在2026年春季开学教职工会议上的讲话

——在2026年春季开学教职工会议上的讲话各位老师,同志们:大家好!度过了一个忙碌而又充实的寒假,我们有缘再次相聚。首先,我代表学校领导班子,向大家致以新春的问候:马年吉祥!前面,各位领导就新学期以及今后一段时期各自分管的工作,特别是近期开学工作做了具体详细的安排,我完全同意。过去的一年,在全体师生的共同努力下,学校各项工作稳中有进。党建根基不断夯实,教学改革逐步深入,“五育并举”育人体系初步搭建。这些成绩,凝结着在座的每一位老师的心血和汗水。在此,我向大家表示衷心的感谢!老师们:成绩属于过去,未来尽在掌握;过往皆为序章,当下即是锋芒。新的一年,我们迎来新的机遇与挑战。今天,我们召开新学期工作安排部署会,既是收心归位的会议,又是聚力启航的会议。其核心是把大家从假期模式尽快拉回到工作状态,主要目的是进一步统一思想,提高认识,调整状态,快速克服“节后松懈、散漫、拖延的综合症”,直面困难问题,认清目标任务,在思想上紧起来,纪律上严起来,行动上快起来,以更加饱满的热情、拼命奔跑的精神状态和不被别人提醒的行动自觉追赶进位、真抓实干。今年是马年,马是奔腾与自由的象征。如果用一个词来定义马年教师的生命姿态或者阐释弹性上班的话,我想应该是我前面说的拼命奔跑。此奔跑不是被考核驱赶的疲于奔命,不是被焦虑驱使的内卷消耗,不是“不能输在起跑线上”的恐慌抢跑。我们呼唤的弹性不是随心所欲,而是孔子说的“从心所欲,但不逾规矩”;弹性,不是没有约束,而是康德所说的“自律”,把弹性内化为生命自觉;弹性,更不是躺平放弃,而是尼采所说的“在自己身上,克服这个时代”穿透迷雾后依然热爱的通透。所以,新的一年,让我们不被繁杂的事务淹没,留一方净土给阅读、给思考,给我们那个叫“自我”的心灵;为课堂不再做教参的搬运工,而是在理解儿童的基础上,创造属于我们和学生的精神世界;为教育在喧嚣中守住常识,在功利中捍卫理想,用日复一日的行动,让教育回归本真。我们必须清醒地认识到,学校的发展现状与“实验一小”这个名号所承载的期望相比,与老百姓对优质教育的渴求相比,还有很大的差距。年前,在教育系统党组织书记履职情况汇报会上,我代表学校党组织表态述职,客观剖析了我们存在的五大问题:一是师资有短板,二是办学行为、从教行为、课程实施均不规范,三是协同未形成,四是设施待升级,五是文化欠深入。并立下军令状:我们有信心、也有决心摘掉连续两年考核排名同级同类学校倒数第一的帽子。但这每一个问题,都像一块绊脚石,拦在我们高质量发展的路上。比如,学科教师不足、兼职过多,导致教学专业素养难以保证;国家课程校本化实施还在探索,科学实验、信息科技开出率低,科创和人工智能空白,特色课程“有想法、难落地”;家校沟通停留在“通知层面”,未能形成育人合力;多功能报告厅、专用功能教室建设进度推进迫切,一半老师的办公电脑“死缓”,信息化教学深度不够,音体美设施数量不足;校园文化口号有了,但如何真正把“洋芋开花,土豆生香;相信种子,相信岁月”内化到每一个位心里,落实到每一次行动中,还有很大差距。再比如年度考核组提出的17条问题清单:双减工作落实不力,作业熔断机制落实不到位,个别班级学生作业太多,孩子晚上写到十点以后;家庭教育沟通指导不足,家长学校课程针对性不强,家长参与学校管理的积极性不高;家校矛盾纠纷化解不及时,信访机制不完善,造成信访事件频繁;教研“第一议题”制度落实不到位;AI技术分析、数智赋能课堂、渗透应用于教研及课堂没有明确的措施、要求和评价;科学实验、信息科技教育措施不力,效果不好;转变教学方式,促进课堂转型,提质增效不力;教师专业成长计划内容不具体,专业成长规划、培养培训工作部署安排不精细;部分班级一体机使用时间过长,不能及时熄屏;“青蓝工程”实施工作落实不力,青方指导不足,结对帮扶实效性不强,效果低下;“每月一事”选单执行痕迹不明显,“缔造完美教室”以班级文化标识建设为主,缺乏对学生真实成长历程的深度思考与记录;阅读激励缺少常态化、体系化;学生综合素质评价不完善;学生对心理健康咨询热线知晓率低;疏散指示标志个别破坏,数量较少;中和楼楼顶漏水、消防栓供水不正常;门卫保安年龄偏大,等等。