沿海高校老师考核制度

PAGE沿海高校老师考核制度一、总则1.目的为加强沿海高校师资队伍建设，提高教师素质和教学科研水平，确保教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于沿海高校全体专任教师、兼任教师及其他专业技术人员。3.考核原则客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和教学科研成果。激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师个人发展与学校发展相统一。定性与定量相结合原则：考核采用定性评价与定量评价相结合的方式，力求准确反映教师的实际工作表现。二、考核内容与标准1.师德师风（20分）思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得810分。政治立场基本正确，能参加政治学习，但主动性不够，得47分。政治立场有偏差，不积极参加政治学习，得03分。职业道德（10分）爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神，得810分。基本能履行教师职责，职业道德表现一般，得47分。存在违反教师职业道德行为，如体罚学生、学术不端等，得03分。2.教学工作（40分）教学工作量（10分）完成或超额完成学校规定的教学工作量，得810分。基本完成教学工作量，得47分。未完成教学工作量，得03分。教学质量（20分）教学效果好，学生评教优秀率高，教学质量评估成绩优异，得1620分。教学效果较好，学生评教成绩良好，教学质量评估成绩合格，得1115分。教学效果一般，学生评教成绩一般，教学质量评估成绩基本合格，得610分。教学效果差，学生评教成绩较差，教学质量评估成绩不合格，得05分。教学改革与创新（10分）积极开展教学改革与创新，取得显著成果，如获教学成果奖、发表教学改革论文、编写优秀教材等，得810分。参与教学改革与创新活动，有一定成效，得47分。较少参与教学改革与创新活动，得03分。3.科研工作（30分）科研项目与成果（15分）主持或参与国家级科研项目，发表高水平科研论文，获得省部级以上科研奖励，得1215分。主持或参与省部级科研项目，发表一定数量的科研论文，获得校级科研奖励，得811分。主持或参与校级科研项目，发表少量科研论文，得47分。未主持或参与科研项目，未发表科研论文，得03分。学术交流与合作（5分）积极参加国内外学术交流活动，与国内外同行开展广泛合作，得45分。参加过一些学术交流活动，有一定的合作交流，得23分。很少参加学术交流活动，合作交流较少，得01分。科研团队建设（10分）带领科研团队取得突出成绩，团队具有较强的创新能力和发展潜力，得810分。参与科研团队建设，团队有一定发展，得47分。在科研团队建设方面作用不明显，得03分。4.社会服务（10分）社会贡献（5分）在行业领域具有较高知名度和影响力，为社会提供重要的智力支持和技术服务，得45分。为社会提供一定的服务，有一定的社会反响，得23分。社会服务较少，影响力较小，得01分。产学研合作（5分）积极开展产学研合作，与企业建立良好合作关系，取得显著经济效益和社会效益，得45分。参与产学研合作，有一定成效，得23分。产学研合作较少，效果不明显，得01分。三、考核方式与程序1.考核方式平时考核：由各教学单位和相关职能部门负责，对教师日常教学、科研、社会服务等工作表现进行记录和评价。年度考核：每年进行一次，在教师个人总结的基础上，由所在教学单位组织考核小组进行考核，考核结果报学校人事部门备案。聘期考核：在教师聘期届满时进行，全面考核教师在聘期内的工作表现，考核结果作为续聘、解聘、晋升等的重要依据。2.考核程序个人总结：教师按照考核要求，对自己一年来的工作进行全面总结，填写考核登记表。单位初评：各教学单位成立考核小组，根据教师个人总结和平时考核情况，对教师进行初评，确定考核等次，并在本单位范围内公示。学校审核：学校人事部门对各教学单位报送的考核结果进行审核，报学校考核工作领导小组审定。结果反馈：考核结果反馈给教师本人，教师如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果与应用1.考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀：考核总分在90分以上，且在师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面表现突出。合格：考核总分在6089分之间，各方面表现符合岗位要求。基本合格：考核总分在4059分之间，存在一些不足之处，但经努力可以改进。不合格：考核总分在40分以下，或在师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面存在严重问题。2.结果应用奖励与表彰：对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类培训、学术交流和晋升职称。绩效工资发放：考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。岗位聘任：聘期考核结果作为教师岗位聘任的重要依据，优秀者优先续聘，基本合格者限期整改，不合格者予以解聘。培养与发展：针对考核中发现的问题，学校为教师提供个性化的培训和发展建议，帮助教师提高自身素质和业务能力。五、申诉与处理1.申诉受理教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起15个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。2.申诉处理学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在15个工作日