春暖花开返园时 收心护航伴成长2026马年新学期幼儿园收心教育第一课

汇报人:XXXX2026.03.02春暖花开返园时收心护航伴成长2026马年新学期幼儿园收心教育第一课CONTENTS目录01

欢迎回家：新学期的仪式感02

假期回忆：分享快乐瞬间03

规律作息：健康生活小习惯04

自理小能手：我能自己做CONTENTS目录05

礼仪小标兵：幼儿园规则我知道06

安全小课堂：保护自己很重要07

趣味互动：收心游戏乐翻天08

家园携手：共同助力成长欢迎回家：新学期的仪式感01小马迎新：开学典礼特别环节萌马入场仪式新生佩戴小马头饰，在《叮铃铃！小马催你上学啦》音乐中按班级列队入场，老生代表为新生送上马年成长卡，寓意开启新学期征程。国旗下的成长誓言全体幼儿面向国旗行注目礼，领誓教师带领幼儿宣誓：爱祖国、爱幼儿园、爱同伴，做健康快乐的小马宝贝，强化集体归属感。集体欢唱小马之歌师生共同演唱改编歌曲《小马之歌》，歌词融入早睡早起、友好互助等收心主题，通过欢快旋律营造开学氛围。园长送马蹄印章祝福园长为每位幼儿盖上寓意步步高升的马蹄形印章，鼓励幼儿在新学期像小马一样勇敢奔跑，积极参与各项活动。国旗下的成长誓言庄严的升旗仪式伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，全体幼儿面向国旗行注目礼，感受仪式的庄重与神圣，初步建立对国家标志的认知。成长誓言诵读领誓教师带领幼儿宣誓："爱祖国、爱幼儿园、爱同伴，做健康快乐的小马宝贝"，强化幼儿的集体归属感和责任感。我是中国小娃娃通过集体朗诵简单的爱国儿歌，如"五星红旗真美丽，我们向它敬个礼"，增强幼儿作为中国小公民的自豪感和归属感。绘制心中的国旗提供红色卡纸、黄色星星贴纸等材料，让幼儿动手制作国旗手工作品，在创作中加深对国旗的热爱和对祖国的美好情感。集体欢唱小马之歌歌曲改编巧融入收心主题

将《小马之歌》歌词融入“早睡早起”“友好互助”等收心关键词，通过欢快旋律帮助幼儿建立新学期行为认知，如“小马哒哒早起床，幼儿园里朋友多”。师生互动演唱营造氛围

教师带领幼儿拍手跟唱，配合简单动作如“小马甩尾巴”“蹦跳前进”，增强参与感。通过集体合唱形式，让幼儿在音乐中感受集体温暖，快速融入开学氛围。乐器伴奏增添节奏乐趣

提供沙锤、铃鼓等小乐器，让幼儿为歌曲伴奏，感知节奏变化。如歌曲高潮部分用铃鼓轻摇，模仿马蹄声，激发幼儿对音乐的兴趣和表现力。园长送马蹄印章祝福

马蹄印章的寓意马蹄形印章寓意着小朋友们在新学期能像小马一样勇敢奔跑，不断前进，步步高升，积极参与各项活动，收获成长与进步。

印章的发放仪式园长会走到每一位小朋友面前，亲切地为他们盖上寓意美好的马蹄形印章，让孩子们在感受温暖与鼓励的同时，对新学期充满期待。

印章的珍藏意义这枚马蹄印章是新学期的特别礼物，小朋友们可以将带有印章的卡片珍藏起来，作为自己在幼儿园成长的美好纪念，见证自己的每一次进步。假期回忆：分享快乐瞬间02我的寒假小故事：勇敢表达假期趣事我来讲小朋友们，寒假里有没有遇到开心的事情呢？比如和爸爸妈妈去公园玩，或者收到了喜欢的新年礼物。请你勇敢地举手，和大家分享你的快乐瞬间吧！我的新年愿望新的一年，你有什么小愿望呢？是想学会一首新歌，还是想交到更多好朋友？把你的愿望画在纸上，然后告诉身边的小伙伴吧！我认识的新朋友寒假里有没有认识新的小伙伴呀？他叫什么名字？你们一起做了什么有趣的游戏？大胆地向大家介绍一下你的新朋友吧！我学会的新本领这个寒假，你有没有学会新本领呢？比如自己穿衣服、帮妈妈做家务，或者学会了画一幅漂亮的画。快展示给老师和小朋友们看看吧！新年礼物分享会：学会感恩

