学校图书管理考核制度

PAGE学校图书管理考核制度一、总则（一）目的为加强学校图书管理工作，提高图书资源的利用效率，确保图书管理工作的规范化、科学化、精细化，特制定本考核制度。本制度旨在激励图书管理人员积极履行职责，提升服务质量，为师生提供优质的图书借阅和学习支持环境，促进学校教育教学和文化建设的发展。（二）适用范围本制度适用于学校图书馆全体工作人员，包括图书采编人员、借阅管理人员、系统维护人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价图书管理人员的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核图书管理人员在图书管理工作中的实际业绩，包括图书采购质量、借阅服务水平、图书资源利用率等方面。3.激励发展原则：通过考核，激励图书管理人员不断提高自身业务能力和工作水平，促进图书管理工作持续改进和发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的考核方法，既有对工作业绩的量化考核指标，又有对工作态度、工作能力等方面的定性评价。二、考核内容与标准（一）图书采编工作1.采购计划制定（20分）依据学校教学和科研需求，每年定期制定科学合理的图书采购计划，计划涵盖各学科领域，且具有前瞻性和针对性。（10分）采购计划需经学校相关部门审核通过，并根据审核意见及时调整完善。（5分）采购计划执行过程中，能根据实际情况灵活调整，确保图书资源的及时补充和更新。（5分）2.图书采购质量（30分）所采购图书符合国家出版标准，内容健康、积极向上，无盗版、非法出版物。（10分）注重图书的学科覆盖面和种类多样性，满足不同年级、不同专业师生的阅读需求。（10分）采购的图书具有较高的学术价值和可读性，能够反映学科前沿动态和研究成果。（10分）3.供应商管理（15分）建立稳定、优质的图书供应商渠道，定期对供应商进行评估和筛选。（5分）与供应商保持良好的沟通与合作，确保图书采购的及时性、准确性和质量稳定性。（5分）能够有效控制图书采购成本，争取优惠的采购价格和服务条款。（5分）4.图书验收与登记（15分）严格按照图书验收标准对采购图书进行逐本验收，确保图书数量准确、质量合格。（10分）及时、准确地对验收合格的图书进行登记，建立完整的图书账目。（5分）（二）图书借阅服务工作1.借阅环境与设施（10分）图书馆环境整洁、舒适，书架排列整齐，图书分类清晰，便于读者查找和借阅。（5分）借阅设施设备齐全、完好，如桌椅、电脑、自助借还设备等，能够正常运行，满足读者借阅需求。（5分）2.借阅流程管理（20分）制定规范、便捷的图书借阅流程，包括借阅登记、借阅期限、续借规定等，并向读者公示。（10分）严格按照借阅流程办理借阅手续，操作熟练、准确，减少读者等待时间。（5分）在借阅高峰期，能够合理安排工作人员，维持良好的借阅秩序。（5分）3.读者服务态度（20分）图书管理人员热情、耐心、周到地为读者服务，主动解答读者咨询，及时处理读者反馈的问题。（10分）尊重读者权益和隐私，为读者提供良好的借阅体验。（5分）积极开展读者调研，了解读者需求，不断改进服务质量。（5分）4.图书流通统计与分析（15分）定期对图书借阅情况进行统计，包括借阅量、借阅频率、热门图书排行榜等，并形成详细的统计报表。（10分）根据图书流通统计数据，进行深入分析，为图书采购、馆藏布局调整等提供决策依据。（5分）（三）图书资源管理工作1.馆藏布局与排架（15分）科学合理地规划图书馆馆藏布局，按照图书分类法进行排架，方便读者查找和借阅。（10分）定期对馆藏图书进行整理和排架，确保图书排列有序，无乱架、错架现象。（5分）2.图书盘点与清查（15分）每年定期对馆藏图书进行全面盘点，确保图书账目与实际馆藏相符。（10分）及时发现并处理图书丢失、损坏等情况，做好记录和赔偿工作。（5分）3.图书保护与修复（10分）采取有效措施保护图书资源，如防潮、防虫、防火、防盗等，确保图书完好无损。（5分）对破损、老化的图书及时进行修复，延长图书使用寿命。（5分）（四）信息化管理工作（15分）1.图书管理系统维护（10分）负责图书管理系统的日常维护和管理，确保系统正常运行，数据准确、安全。（5分）及时处理系统故障和数据异常情况，保障图书借阅、采编等业务的顺利开展。（5分）2.信息资源整合与利用（5分）积极整合图书馆的信息资源，建立电子图书数据库、文献检索系统等，为师生提供便捷的信息服务。（3分）推动图书馆信息化建设，探索利用新技术提升图书管理效率和服务质量。（2分）（五）工作纪律与团队协作（15分）1.工作纪律（10分）严格遵守学校图书馆的工作作息时间，按时上下班，不迟到、早退、旷工。（5分）遵守图书馆各项规章制度，服从工作安排，认真履行岗位职责。（5分）2.团队协作（5分）具有良好的团队合作精神，积极与同事沟通协作，共同完成图书管理工作任务。（3分）能够主动帮助同事解决工作中遇到的问题，维护团队和谐氛围。（2分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由图书馆负责人及相关管理人员对图书管理人员的日常工作表现进行观察、记录和评价，包括工作纪律、服务态度、工作任务完成情况等方面。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，根据考核内容与标准，对图书管理人员的各项工作进行全面、系统的评价。定期考核以量化指标为主，结合日常考核记录进行综合评定。3.读者评价：通过设置读者意见箱、开展读者满意度调查等方式，收集读者对图书管理人员服务质量的评价意见，作为考核的参考依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为学期末最后一周。考核结果在考核结束后一周内公布。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.绩效奖金发放：根据考核结果，发放相应的绩效奖金。优秀等级的图书管理人员给予全额绩效奖金，并适当给予奖励；良好等级的发放足额绩效奖金；合格等级的发放部分绩效奖金；不合格等级的不发放绩效奖金。2.岗位晋升与调整：考核结果作为图书管理人员岗位晋升、调整的重要依据。连续两个学期考核优秀的人员，在岗位晋升、职称评定等方面予以优先考虑；连续两个学期考核不合格的人员，将视情况进行岗位调整或辞退。3.培训与发展：针对考核中发现的问题和不足，为图书管理人员制定个性化的培训计划，帮助其提升业务能力和综合素质。对于表现优秀的人员，提供更多的学习交流机会和职业发展支持。五、申