2026年小学道德与法治教师资格证《综合素质》真题试卷

2026年小学道德与法治教师资格证《综合素质》真题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共30分）1.“以人为本”的教育理念在小学道德与法治教育中的核心体现是（）。A.重视知识传授，追求高分B.强调规则记忆，规范行为C.尊重个体差异，促进全面发展D.培养竞争意识，选拔优秀学生2.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述正确的是（）。A.义务教育是国家、社会、学校和家庭依法保障的公益性事业B.学生可以自愿选择是否接受义务教育C.实施义务教育的学校可以收取学费D.义务教育阶段学生的学业成绩是唯一评价标准3.教师职业道德规范中，要求教师关爱学生，具体体现在（）。A.对所有学生一视同仁，不偏不倚B.对学习优秀的学生给予更多关注和奖励C.对调皮捣蛋的学生进行批评教育，直至其改正D.只关心学生的学业成绩，忽视其情感需求4.小学道德与法治课中，组织学生模拟法庭活动，主要目的是培养学生的（）。A.背诵法律条文的能力B.批判性思维能力C.司法审判实践经验D.遵守法律法规的自觉意识5.教师在课堂上发现两名学生发生肢体冲突，首先应该采取的措施是（）。A.立即制止，并对双方进行批评教育B.让双方学生冷静一下，然后分别了解情况C.忽视冲突，继续进行教学活动D.叫来家长，由家长处理此事6.小学教师小王发现班上部分学生对集体活动不感兴趣，经常独自一人，她应该（）。A.让这些学生坐在教室最后一排，与其他同学隔离B.在课堂上多次点名批评，要求其改正C.了解学生不参与集体活动的原因，有针对性地进行引导D.认为学生性格内向，不予理会7.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当建立（），保护未成年人的人身安全和健康。A.严格的门禁制度B.日常的安全检查制度C.详细的监控录像系统D.预防性安全教育机制8.教师在讲授“诚实守信”这一道德课时，运用了故事、案例等多种教学手段，这体现了（）的教学原则。A.科学性与思想性统一B.启发性与直观性相结合C.教育性与活动性相统一D.因材施教9.小明在放学回家的路上遇到陌生人搭讪，要求带他去找父母，小明的正确做法是（）。A.相信陌生人，跟着他走B.拒绝陌生人，并尽快离开C.与陌生人周旋，试图获取其信任D.上前理论，要求其说明身份10.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表11.小学道德与法治课程的目标之一是培养学生的公民意识，这要求教师（）。A.重点教授学生如何参与国家政治生活B.引导学生了解和遵守基本的社会规范C.鼓励学生积极参与学校和社区事务D.教授学生复杂的法律条文和概念12.教师小张在课堂上采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力，这体现了（）的教育理念。A.系统性B.合作性C.实践性D.发展性13.针对小学生注意力集中的特点，道德与法治课的教学时间一般以（）为宜。A.20-30分钟B.30-40分钟C.40-50分钟D.50-60分钟14.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有（）的权利。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇D.对学校教育教学工作提出意见和建议15.在小学道德与法治教育中，运用图片、视频等直观教具的主要目的是（）。A.节省教学时间，提高教学效率B.增强教学的趣味性，激发学生的学习兴趣C.降低教学难度，便于学生理解和记忆D.展示教师的教学能力，获得学生好评二、多项选择题（下列选项中，至少有两项符合题意，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题3分，共30分）1.小学道德与法治课程的主要教学目标包括（）。A.培养学生的爱国情感和社会责任感B.引导学生学习基本的社会规范和法律法规C.促进学生形成良好的行为习惯和道德品质D.提高学生的科学文化知识和技能E.培养学生的批判性思维和创新能力2.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师（）。A.尊重学生的人格，平等对待每一位学生B.关注学生的心理健康，及时进行心理疏导C.培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩D.保护学生的人身安全，关心学生的生活E.对学生进行严格的纪律约束3.在小学道德与法治课堂上，教师可以采用的教学方法包括（）。A.讲授法B.讨论法C.案例分析法D.