高校管理人员考核制度

PAGE高校管理人员考核制度一、总则（一）目的为了加强高校管理人员队伍建设，提高管理人员的工作绩效和管理水平，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校各职能部门、学院（系）及直属单位的管理人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核应以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果的公正性和客观性。2.全面考核原则：对管理人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束相结合原则：考核结果与管理人员的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用；同时，对考核不合格的人员进行相应的约束和处理。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，以定量考核为主，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质：坚持正确的政治方向，热爱教育事业，忠诚于学校，具有较高的政治觉悟和职业道德。2.职业道德：遵守国家法律法规和学校规章制度，诚实守信，团结协作，敬业奉献，具有良好的职业操守。3.廉洁自律：廉洁奉公，清正廉洁，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。考核标准：思想政治素质高，职业道德良好，廉洁自律表现突出的为优秀；思想政治素质较好，职业道德基本符合要求，廉洁自律方面无违规行为的为合格；思想政治素质一般，职业道德存在一定问题，廉洁自律方面有轻微违规行为的为基本合格；思想政治素质差，职业道德缺失，廉洁自律方面存在严重违规行为的为不合格。（二）能1.业务能力：具备履行岗位职责所需的专业知识和技能，熟悉学校的管理工作流程和相关政策法规，能够独立完成本职工作任务。2.组织协调能力：具有较强的组织协调能力，能够有效地组织和协调本部门或本单位的工作，妥善处理各种矛盾和问题。3.沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与上级、同事、下属和师生进行有效的沟通和交流，及时了解工作情况和师生需求，协调各方关系。4.创新能力：具有创新意识和创新精神，能够不断探索和改进管理工作方法，提高工作效率和质量。考核标准：业务能力强，组织协调能力、沟通能力和创新能力突出的为优秀；业务能力较好，组织协调能力、沟通能力和创新能力基本符合要求的为合格；业务能力一般，组织协调能力、沟通能力和创新能力存在一定不足的为基本合格；业务能力差，组织协调能力、沟通能力和创新能力严重不足的为不合格。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有较强的工作责任心和敬业精神。2.工作纪律：遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，严格遵守工作纪律。3.工作作风：工作作风扎实，深入基层，调查研究，密切联系师生，为师生办实事、解难题。考核标准：工作态度积极，工作纪律良好，工作作风扎实的为优秀；工作态度较好，工作纪律基本遵守，工作作风较为扎实的为合格；工作态度一般，工作纪律存在一定问题，工作作风不够扎实的为基本合格；工作态度差，工作纪律松弛，工作作风漂浮的为不合格。（四）绩1.工作任务完成情况：按时、高质量地完成本职工作任务，工作业绩突出，对学校的发展做出了积极贡献。2.工作创新与成效：在工作中积极探索创新，取得了显著的工作成效，为学校的管理工作提供了新思路、新方法。3.团队建设与协作：注重团队建设，能够带领团队成员共同完成工作任务，与其他部门或单位密切协作，形成良好的工作氛围。考核标准：工作任务完成出色，工作创新与成效显著，团队建设与协作良好的为优秀；工作任务完成较好，工作创新与成效较为明显，团队建设与协作基本符合要求的为合格；工作任务完成一般，工作创新与成效不突出，团队建设与协作存在一定问题的为基本合格；工作任务完成较差，工作创新与成效不明显，团队建设与协作较差的为不合格。（五）廉1.廉洁从政情况：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种腐败行为，做到廉洁从政、廉洁用权。2.廉洁用权情况：依法依规行使权力，不滥用职权，不以权谋私，自觉接受师生监督。3.廉洁修身情况：注重自身修养，保持清正廉洁的政治本色，做到廉洁修身、廉洁齐家。考核标准：廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身表现突出的为优秀；廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身方面无违规行为的为合格；廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身方面存在轻微违规行为的为基本合格；廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身方面存在严重违规行为的为不合格。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核由管理人员所在部门或单位负责组织实施，主要对管理人员的日常工作表现进行考核记录；年度考核在每年年末进行，由学校组织人事部门统一组织实施。（二）考核程序1.个人总结：管理人员按照考核要求，对本人一年来的工作进行全面总结，填写《高校管理人员年度考核登记表》，并提交书面总结材料。2.部门或单位初评：管理人员所在部门或单位根据平时考核情况，对管理人员进行初评，确定考核等次，并在本部门或单位范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。3.学校审核：学校组织人事部门对各部门或单位报送的考核材料进行审核，提出审核意见。4.学校审定：学校考核工作领导小组对审核意见进行审定，确定考核等次。5.结果反馈：考核结果反馈给管理人员本人，如管理人员对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起10个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应在接到申诉之日起15个工作日内进行复查，并将复查结果通知申诉人。四、考核结果的使用（一）与薪酬挂钩考核结果作为管理人员薪酬调整的重要依据。年度考核优秀的管理人员，给予适当的薪酬奖励；考核基本合格的管理人员，扣发一定比例的绩效工资；考核不合格的管理人员，停发绩效工资，并视情况降低岗位等级或调整工作岗位。（二）与晋升挂钩考核结果作为管理人员晋升职务、职称的重要依据。年度考核连续两年优秀的管理人员，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑；考核基本合格或不合格的管理人员，在晋升职务、职称时予以限制。（三）与奖励挂钩考核结果作为管理人员评选各类先进、优秀的重要依据。年度考核优秀的管理人员，优先推荐参加学校及上级部门组织的各类先进、优秀评选活动；考核基本合格或不合格的管理人员，不得参加当年的各类先进、优秀评选活动。（四）与培训挂钩考核结果作为管理人员参加培训的重要依据。根据考核结果，针对管理人员存在的不足，有针对性地安排培训课程，提高管理人员的综合素质和业务能力。五、考核工作的组织与管理（一）成立考核工作领导小组学校成立考核工作领导小组，由学校领导、组织人事部门负责人及相关职能部门负责人组成，负责考核工作的组织领导和审定考核结果。考核工作领导小组下设办公室，设在组织人事部门，负责考核工作的具体组织实施。（二）明确各部门职责组织人事部门负责考核工作的统筹协调和组织实施；各部门或单位负责本部门或本单位管理人员的平时考核和初评工作；纪检监察部门负责对考核工作进行监督检查，确保考核工作的公正、公平、公开。（三）加强考核工作的监