小学教师年终考核制度

PAGE小学教师年终考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价小学教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本年终考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进教师专业发展。（三）考核范围本制度适用于本校全体小学教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（48分）对工作敷衍塞责，责任心不强，酌情扣14分。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，建立良好的师生关系。（46分）歧视、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的，酌情扣14分。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品德和创新精神，促进学生全面发展。（34分）教学方法单一，忽视学生品德教育和能力培养，酌情扣13分。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。（12分）言行不当，在学生中造成不良影响的，酌情扣1分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（6分）教学计划科学合理，符合教学大纲和学生实际，备课认真，教案规范、详细。（46分）教学计划不完善，备课不认真，教案简单粗糙，酌情扣14分。2.课堂教学（12分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，注重师生互动，教学效果良好。（812分）教学目标不清晰，教学方法不当，课堂秩序混乱，教学效果差，酌情扣18分。3.教学评价（6分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，注重激励性和针对性。（46分）评价不及时，方式单一，缺乏针对性，酌情扣14分。4.专业发展（6分）积极参加各类培训、教研活动，不断更新教育观念，提高专业素养。（46分）不参加培训和教研活动，专业发展停滞不前，酌情扣14分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，全勤得810分。迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分。2.工作纪律（5分）遵守学校各项规章制度，工作认真负责，无违规违纪行为。（45分）违反学校规章制度，工作出现失误，酌情扣14分。3.敬业精神（5分）对工作充满热情，积极主动，勇于承担工作任务，具有奉献精神。（45分）工作消极被动，推诿扯皮，缺乏敬业精神，酌情扣14分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等中成绩优秀，教学质量高。（1015分）教学成绩一般，与同年级平均水平相当，得510分。教学成绩较差，低于同年级平均水平，酌情扣15分。2.教育成果（5分）在教育教学研究、课程开发、学生竞赛指导等方面取得显著成果。（35分）有一定成果，但不突出，得13分。无明显教育成果，不得分。3.学生评价（5分）学生对教师的教学满意度高，评价良好。（45分）学生满意度一般，酌情扣14分。4.家长评价（5分）家长对教师的工作认可，评价较高。（45分）家长满意度一般，酌情扣14分。三、考核程序（一）个人总结教师在每年年底对自己一年来的工作进行全面总结，填写《小学教师年终考核表》，内容包括师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面的情况，并附上相关证明材料。（二）学生评价通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果按一定比例计入教师年终考核总分。（三）家长评价通过家长会、电话访谈、问卷调查等形式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果按一定比例计入教师年终考核总分。（四）同事评价组织教师之间进行互评，评价内容包括工作态度、协作精神、教学能力等方面，互评结果按一定比例计入教师年终考核总分。（五）领导评价学校领导根据教师日常工作表现、教学业绩等情况，对教师进行综合评价，评价结果按一定比例计入教师年终考核总分。（六）综合评定考核小组根据教师个人总结、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价的结果，对教师进行综合评定，确定考核等次。四、考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀（90分及以上）：师德高尚，教育教学能力强，工作态度认真，工作业绩突出，在各方面表现优秀，起到模范带头作用。2.合格（6089分）：思想政治素质较好，业务能力较强，工作认真负责，能够完成教育教学任务，基本符合岗位要求。3.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能履行岗位职责，或出现严重违规违纪行为。五、结果使用1.绩效工资发放：考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，优秀等次的教师绩效工资上浮，合格等次的教师发放全额绩效工资，不合格等次的教师绩效工资下浮。2.职称评定：在职称评定中，考核结果作为重要参考因素，优秀等次的教师在同等条件下优先晋升职称。3.岗位聘任：根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整，优秀等次的教师可优先聘任到更高等级岗位，不合格等次的教师可低聘或缓聘。4.表彰奖励：对考核优秀的教师给予表彰奖励，树立先进典型，激励广大教师积极进取。六、申诉与复议教师如对考核结果有异议，可在考核结