我的新年礼物请小朋友们轮流介绍自己收到的新年礼物，说说礼物是什么，是谁送的，收到礼物时的心情怎么样。

礼物里的爱老师引导幼儿思考：礼物虽然小，但里面藏着爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的爱和关心，就像冬天里的小太阳一样温暖。

感恩小行动我们可以对送礼物的人说一句“谢谢”，或者给他们一个拥抱，还可以画一幅画送给他们，表达我们的感谢哦！

分享的快乐如果你的礼物是玩具，愿意和小伙伴一起玩吗？分享会让快乐变多，就像一块蛋糕分给大家，每个人都能尝到甜味。假期照片墙：美好瞬间回顾01我的假期小冒险展示幼儿假期旅游、参观博物馆等外出经历的照片，鼓励幼儿分享“我去了哪里”“看到了什么有趣的事物”，如“我在动物园看到了大象，它的鼻子好长呀！”02家庭欢乐时光呈现幼儿与家人共度春节、做年夜饭、贴春联等温馨场景的照片，引导幼儿说说假期里和爸爸妈妈一起做了什么开心的事，例如“我和妈妈一起包饺子，虽然包得不好看但很有趣。”03我的新本领展示展示幼儿假期学习新技能的照片，如画画、弹钢琴、骑自行车等，邀请幼儿介绍“假期我学会了什么”，增强自信心，如“我学会了自己穿衣服，不用妈妈帮忙啦！”04幼儿园的想念播放幼儿与幼儿园小伙伴、老师假期前的合影，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光，如“这是我和小明在幼儿园玩滑滑梯的照片，我好想他呀！”规律作息：健康生活小习惯03早睡早起：幼儿园作息表幼儿园一日作息参考早晨7:30-8:00入园，进行晨间活动；上午9:00-11:30为教学与游戏时间，包含早操、集体活动和区域活动；午餐11:30-12:00，随后12:00-14:30为午睡时间；下午14:30-16:30安排点心、户外活动及特色课程，16:30-17:00离园。调整作息小技巧开学前一周，家长可每天提前15分钟调整孩子bedtime，逐步达到21:00前入睡；早晨用轻柔音乐代替闹钟唤醒，避免突然惊醒。固定午休时间，即使周末也保持与幼儿园一致的1.5-2小时午睡时长。作息表执行小工具与孩子一起制作图文并茂的我的作息小闹钟贴纸表，完成一项打勾；家长以身作则，晚餐后不安排剧烈活动，营造安静睡前氛围（如亲子阅读、听轻音乐），帮助孩子建立生物钟。调整作息小技巧阶梯式唤醒调整开学前3天开始，每天提早15分钟叫醒幼儿，逐步恢复上学时的生物钟节奏，避免突然惊醒。可视化作息图表制作图文并茂的晨间流程图，包含穿衣、刷牙、早餐等步骤，用图片时钟帮助幼儿建立时间观念。午睡时长调控首周将午休时间缩短至1小时，第二周恢复至1.5小时标准时长，避免因假期昼夜颠倒导致午睡困难。能量消耗计划设计户外追逐泡泡、平衡木挑战等适度运动，通过消耗多余精力，帮助幼儿加速夜间入睡效率。营养三餐：不挑食的好宝宝

规律进餐身体棒每天按时吃三餐，早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。不挑食、不偏食，这样身体才能长得壮。

蔬菜水果不能少红红的苹果、绿绿的青菜，还有黄黄的香蕉，都是我们身体需要的好朋友。多吃它们，能补充维生素，让我们更健康。

少吃零食保健康零食虽然好吃，但不能多吃哦。吃多了零食，到了吃饭的时候就不想吃饭了，这样会影响我们的身体健康。

自己吃饭真能干我们现在是幼儿园的小朋友啦，要学会自己拿勺子吃饭，安安静静地坐在座位上，把碗里的饭菜都吃完，做个能干的好宝宝。每日运动：活力小马达

户外游戏：阳光伙伴每天安排1-2小时户外活动，如散步、跑步、跳绳等，通过集体游戏提高身体素质和精神状态，改善假期慵懒状态。

趣味体操：身体变灵活学习简单的拉伸运动和模仿操，如动物模仿操、手指操，活动全身关节，增强身体协调性与灵活性。

团队竞赛：合作小能手组织小组接力赛、彩虹伞游戏等团队活动，培养幼儿合作意识，在游戏中感受运动乐趣，提升集体归属感。自理小能手：我能自己做04穿衣叠被：我的事情自己做