问题摆在这里,躲不开、绕不过。怎么办?唯有实干,唯有改变。年前,我们组织召开了3个层面的座谈会和第二届教代会,听取并采纳了好多合理的意见建议,修订完善了关于教师和班主任考核、评优选先的几项重点制度,讨论制定了学校未来三年发展规划;放假期间,学校班子成员随叫随到、百呼百应,及时整改存在的问题,为改善办公条件、弹性上班调课、课程开设、教研提质、艺术选修、班主任及德育工作的顺利有效实施加班加点,编印三类工作手册,付出了大量心血,尤其是财务后勤部门,截止腊月二十七日,还在梳理账务,改造功能室,搬运设施设备和有关器材。目前,我们开放图书,新增舞蹈室、书法室、二胡古筝笛子民乐室、电子琴室、架子鼓室、心理咨询室、信息科技室、创客教室、棋艺室、绘画室、乒乓球室、卓越之声播音主持室、手工陶艺坊等13个功能教室,调配引进足球专项教练和后勤水暖工各1名,挖掘校内30位优秀师资和10位校外专业教练分低段和高段总共投放40门体育艺术科技文学类选修课程,准备工作基本到位。老师们:2026年,既是“十五五”开局之年,也是全国基础教育规范巩固年,更是我们三年规划的“规范筑基年”。所以,一切工作都要从规范抓起,从实干做起。新学期,我们要紧盯规划,重点在以下几个方面拿出实招,下足功夫,取得实效。第一、抓管理,让制度“硬”起来、执行“实”起来。新学期,我们将继续细化和完善各项管理制度,特别是教学常规、师德师风、年度考核、评优选先、职称晋升、课后服务费分等发放、教职工工会经费使用、福利待遇以及值周护路这些大家最关心的事情要逐个突破。各分管领导要尽快将年前教代会讨论修订的考核管理办法规范行文后传达到每一位教职工手脑中,在新修订制度的基础上,要细化优秀指标的分层分类核定细则,全面落实捆绑式评价,尤其是班子成员、班主任的考核优秀要按照职称岗位设置与其他学科教师拔另核定。书记、校长和分管教学的水校长以及教导处、教研室要动真格、下沉到课堂教学一线,针对存在的问题,按照局里提出的专项整治思路,一件一件盘点回应,要把过程性检查通报形成常态,把深入教研组、备课组研究教学作为工作第一议题,要把手机自录课复盘反思评价与甘肃智慧教育云平台有机结合,牢牢抓在手上,借助标准化考场的有利条件,全面落实视频巡课制度。要坚决整治教学常规落实不到位、上课玩手机、打游戏、接打电话、甚至嗑瓜子、作业布置随意、乱订教辅、机械刷题、批评教育学生语言粗鲁、体罚和变相体罚学生、工作推诿扯皮、与家长沟通不畅、吃拿卡要、乱收费用等现象。要改革僵化的签到机刷脸和指纹签到考勤方式,以级为单位,靠实级主任职责,实行纸笔签到。对确有困难的老师实行弹性工作制,把大家从无谓的“留痕”负担中解放出来,把精力集中到教学教研上来。分管德育的南校长和党建办、少先队、德育处以及综治办不能当摔手掌柜和湖面金鱼,要在学生日常行为习惯养成教育上找准突破口,常态化督促辅导老师将40x2份春日礼物送回每一位孩子的怀中,切实把责任扛在肩上,站好1分60秒。会后,各社团辅导老师按照前面南校长的安排,抓紧熟悉、布置打扫各自的功能场所,于本周末制定出详细可行的选修课程计划,下周一开始全面落实。我们还要权力下放,重心下移,压实责任,变级主任中转站为充电站、加油站,充分发挥级主任的作用,值周护路由级主任统筹协调,原则上同年级每两个班安排1名教师负责路队护送,要把学生低头探路、自觉捡拾垃圾、使用文明语言、规范言行举止、爱党爱国爱社会、爱校爱家爱自己作为每一位学生的必修课,为培养有时代责任、担当民族复兴大任的全人时刻保持前瞻的定力与敏锐的眼光。