2026年高考语文文言文阅读理解试卷

2026年高考语文文言文阅读理解试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年高考语文文言文阅读理解试卷考核对象：高三学生题型分值分布-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共10题，20分）1.下列加点词解释错误的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.荆轲既至，秦王坐而鼓瑟（鼓：弹奏）C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：委托）D.臣本布衣，躬耕于南阳（躬：亲自）2.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A.①此诚不可与同器而居②诚不知其年几何B.①项王乃悉引兵渡河②遂引兵东至函谷关C.①今臣亡命至陛下之所②亡羊补牢，未为晚也D.①遂率子孙荷锄者三夫②荷锄而作3.下列对下列句子翻译正确的一项是（）“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”A.现在项庄拔出剑跳舞，他的意图常常在刘邦身上。B.如今项庄拔剑起舞，他的意思总是在沛公那里。C.如今项庄拔剑跳舞，他的意图常常针对刘邦。D.现在项庄拔剑起舞，他的意图总是在项羽身上。4.下列对下列句子分析错误的一项是（）“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”A.句子结构为“主语（侍卫之臣、忠志之士）+状语（不懈于内、忘身于外）+谓语（追、报）”。B.“殊遇”指特殊的恩惠，“盖”表示推测语气。C.句子表达了臣子们报答先帝恩情的决心。D.句子主语为“侍卫之臣”和“忠志之士”，谓语为“追”和“报”。5.下列对下列句子修辞手法判断错误的一项是（）“山不厌高，海不厌深。”A.修辞手法为对偶。B.修辞手法为排比。C.修辞手法为夸张。D.修辞手法为反复。6.下列对下列句子出处判断错误的一项是（）“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”A.出自《史记·高祖本纪》。B.出自《诗经·国风》。C.出自《楚辞·离骚》。D.出自《汉书·高帝纪》。7.下列对下列句子主旨概括错误的一项是（）“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”A.表达了作者隐居不仕的心愿。B.表达了作者对乱世中求生的无奈。C.表达了作者对诸侯的蔑视。D.表达了作者对政治抱负的放弃。8.下列对下列句子中加点词用法判断错误的一项是（）“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”A.“于”在“不懈于内”中为介词，表示地点。B.“于”在“忘身于外”中为介词，表示地点。C.“于”在“追先帝之殊遇”中为助词，无实义。D.“于”在“报之于陛下”中为介词，表示对象。9.下列对下列句子中虚词用法判断错误的一项是（）“此诚不可与同器而居。”A.“诚”在句中为副词，表示“确实”。B.“与”在句中为介词，表示“和”。C.“而”在句中为连词，表示转折。D.“居”在句中为动词，表示“居住”。10.下列对下列句子中加点词用法判断错误的一项是（）“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”A.“然”在句中为连词，表示转折。B.“者”在句中为助词，表示停顿。C.“盖”在句中为连词，表示推测。D.“之”在句中为代词，指代“先帝之殊遇”。---二、填空题（每题2分，共10题，20分）1.“______，______，以遗子孙。”（司马迁《报任安书》）2.“______，______，一车炭，千余斤。”（白居易《卖炭翁》）3.“______，______，可以横绝峨眉巅。”（李白《蜀道难》）4.“______，______，出则无敌国外患者。”（孟子《生于忧患，死于安乐》）5.“______，______，千里江陵一日还。”（李白《早发白帝城》）6.“______，______，谁家玉笛暗飞声。”（李白《春夜洛城闻笛》）7.“______，______，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）8.“______，______，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（周敦颐《爱莲说》）9.“______，______，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹《岳阳楼记》）10.“______，______，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）---三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”出自《史记·高祖本纪》。（）2.“山不厌高，海不厌深”运用了夸张的修辞手法。（）3.“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“躬”意为“亲自”。（）4.“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇”中的“者”表示停顿。（）5.“此诚不可与同器而居”中的“诚”意为“确实”。（）6.“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表达了作者隐居不仕的心愿。（）7.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”中的“濯”意为“洗涤”。（）8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自《岳阳楼记》。（）9.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的诗作。（）10.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的诗作。（）---四、简答题（每题4分，共3题，12分）1.简述“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的意境和表达的情感。2.简述“山不厌高，海不厌深”的修辞手法及其作用。3.简述“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的思想内涵。---五、应用题（每题9分，共2题，18分）1.阅读下列文言文，回答问题：>项庄舞剑，意在沛公。项伯乃翼蔽之，以故遂不得击。于是项王乃曰：“籍与项伯有旧。”项伯乃言项王曰：“沛公不先入关中，公岂敢入乎？”项王曰：“然。”项伯乃夜奔沛公。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，则已设张兵矣。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。沛公北向坐，张良西向侍。于是项王谓沛公曰：“今日事何如？”沛公曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。”项王曰：“此天亡我，非战之罪也。”沛公曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！”于是项王乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是杀鸡为泰，设酒杀牛，备六百余里，道中为笑乐。（1）解释“翼蔽之”的意思。（2）简述项王为何“夜奔沛公”。（3）简述沛公在鸿门宴上的应对策略。2.阅读下列文言文，回答问题：>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释“苟全性命于乱世”的意思。（2）简述诸葛亮出山的原因。（3）简述诸葛亮对后主的建议。---标准答案及解析一、单选题1.A（就：靠近）2.D（引：率领/拿起）3.A4.A（主语为“侍卫之臣”“忠志之士”，谓语为“追”“报”）5.B（排比：连续使用三个结构相同或相似的短语；对偶：字数相等、结构对称）6.B7.C8.C（“于”在“追先帝之殊遇”中为结构助词，无实义）9.C（“而”在句中为连词，表示修饰）10.B（“者”在句中为助词，表示停顿）二、填空题1.木石之怪，怪石磷峋2.一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得3.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者5.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还6.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城7.闲静少言，不慕荣利8.淤泥而不染，濯清涟而不妖9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村三、判断题1.√2.√3.√4.×（“者”在句中为助词，表示停顿）5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.意境：描绘了雄壮的景象，表现了刘邦的豪迈气概和帝王之姿。情感：表达了刘邦的自信和得意。2.修辞手法：对偶。作用：增强了语言的音乐性和节奏感，突出了“山”和“海”的广阔，表达了作者的雄心壮志。3.思想内涵：表达了作者在乱世中只想保全性命，不求名利的思想。五、应用题