大学支部书记考核制度

PAGE大学支部书记考核制度一、总则（一）考核目的为全面、客观、公正地评价大学支部书记的工作表现，加强支部书记队伍建设，提高党支部工作水平，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动学校各项事业健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价支部书记的工作业绩、工作能力和工作态度，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：突出对支部书记工作实际成效的考核，重点考核在加强党员思想政治教育、推动党建工作创新、服务师生群众、促进学校中心工作等方面的表现。3.激励约束原则：通过考核，激励支部书记积极履行职责，不断提高工作水平，同时对工作不力的支部书记进行督促改进，形成有效的激励约束机制。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取党员、群众的意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。（三）考核对象大学各基层党支部书记（四）考核周期考核周期为每年一次，考核时间为每年的[具体考核时间段]。二、考核内容与指标（一）思想政治建设（20分）1.政治理论学习（10分）认真组织党员学习党的理论、路线、方针、政策，积极参加学校组织的各类政治理论学习培训，学习计划落实到位，学习记录完整。（4分）定期开展支部政治理论学习活动，形式多样，内容丰富，党员参与度高，学习效果良好。（4分）注重引导党员运用党的理论指导实践，推动工作，党员在思想认识和工作能力上有明显提高。（2分）2.党性修养（10分）带头增强党性观念，坚定理想信念，自觉遵守党的纪律和规矩，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。（4分）积极参加党内组织生活，严格执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度，认真开展批评与自我批评，切实加强党性锻炼。（4分）发挥党员先锋模范作用，在工作、学习和生活中以身作则，为师生群众树立榜样，群众认可度高。（2分）（二）支部组织建设（20分）1.党组织设置（5分）按照党章和党内有关规定，合理设置党支部，支部班子健全，分工明确，职责落实。（3分）及时调整和优化党支部设置形式，适应学校改革发展和党员队伍变化的需要。（2分）2.党员队伍建设（10分）做好党员发展工作，严格按照党员发展程序，培养和吸收优秀师生加入党组织，党员队伍结构不断优化。（4分）加强党员教育管理，建立健全党员教育管理制度，定期开展党员培训、教育活动，党员参加组织生活正常，党费收缴及时足额。（4分）关心关爱党员，积极为党员解决实际困难，激发党员的工作积极性和主动性。（2分）3.支部制度建设（5分）建立健全党支部各项工作制度，如“三会一课”制度、民主评议党员制度、党员联系群众制度等，制度完善，执行严格。（3分）注重制度创新，结合支部实际，探索建立具有特色的党支部工作制度，推动支部工作规范化、制度化。（2分）（三）党建工作创新（15分）1.工作思路创新（5分）结合学校实际和支部特点，提出具有创新性的党建工作思路和举措，推动支部工作不断取得新成效。（3分）积极借鉴先进经验和做法，不断改进工作方式方法，提高党建工作的针对性和实效性。（2分）2.活动载体创新（5分）设计开展形式新颖、内容丰富、富有吸引力的党建活动，如主题党日活动、党员志愿服务活动、党建品牌创建活动等，党员参与积极性高。（3分）充分利用现代信息技术手段，拓展党建工作渠道和空间，打造线上线下相结合的党建工作新模式。（2分）3.工作机制创新（5分）探索建立党建工作与业务工作深度融合的有效机制，促进党建工作与教学、科研、管理等工作相互促进、共同发展。（3分）加强党支部之间的交流与合作，建立共建共享机制，形成党建工作合力。（2分）（四）服务师生群众（20分）1.联系服务群众（10分）建立支部书记与师生群众定期联系制度，经常深入师生群众，了解师生的思想、工作和生活情况，及时反映师生的意见和建议。（4分）积极为师生群众办实事、解难题，在解决师生关心的热点难点问题上取得明显成效，师生满意度高。（4分）组织党员开展志愿服务活动，关心关爱困难师生群体，发挥党员在服务师生群众中的先锋模范作用。（2分）2.维护师生权益（10分）积极维护师生的合法权益，在涉及师生切身利益的重大决策、重要事项中充分听取师生意见，保障师生的知情权、参与权和监督权。（4分）及时化解师生之间的矛盾纠纷，维护学校和谐稳定的发展环境。（4分）加强对师生的人文关怀和心理疏导，营造积极向上、团结和谐的校园氛围。（2分）（五）推动学校中心工作（15分）1.