学校编外人员考核制度

PAGE学校编外人员考核制度一、总则（一）目的为加强学校编外人员管理，建立科学合理的考核评价机制，激励编外人员认真履行工作职责，提高工作效率和服务质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校所有编外人员，包括但不限于教学辅助人员、行政后勤人员、安保人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核应根据编外人员的实际工作表现，以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价其工作业绩。2.注重实绩原则：考核重点关注编外人员的工作成果和实际贡献，突出工作业绩在考核中的核心地位。3.激励发展原则：通过考核，激励编外人员不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与学校事业发展相协调。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取各方意见，确保考核结果公开透明，接受群众监督。二、考核内容与标准（一）工作业绩（40分）1.教学辅助人员协助教师完成教学任务的情况，包括教学资料准备、实验设备维护、学生辅导等，根据工作质量和完成数量进行评分，满分20分。教学相关工作创新成果，如提出改进教学方法的建议并被采纳、开发新的教学资源等，根据创新程度和实际效果评分，满分10分。所负责教学区域的管理和服务水平，如教室卫生、教学秩序维护等，根据师生满意度调查结果评分，满分10分。2.行政后勤人员本职工作任务完成情况，如文件处理、会议组织、办公用品采购等，根据工作质量和效率评分，满分20分。为学校行政工作提供的合理化建议及被采纳情况，根据建议的价值和实施效果评分，满分10分。行政服务满意度调查得分，满分10分。3.安保人员校园安全保卫工作落实情况，包括巡逻次数、门禁管理、安全隐患排查等，根据工作记录和实际效果评分，满分20分。应对突发事件的能力和表现，如及时处理校园内的安全事故、协助警方开展工作等，根据事件处理的及时性、有效性评分，满分10分。师生对安保工作的满意度，满分10分。（二）工作态度（30分）1.责任心：对待工作是否认真负责，有无敷衍塞责、推诿扯皮现象，根据日常工作表现评分，满分10分。2.敬业精神：工作是否积极主动，有无按时上下班、无故旷工等情况，根据出勤记录和工作状态评分，满分10分。3.团队协作：与同事之间的协作配合情况，是否能够积极支持他人工作，根据团队成员评价和工作中的协作事例评分，满分10分。（三）工作能力（20分）1.业务知识与技能：是否具备完成本职工作所需的专业知识和技能，根据岗位要求进行考核评分，满分10分。2.学习能力：是否有积极学习新知识、新技能的态度和行动，根据参加培训情况、自我提升成果等评分，满分5分。3.沟通协调能力：在工作中与师生、家长及其他部门沟通协调的能力，根据沟通效果和解决问题的能力评分，满分5分。（四）工作纪律（10分）1.遵守学校各项规章制度情况，有无违反劳动纪律、工作纪律等行为，根据违规次数和情节轻重扣分，满分5分。2.廉洁自律情况，有无利用职务之便谋取私利等行为，根据廉政情况调查结果评分，满分5分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由编外人员所在部门负责人负责，根据日常工作表现进行记录和评价，每月汇总一次。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。考核工作领导小组由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成。3.专项考核：针对编外人员承担的特定项目或任务，在项目或任务结束后进行专项考核，由项目负责人或相关部门进行评价。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为每学期末的最后一个月。日常考核结果作为定期考核的重要依据。四、考核程序（一）个人总结编外人员在每学期末按照考核内容与标准，对自己本学期的工作进行全面总结，填写《学校编外人员考核登记表》，并提交给所在部门负责人。（二）部门初评部门负责人根据编外人员的个人总结、日常考核记录等，对其进行初步评价，给出初评意见和考核分数，并将初评结果报学校考核工作领导小组。（三）综合评定学校考核工作领导小组对各部门上报的初评结果进行审核，通过查阅资料、听取汇报、个别谈话、问卷调查等方式，对编外人员进行综合评定，确定最终考核结果。（四）结果反馈考核结果反馈给编外人员本人，如本人对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉。学校考核工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。五、考核结果运用（一）绩效工资发放考核结果与编外人员的绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放比例。具体发放标准如下：1.优秀（90分及以上）：绩效工资发放比例为[X]%。2.良好（8089分）：绩效工资发放比例为[X]%。3.合格（6079分）：绩效工资发放比例为[X]%。4.不合格（60分以下）：绩效工资发放比例为[X]%，并视情况进行诫勉谈话、岗位调整或解除劳动合同。（二）奖励与表彰1.考核结果为优秀的编外人员，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在年度考核中连续两年获得优秀的编外人员，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。（三）培训与发展1.根据考核结果，针对编外人员存在的不足，学校有针对性地组织开展培训和学习活动，帮助其提升工作能力和业务水平。2.对于考核结果为不合格的编外人员，学校将安排专门