角色扮演法E.实验法4.《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人保护原则包括（）。A.保障未成年人的人身、财产和其他合法权益B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的特点D.尊重未成年人的受教育权E.保障未成年人享有休息、娱乐和体育锻炼的权利5.小学教师小李在教学中发现，班上有些学生对社会公益活动不感兴趣，他可以采取的策略有（）。A.向学生讲解参与社会公益活动的意义和价值B.组织学生参与力所能及的社会公益活动C.对积极参与社会公益活动的学生进行表扬和奖励D.在课堂上批评不积极参与的学生E.放任不管，让学生自行选择6.教师在处理学生之间的矛盾时，应该遵循的原则包括（）。A.公平公正B.尊重学生的人格C.坚持原则，不讲情面D.注重教育引导，帮助学生化解矛盾E.及时报告学校领导，寻求帮助7.小学道德与法治教育的内容主要包括（）。A.爱国主义教育B.道德品质教育C.法治教育D.公民意识教育E.安全教育8.教师职业道德规范中，对教师的要求包括（）。A.忠于人民的教育事业B.严谨治学，精益求精C.廉洁从教，不利用职务之便谋取私利D.关心集体，团结协作E.积极参加教育培训，不断提升自身素质9.在小学道德与法治教育中，培养学生的法治意识可以通过（）途径实现。A.教师讲解法律知识B.组织学生参观法院等法律机构C.开展模拟法庭等活动D.引导学生分析社会热点问题中的法律现象E.要求学生背诵法律条文10.小学教师小王在课堂上不小心说错了知识点，她应该（）。A.坚持自己的观点，不承认错误B.立即向学生道歉，并纠正错误C.把错误当作一个案例，引导学生一起探讨D.放下自尊，虚心向学生学习E.找机会私下承认错误三、材料分析题（请仔细阅读材料，并按要求作答。每小题10分，共20分）1.材料一：小明是小学三年级的学生，最近经常不完成作业，上课也不认真听讲，还经常和同学发生冲突。教师小张多次找小明谈话，但效果不佳。小明表示：“我爸妈每天都让我写很多作业，我很累，不想写。”（1）请从教师职业道德的角度，分析小张在处理小明问题时可以改进的地方。（2）如果你是小张，你会如何帮助小明改变现状？2.材料二：某小学开展了一次以“保护环境，从我做起”为主题的道德与法治教育活动。活动内容包括：观看环保纪录片、讨论身边的环境问题、分组设计环保宣传海报、走进社区进行环保宣传等。（1）请分析这次道德与法治教育活动体现了哪些教学原则？（2）请评价这次活动的效果，并提出改进建议。四、写作题（请根据要求，写一篇不少于800字的的文章。20分）题目：论小学道德与法治教师的角色与使命试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.A4.D5.B6.C7.B8.B9.B10.B11.C12.B13.B14.A15.B二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABCDE5.ABC6.ABD7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.BC三、材料分析题1.（1）小张在处理小明问题时，可以改进的地方在于：没有充分了解小明不完成作业和上课不认真听讲的原因，就进行谈话；没有尊重小明的人格，直接批评指责；没有与家长进行有效沟通，共同寻找解决问题的方法。从关爱学生的角度，应更加关注小明的情感需求和学习困难，采用更耐心、更细致的教育方式；从教书育人的角度，应帮助小明树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯；从为人师表的角度，应展现出对学生的关爱和责任感。（2）如果我是小张，我会首先与小明进行真诚的沟通，了解他不想写作业和上课不认真的具体原因，是觉得学习太难、缺乏兴趣，还是受到家庭压力等；其次，我会根据小明的情况，制定个性化的学习计划，帮助他逐步提高学习能力，树立学习自信心；同时，我会与家长沟通，争取家长的理解和配合，共同为小明创造一个良好的学习环境；此外，我还会在课堂上多关注小明，及时给予他鼓励和帮助，引导他积极参与课堂活动。2.（1）这次道德与法治教育活动体现了以下教学原则：①理论联系实际原则，将环保知识与学生的实际生活相结合；②直观性原则，通过观看纪录片、分组设计海报等方式，让学生获得直观的感受；③启发性原则，通过讨论和活动，引导学生积极思考，主动参与；④教育性与活动性相统一原则，将环保教育融入到各种活动中，让学生在活动中接受教育；⑤学生的主体性原则，让学生自主设计海报、走进社区宣传，发挥学生的主体作用。（2）这次活动的效果较好，通过多种形式的活动，学生对环保知识有了更深入的了解，环保意识得到了提高，并且通过走进社区进行宣传，将环保知识传播给了更多的人，起到了良