2026年初中教师资格证《综合素质》真题及备考指南

2026年初中教师资格证《综合素质》真题及备考指南考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）1.我国新型师生关系的基础是（）。A.教师的主导作用B.学生的主体地位C.教师的权威D.管理与服从2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校可以分为（）。A.幼儿园和小学B.小学和初中C.初中和高中D.高中和中等专业学校3.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习4.在教育教学中，教师尊重学生的个体差异，因材施教，这主要体现了（）。A.教育公平的原则B.因材施教的原则C.学生为本的原则D.科学性的原则5.“十年树木，百年树人”这句话体现了教师职业的（）。A.社会性B.专业性C.长期性D.契约性6.教师在课堂上发现学生玩手机，首先应该采取的措施是（）。A.当众批评教育B.暂时没收手机，课后沟通C.叫家长来学校D.不予理睬，继续上课7.我国教育的基本法是（）。A.《教师法》B.《义务教育法》C.《教育法》D.《未成年人保护法》8.教师在教育教学活动中享有依法执教、学术自由等权利，这体现了教师权利的（）。A.特殊性B.平等性C.广泛性D.保障性9.道德修养的最高境界是（）。A.遵守规范B.崇尚美德C.持续提升D.完美无缺10.“学高为师，身正为范”强调了教师职业道德中的（）。A.学识水平B.师德修养C.专业能力D.教学方法11.教师职业道德规范中，要求教师热爱教育事业，忠于教育岗位是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人12.下列哪项不属于教师应当履行的基本职责？（）A.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育C.管理学生，包括学生的日常行为规范和课后活动D.对学生的生理、心理健康发展进行全面教育13.教师在处理与学生家长的关系时，应遵循的原则不包括（）。A.尊重家长B.主动沟通C.监督管理D.平等相待14.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人工作应当遵循的原则不包括（）。A.保障权利、全面保护B.尊重未成年人的人格尊严C.教育与保护相结合D.依法追究、从严处罚15.教师小王经常利用课余时间给学习有困难的学生补习功课，这体现了教师职业道德规范中的（）。A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.终身学习16.在教育教学中，教师应鼓励学生独立思考，勇于质疑，这主要体现了（）。A.启发性的原则B.巩固性的原则C.因材施教的原则D.理论联系实际的原则17.下列哪项不属于教师的基本权利？（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.决定学生的奖惩18.教师小李在课堂上对学生进行体罚，这种行为侵犯了学生的（）。A.受教育权B.人身权C.名誉权D.财产权19.教师职业道德修养的最高境界是（）。A.外在约束B.内在自觉C.形成习惯D.达到完美20.下列哪项不属于教师应当履行的义务？（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.负责制发教材，组织实施教育教学活动C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展21.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表22.在教育教学中，教师应尊重学生的个体差异，因材施教，这主要体现了（）。A.教育公平的原则B.因材施教的原则C.学生为本的原则D.科学性的原则23.“十年树木，百年树人”这句话体现了教师职业的（）。A.社会性B.专业性C.长期性D.契约性24.教师在课堂上发现学生玩手机，首先应该采取的措施是（）。A.当众批评教育B.暂时没收手机，课后沟通C.叫家长来学校D.不予理睬，继续上课25.我国教育的基本法是（）。A.《教师法》B.《义务教育法》C.《教育法》D.《未成年人保护法》26.教师在教育教学活动中享有依法执教、学术自由等权利，这体现了教师权利的（）。A.特殊性B.平等性C.广泛性D.保障性27.道德修养的最高境界是（）。A.遵守规范B.崇尚美德C.持续提升D.完美无缺28.教师小张在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，这体现了（）。A.教育目的B.教学目标C.教学原则D.教学方法29.教师在处理与学生家长的关系时，应遵循的原则不包括（）。A.尊重家长B.主动沟通C.监督管理D.平等相待二、多项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共22分。下列每小题选项中，有两个或两个以上选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。多选、少选、错选均不得分。）1.教师职业道德规范包括（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表E.终身学习2.教师在教育教学活动中应当履行的基本职责包括（）。A.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育C.对学生进行思想品德教育，指导学生养成良好的行为习惯D.教育学生尊敬国旗、国徽，会唱国歌，维护国家荣誉和利益E.管理学生，包括学生的日常行为规范和课后活动3.教师的权利包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.检查学生作业，批改学生作业E.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇4.教师的义务包括（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.负责制发教材，组织实施教育教学活动C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展E.遵守学校的教学计划，执行学校的教育教学制度5.下列哪些行为侵犯了学生的合法权益？（）A.教师对学生进行体罚或变相体罚B.教师随意开除学生C.教师对学生进行侮辱性批评D.教师私自查看学生的隐私物品E.教师对学生进行适当的批评教育6.教师职业道德修养的方法包括（）。A.加强理论学习B.积极参加社会实践C.注重榜样示范D.坚持自我反省E.虚心接受批评7.在教育教学中，教师应遵循的原则包括（）。A.教育目的性原则B.学生为本原则C.系统性原则D.