分管后勤总务财务的王校长和相关部门处室、后勤服务中心要放勤脚步,盘点家底,抖清账务,梳理乱蔴,把给师生的义务服务作为当好一大家子的勤务员、好管家尽好每一份责任,各班要按照前面王校长安排划分的卫生区域全面清扫,南校长商王校长择时组织人员进行检查评比。分管党建信访综治安全的高书记和相关处室要拿出跃马扬鞭的勇气,激发万马奔腾的活力,保持马不停蹄的干劲,自觉扛起责任,独挡一面,消除顾虎推萎思想,深度融合中心工作,创造性开展份内工作。党总支委员、工会主席要切实履行娘家人职责,在关心教职工工作福利待遇和慰问特殊困难教职工生活的基础上,还要把大龄未婚青年和因各种特殊原因离异的教师的婚姻大事列上重要议事日程,帮助他们先成家再立业。第二,抓课堂,向40分钟要质量、要效率。课堂是生命线。今年,区教育局全力推进“深度学习”课堂变革,我们学校也是“跨学科主题学习”和“指向深度学习的课堂教学设计”的试点校。这就要求我们必须改变“满堂灌”的老样子。新学期,各教研组要把“备课”作为头等大事来抓,推行“集体备共性+个人备学情”的模式,杜绝照搬教案和课件。课堂上,要大胆尝试,把时间真正还给学生,尝试推行林钟玲局长的“学为中心”教学设计“学问思辨行、一案三单”教学框架,多设计一些能引发学生真思考、真探究的学习活动。教研室要认真研究、学习借鉴陈大伟教授的观课议课与教师成长以及区教科所观课议课课堂教学三个评价量规,结合学校新修订的六个维度的评价量规,组织好“观课议课”,不走过场,而要聚焦问题,订单式研讨。同时,要深入研究学生阅读分享测评推广工作,要大力推进“AI赋能教学”,用好现有的设备和技术,探索信息技术与学科的深度融合,让课堂更智能、更高效。第三,抓队伍,让每个人都“动”起来、“长”起来。师资是我们的最大短板,也是破局的关键。我们要内部挖潜,外部引进。内部,由水校长牵头,马上制定并启动教师分层培养计划,成立校级“名师工作室”、“名班主任工作室”,让骨干教师真正起到引领作用。大力推行“青蓝工程”,给青年教师压担子、指路子、搭台子、造梯子、推稿子。落实新教育倡导的“专业阅读、专业写作、专业交往”三专模式,学校将为大家买单新网师课程、购买书籍、定期组织分享。各部门、各处室以及个人工作计划要在本周末全部上交审定。外部,积极争取政策,通过招、考、引、调、配、聘等多渠道引进紧缺学科的优秀人才。总之,我们要尽最大努力,为大家的成长创造条件、搭建平台,也希望每一位老师,必须克服“躺平”思想,主动学习,追求进步。第四,抓特色,让“阅读、科创、体艺”真正亮出来。特色不能只停留在方案里。新学期要立即行动:1.阅读:我们要积极争取加入“亲近母语”项目校,教导处、教研室以及学生阅读推广中心要统筹考虑,全方位推进,启动“师生家长共读”行动,建设共享书吧,分级多样化推行语数英等多学科阅读分享会,让校园充满书香。2.科创:我们要强力推进规划中的AI科技馆建设。信息综合服务中心和AI创客实验中心要牵头靠前谋划工作,组建科创兴趣小组,开展常态化活动,为今年的区级科创大赛做好准备。3.体艺:少先大队部和德育处要强力督查、全面落实社团活动,按照“走班式混龄自主选修”的整体思路,让每一个孩子都能找到自己的兴趣点。体育组要精心设计课程计划,课程落实突出接续性,教导副主任XX和体育教研组长XX要积极主动承担大课间领操任务,力求大课间活动规范有序,保证学生每天足够的户外活动时间,让学生眼里有光,脚下有力,身上有汗。第五,抓协同,拧成一股绳,共育一代人。教育不是学校的“独角戏”。新学期,X校长牵头德育处、少先大队部商级主任、班主任,要把家长学校和家委会真正运作起来,定期举办“家长开放周”、“智慧父母课堂”,让家长走进学校、理解教育。要创新沟通方式,不只是发通知,更要针对孩子个性进行交流。要主动联系社区、博物馆、科技馆,开拓社会实践基地和校外劳动教育实践基地,把教育的课堂延伸到社会大天地中去。老师们,同志们:目标已经明确,路径已经清晰。汗水浇灌收获,实干笃定前行。实验一小的未来,不在别处,就在我们的双手之中。我深