、年级组开展，评价其师德师风、工作态度、群众认可度；高级职称申报教师需进行课堂教学展示，考核其教学能力和教学特色。3.评审委员会根据综合得分，确定拟晋升职称人员名单。（五）结果公示（第7周）1.拟晋升职称人员名单在学校校园公示栏、校内工作群进行公示，公示期不少于5个工作日，公示内容包括申报人员姓名、申报等级、工作实绩等关键信息。2.公示期间，接受全体教师、家长的异议举报，对举报内容进行认真核查，核实无误后，根据情况调整拟晋升名单；公示无异议的，确定最终晋升名单。（六）材料上报（第8周）学校职称评审工作小组整理完善所有申报材料、评审记录、公示材料等，按要求上报上级教育行政部门和职称评审机构，完成本次职称评审申报工作。四、申报材料要求申报材料是职称评审的重要依据，必须真实、完整、规范、整洁，具体要求如下：（一）共性材料（所有申报教师均需提供）1.《中小学教师职称评审申报表》（一式3份，统一格式，如实填写，签字盖章齐全）；2.个人身份证、教师资格证书、学历证书、学位证书复印件（各1份，需加盖学校公章，原件备查）；3.现任职称证书、聘用合同复印件（各1份，加盖学校公章，原件备查）；4.近3-5学年师德考核登记表、教学考核登记表复印件（各1份，加盖学校公章）；5.继续教育学分证明（原件1份，加盖相关培训机构公章）；6.个人工作总结（1份，不少于1500字，重点总结近3-5学年教育教学、教研、德育等方面的工作实绩、存在不足及未来计划）；7.民主评议表（由所在教研组、年级组填写，签字盖章齐全）。（二）个性材料（根据申报等级补充提供）1.初级职称（三级教师）：无需额外提供个性材料，重点核查共性材料的完整性和真实性。2.中级职称（二级教师）：（1）近4学年教学工作量证明、课堂教学评价表（加盖教务处公章）；（2）教研成果材料（教研课题立项通知书、结题报告，或教学论文、案例，或教学竞赛获奖证书复印件，原件备查）；（3）班级管理或教辅工作相关证明材料（如班主任工作手册、教辅工作记录等）。3.高级职称（一级教师）：（1）近5学年教学工作量证明、课堂教学评价表、优秀教学实绩证明（加盖教务处公章）；（2）教研成果材料（区级及以上教研课题立项通知书、结题报告，区级及以上刊物发表的论文，或教学案例、教学设计获奖证书复印件，原件备查）；（3）指导青年教师的相关证明材料（如指导协议、青年教师成长记录、指导教师获奖证明等）；（4）德育工作、校园文化建设等方面的突出贡献证明材料（如获奖证书、表彰文件等）；（5）课堂教学展示评分表、教学设计方案（高级职称申报教师必交）。（三）材料装订要求1.所有申报材料按“共性材料—个性材料”的顺序整理，分类装订，每类材料按上述清单顺序排列，做到页码清晰、目录完整。2.材料封面需注明申报人姓名、申报职称等级、所在学科、工作年限等信息，封面统一采用A4纸张，装订整齐、无涂改、无污损。3.复印件材料需注明“与原件一致”，并由申报人签字、学校加盖公章，确保复印件真实有效。4.所有材料需提交纸质版和电子版，纸质版一式3份，电子版按要求上传至学校指定平台，确保纸质版与电子版一致。五、评审办法本次职称评审采用综合评分制，总分100分，其中材料评分占60分、民主评议占20分、课堂展示（高级职称）占20分，具体评分标准如下：（一）材料评分（60分）1.学历资历（10分）：按学历层次、工作年限、现任职称任职年限打分，符合申报条件的基础上，学历越高、年限越长，得分越高。2.教学实绩（25分）：根据教学工作量、教学考核等次、学生评价、同行评价等打分，教学考核优秀、学生认可度高的得分高。3.教研能力（15分）：根据教研课题、论文发表、教学案例、教学竞赛获奖等情况打分，课题级别越高、论文发表层次越高、获奖等级越高，得分越高。4.师德师风（10分）：根据师德考核等次、有无违规违纪行为、群众评价等打分，师德考核优秀、无负面记录的得满分，有违规违纪行为的酌情扣分或取消评审资格。（二）民主评议（20分）由申报教师所在教研组、年级组全体教师进行民主评议，从师德师风、工作态度、教学能力、教研水平、群众认可度等方面进行打分，取平均分作为民主评议得分。（三）课堂展示（20分，仅高级职称申报教师）申报教师围绕本学科核心知识点，设计1节课的教学方案，进行20分钟课堂教学展示，评审委员会从教学目标、教学方法、教学效果、课堂互动、教学特色等方面进行打分，取平均分作为课堂展示得分。（四）评分说明1.综合得分≥85分为优秀，70-84分为合格，＜70分为不合格；2.综合得分合格及以上的，方可进入拟晋升名单；不合格的，取消本次晋升资格；3.有下列情况之一的，实行一票否决，取消评审资格：（1）师德师风考核不合格或有违规违纪行为的；（2）申报材料弄虚作假、伪造篡改的；（3）近3学年有旷工、无故缺课累计超过规定天数的；（4）未完成继续教育学分要求的。六、工作要求（一）提高思想认识全体教师要充分认识职称评审工作的重要性，认真学习申报条件和评审标准，如实申报、规范准备材料，杜绝弄虚作假、违规申报；评审工作人员要坚守原则、认真履职，严格按照流程开展工作，确保评审工作公平公正。（二）严格材料审核材料初审、复审小组要严格核查申报材料的真实性、完整性、规范性，对不符合要求的材料及时退回补充，对弄虚作假的材料坚决予以否决，确保申报材料真实有效、符合标准。（三）强化公示监督严格执行公示制度，申报人员名单、复审结果、拟晋升名单等关键信息必须全程公示，公示期符合要求，接受全体教师和社会监督；设立异议举报电话和邮箱，及时核查处理举报内容，确保评审工作透明公开。（四）规范流程管理评审工作各环节要严格按照时间节点推进，做好工作记录，整理完善相关材料，确保流程规范、有序推进；评审结束后，及时整理评审档案，归档备查。（五）加强宣传引导学校要加强职称评审政策的宣传解读，引导全体教师正确认识职称评审工作，树立“注重实绩、潜心教研”的理念，激发教师专业成长的积极性和主动性，营造良好的评审氛围。七、附则1.本申报材料自发布之日