穿衣小能手：我会自己穿衣服学习辨认衣服正反面，分清前后襟，尝试自己扣扣子、拉拉链。从简单的套头衫开始，逐步掌握穿脱外套、裤子的技能，争做独立穿衣小达人。

叠被小技巧：我能整理小床铺学习将小被子铺平、对折，把枕头摆放整齐。通过儿歌、示范和练习，掌握简单的叠被方法，让自己的小床铺变得干净又整洁。

整理小衣物：我的物品我整理学会将脱下的衣物叠好放回衣柜，袜子、鞋子摆放整齐。养成用完物品及时归位的好习惯，培养自我管理能力和责任感。整理玩具：物品归位我能行认识玩具的“家”展示不同玩具的收纳区域，如积木放进蓝色箱子、娃娃放回粉色柜子，让幼儿知道每个玩具都有固定的位置。玩具分类小技巧引导幼儿按颜色、形状或种类给玩具分类，比如将圆形积木放一起，方形积木放一起，培养分类整理能力。归位游戏我参与开展“玩具回家比赛”，播放轻快音乐，幼儿在规定时间内将散落在地的玩具送回各自的“家”，体验整理的乐趣。我的整理小勋章每次完成玩具整理后，教师为幼儿贴上“整理小能手”贴纸，鼓励幼儿养成主动整理玩具的好习惯。洗手小标兵：七步洗手法

第一步：掌心相对搓一搓两只小手手心相对，手指并拢相互揉搓，就像在给小手“拍手”一样，搓出泡沫。第二步：手指交叉搓手背手心对手背，手指交叉，让手心的泡沫清洗到另一只手的手背，然后交换进行。第三步：手指交叉搓掌心手指张开，交叉放在另一只手的掌心，认真揉搓手指缝，把藏在里面的细菌都洗掉。第四步：弯曲手指洗关节一只手握住另一只手的手指关节，轻轻旋转揉搓，每个关节都要洗干净哦。第五步：拇指转圈洗干净用一只手握住另一只手的大拇指，转圈揉搓，让拇指的每个地方都沾满泡沫。第六步：指尖立起搓掌心把指尖立在掌心，像小锤子一样轻轻揉搓，清洁指甲缝里的脏东西。第七步：手腕也要洗一洗最后别忘了洗手腕，一只手握住另一只手腕转动揉搓，两只手都要洗到。礼仪小标兵：幼儿园规则我知道05社交礼仪：问候与分享

01礼貌问候我能行学习主动向老师、同伴问好，如"老师早上好"、"小朋友你好"，使用礼貌用语"请"、"谢谢"、"对不起"，通过情景模拟游戏练习问候礼仪。

02友好分享快乐多引导幼儿将玩具、图书等物品与同伴分享，体验分享的乐趣。通过"分享小天使"活动，鼓励幼儿大胆表达分享意愿，学会轮流等待。

03倾听他人懂尊重培养幼儿倾听他人讲话的习惯，当同伴发言时保持安静，不随意打断。通过故事《学会倾听的小兔子》，让幼儿理解倾听是尊重他人的表现。

04合作游戏乐融融组织小组合作游戏，如"搭积木城堡"、"一起画春天"，引导幼儿在游戏中学会协商、互助，体验合作的重要性，增强集体归属感。课堂纪律：安静听讲我能行

眼睛看老师，耳朵认真听上课的时候，小眼睛要看着老师，小耳朵要仔细听老师说话和小伙伴发言，这样才能知道老师讲了什么有趣的知识。

发言先举手，不随便插话如果想说话或者回答问题，要先举起小手，等老师叫到你的名字再发言，不可以打断老师和其他小朋友哦。

安静做游戏，轻轻搬椅子在教室里做游戏、搬椅子的时候，要轻轻的，不大声喧哗，保持教室安静，这样大家才能开心地学习和游戏。

遵守纪律小标兵每天表现好的小朋友，老师会奖励“纪律小标兵”贴纸，看看谁能坚持做到安静听讲、遵守规则，成为大家学习的好榜样。集体活动：排队与等待

排队小规则：安全有序我知道学习“一个跟着一个走，不推挤、不插队”的排队基本规则，通过情景模拟游戏，让幼儿理解排队能保证活动安全、快速进行，如上下楼梯、取餐、户外活动时按顺序排队。