围绕中心抓党建（5分）紧密围绕学校教学、科研、管理等中心工作开展党建工作，找准党建工作与中心工作的结合点和切入点，做到党建工作与中心工作同部署、同落实、同考核。（3分）通过党建工作引领和推动学校中心工作，在提高教学质量、科研水平、管理效能等方面发挥积极作用。（2分）2.促进事业发展（10分）支部党员在教学、科研、管理等工作中表现突出，在学科建设、人才培养、科技创新等方面取得显著成绩，为学校事业发展做出积极贡献。（6分）党支部积极参与学校改革发展各项工作，在推动学校内涵式发展、提升学校综合实力等方面发挥重要作用。（4分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取定性与定量相结合的方式，主要包括以下几种：1.个人述职：支部书记围绕考核年度的工作情况进行述职，总结成绩，查找不足，提出改进措施。2.民主测评：组织党员和群众代表对支部书记进行民主测评，测评内容包括思想政治建设、支部组织建设、党建工作创新、服务师生群众、推动学校中心工作等方面，测评结果作为考核的重要依据。3.查阅资料：查阅党支部工作记录、党员教育管理资料、活动开展资料、服务师生群众记录等相关文件资料，核实支部书记工作情况。4.实地考察：对党支部开展的特色活动、工作创新举措等进行实地考察，了解实际效果。5.个别谈话：与支部党员、群众代表、学校相关部门负责人等进行个别谈话，听取对支部书记工作的评价和意见。（二）考核程序1.制定方案：每年年初，学校党委组织部制定年度支部书记考核工作方案，明确考核内容、指标、方式、程序等要求。2.动员部署：召开支部书记考核工作动员会议，传达考核工作要求，进行工作部署。3.个人述职：考核年度结束后，支部书记按照考核要求撰写述职报告，并在支部党员大会上进行述职。4.民主测评：组织党员和群众代表对支部书记进行民主测评，测评表分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。5.查阅资料与实地考察：考核组按照考核内容，查阅相关资料，进行实地考察，了解支部书记工作情况。6.个别谈话：考核组与支部党员、群众代表、学校相关部门负责人等进行个别谈话，广泛听取意见。7.综合评定：考核组根据个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察、个别谈话等情况，对支部书记进行综合评定，提出考核等次建议。8.审核公示：学校党委组织部对考核组提出的考核等次建议进行审核，报学校党委审定。审定后的考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[具体公示天数]。9.结果反馈：公示无异议后，学校党委组织部将考核结果反馈给支部书记本人，并将考核结果存入个人档案。四、考核结果运用（一）确定考核等次考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀等次：考核得分在90分以上，思想政治素质高，工作业绩突出，工作创新能力强，群众满意度高，在推动学校党建工作和事业发展中发挥重要作用。2.称职等次：考核得分在7089分之间，思想政治素质较好，工作认真负责，能够较好地履行职责，完成各项工作任务，群众认可度较高。3.基本称职等次：考核得分在6069分之间，思想政治素质一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但存在一些不足之处，群众满意度一般。4.不称职等次：考核得分在60分以下，思想政治素质较差，工作责任心不强，不能履行岗位职责，工作出现重大失误，群众意见较大。（二）表彰奖励对考核为优秀等次的支部书记，学校党委予以表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。同时，在职务晋升、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。（三）督促整改对考核为基本称职等次的支部书记，学校党委组织部进行诫勉谈话，提出整改要求，限期整改。整改期间，取消其当年评优评先资格。对考核为不称职等次的支部书记，学校党委视情节轻重，给予批评教育、组织调整或组织处理。（四）绩效挂钩将支部书记考核结果与所在党支部的党建工作绩效挂钩，对考核优秀的党支部在党建工作经费、活动场地等方面给予适当倾斜；对考核不称职的党支部，减少党建工作经费支持，并责令限期整改。五、考核纪律与监督（一）考核纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原则，公道正派，客观公正地进行考核评价，不得弄虚作假、徇私舞弊。2.支部书记要如实汇报工作情况，提供真实准确的资料，不得隐瞒事实、虚报成绩。3.参与考核的党员和群众代表要认真负责地填写