等待小技巧：耐心宝宝有奖励教授幼儿在等待时可以做的事情，如安静站立、轻声交流、玩手指游戏等。设立“耐心小勋章”，对在集体活动中能安静等待的幼儿给予即时表扬和贴纸奖励，培养耐心品质。

合作排队：我们都是好朋友开展“找朋友排队”游戏，幼儿两两结对，互相提醒保持间距、遵守秩序，体验合作排队的乐趣。通过儿歌“小队伍，排整齐，你在前，我在后，好朋友，不分离”巩固排队习惯。安全小课堂：保护自己很重要06入园离园安全：接送制度要遵守

接送卡制度严格执行家长或指定监护人需凭接送卡与教师当面交接幼儿，完成签到签离记录，确保交接过程清晰可追溯。

非指定人员接送处理流程如遇非指定人员接送，教师应立即启动安全预案，联系园方管理人员核实身份信息，必要时报警处理，坚决拒绝陌生人接触幼儿。

交接时健康与情绪观察教师在交接过程中，需快速评估幼儿精神状态，检查有无发热、皮疹等异常症状，及时与家长沟通幼儿特殊情况并做好记录。游戏安全：玩具使用要小心

玩具选择安全第一选择适合年龄段的玩具，避免购买带有小零件、尖锐边角或有毒材质的玩具，检查玩具是否有破损、松动的部件。

正确使用玩具方法学习安全剪刀、积木等玩具的正确使用方法，不将玩具含在口中或抛扔，不拿玩具打闹，避免误伤自己或同伴。

游戏区域安全规则在指定区域玩耍，不在狭窄通道、楼梯口等危险地点游戏，玩具用完后及时归位，保持游戏环境整洁畅通。

危险行为及时报告发现玩具损坏或有安全隐患时，立即停止使用并告诉老师；玩耍时身体不适或发生小意外，及时向老师求助。紧急情况：求助与躲避

认识求助信号学习大声说“救命”，知道遇到危险时要向穿制服的人（如警察、医生）求助，记住父母的电话号码和家庭住址。

躲避危险场所不靠近电源插座、开水壶等危险物品，地震时躲在桌子底下，火灾时用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃离，不乘坐电梯。

陌生人应对方法不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，遇到陌生人搭讪时及时跑到老师或熟悉的人身边，牢记“陌生人的东西我不要，陌生人的邀请我不去”。趣味互动：收心游戏乐翻天07专注力游戏：小马找朋友

01听觉专注：马蹄声辨方向教师在教室不同方位用沙锤模拟马蹄声，幼儿闭眼倾听并指出声音来源，锻炼方位辨别能力和听觉专注力。

02视觉追踪：彩色小马排队提供红、黄、蓝三色小马卡片，幼儿按教师指令（如“红色小马排第一”）快速调整卡片顺序，增强视觉注意力和反应速度。

03记忆配对：小马找同伴展示10张不同姿态的小马图片，30秒后覆盖，幼儿凭记忆找出相同的小马卡片，每组5对，完成时间控制在2分钟内。

04指令接力：小马送信件幼儿分成4组，每组传递“马蹄信”，需准确复述前一位同伴的指令（如“把蓝色信件送给第三棵树旁的小马”），培养听动协调与专注力。合作游戏：彩虹伞下的小马

彩虹伞波浪舞教师带领幼儿抓住彩虹伞边缘，听指令上下抖动形成波浪，模仿小马奔跑时的草原起伏，锻炼手臂力量与协作能力。

小马钻山洞部分幼儿撑起彩虹伞形成"山洞"，其余幼儿扮演小马从伞下钻过，交替角色体验，培养空间感知与规则意识。

马蹄踏浪接力幼儿分组站在彩虹伞四周，轮流用脚轻踏伞面制造"马蹄声"，配合《小马之歌》节奏传递