理论联系实际原则E.因材施教原则8.下列哪些属于教师专业发展的途径？（）A.参加师范教育B.反思教学实践C.参加进修培训D.开展教育研究E.向同事学习9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人保护工作的原则包括（）。A.保障权利、全面保护B.尊重未成年人的人格尊严C.教育与保护相结合D.尊重未成年人意愿E.依法追究、从严处罚10.教师的职业特点包括（）。A.社会性B.专业性C.长期性D.契约性E.创造性11.教师在教育教学活动中应当履行的基本职责包括（）。A.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育C.对学生进行思想品德教育，指导学生养成良好的行为习惯D.教育学生尊敬国旗、国徽，会唱国歌，维护国家荣誉和利益E.指导学生参加有益的课外活动三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分。）1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.简述《中华人民共和国教育法》规定的教师应当履行的义务。3.简述中学生身心发展的主要特点。4.简述教师如何进行有效的课堂管理。四、论述题（本大题共1小题，12分。）结合实际，论述教师如何在教育教学过程中践行“关爱学生”的职业道德规范。五、材料分析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分。1.阅读以下材料，并回答问题：教师小王在讲授一堂关于“环境保护”的课时，设计了多个活动环节。首先，他向学生展示了近年来环境污染的图片和数据，引发了学生的关注和思考。接着，他组织学生分组讨论，如何从身边的小事做起，保护环境。最后，学生代表向全校师生发出倡议，号召大家共同参与环境保护行动。问题：(1)小王的教学活动体现了哪些教学原则？(2)分析小王的教学活动对学生发展的意义。2.阅读以下材料，并回答问题：初中生小李学习成绩一直很好，但最近经常上课走神，作业完成质量下降，情绪也变得不稳定。教师小张发现这一情况后，没有简单地批评他，而是主动找他谈话，了解他的烦恼。原来，小李的父母最近经常因为工作的事情争吵，家庭气氛紧张，让他感到很焦虑。小张耐心地倾听了他的想法，并鼓励他向父母表达自己的感受，同时建议他学习一些放松技巧，转移注意力。问题：(1)小张的做法体现了教师职业道德规范中的哪些要求？(2)分析小张做法的教育意义。六、写作题（本大题1小题，50分。）阅读下面的材料，根据要求写作。“教育是国之大计、党之大计。”教育兴则国家兴，教育强则国家强。教师是教育事业的基石，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。在新时代背景下，教师不仅要具备扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操、深厚的文化底蕴和强烈的责任担当。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文章不少于800字；观点明确，论据充分，逻辑严谨；语言流畅，书写规范。试卷答案一、单项选择题1.B解析：学生是学习的主人，教师应尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，这是新型师生关系的基础。2.B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二条，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，包括小学和初中阶段。3.B解析：关爱学生是教师职业道德的核心，它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。4.C解析：教师尊重学生的个体差异，因材施教，体现了以学生为中心的教育理念，即学生为本的原则。5.C解析：“十年树木，百年树人”比喻培养人才就像种树一样，需要花费很多时间和心血，强调了教师工作的长期性。6.B解析：教师发现学生上课玩手机，应先采取私下沟通的方式，了解原因，进行教育引导，避免当众批评伤害学生自尊心。7.C解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法，规定了我国教育的基本制度、教育教学活动的基本原则等。8.A解析：教师在教育教学活动中享有的权利，如依法执教、学术自由等，体现了教师职业的特殊性。9.B解析：道德修养的最高境界是崇尚美德，将道德要求内化于心，外化于行。10.B解析：“学高为师，身正为范”强调了教师不仅要具备渊博的知识（学高），更要具备高尚的道德品质（身正）。11.B解析：爱岗敬业要求教师热爱教育事业，忠诚于教育岗位，认真履行职责。12.C解析：教师管理学生应遵循教育规律和法律法规，促进学生健康成长，不包括对学生课后活动的强制性管理。13.C解析：教师与家长应建立平等、互信的关系，共同促进学生发展，监督管理不属于教师与家长关系的原则。14.D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定的保护未成年人工作原则包括保障权利、全面保护、尊重人格尊严、教育与保护相结合等，依法追究、从严处罚不是其原则。15.C解析：教师利用课余时间给学习有困难的学生补习功课，体现了对学生学习困难的关心和帮助，是关爱学生的表现。16.A解析：教师鼓励学生独立思考、勇于质疑，体现了启发性的教学原则，引导学生主动探索知识。17.D解析：教师决定学生的奖惩属于学校管理范畴，教师的基本权利不包括此项。18.B解析：教师对学生进行体罚，侵犯了学生的人身权利，包括身心健康权。19.B解析：教师职业道德修养的最高境界是内在自觉，即教师能够自觉遵守职业道德规范，无需外在监督。20.B解析：负责制发教材、组织实施教育教学活动是学校的职责，不是教师的基本义务。21.C解析：关爱学生是教师职业道德的核心，体现了教师对学生的尊重和爱护。22.B解析：教师尊重学生的个体差异，因材施教，体现了因材施教的教学原则。23.C解析：“十年树木，百年树人”强调了教师培养人才工作的长期性和艰巨性。24.B解析：教师发现学生上课玩手机，应先暂时没收手机，课后进行沟通教育，了解原因，耐心引导。25.C解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。26.A解析：教师在教育教学活动中享有的依法执教、学术自由等权利，体现了教师权利的特殊性。27.B解析：道德修养的最高境界是崇尚美德，即对美好道德的向往和追求，并努力践行。28.A解析：教师注重培养学生的创新精神和实践能力，体现了教育的根本目的，即培养全面发展的人才。29.C解析：教师与家长应互相尊重、平等相待、主动沟通，监督管理不属于教师与家长关系的原则。二、多项选择题1.A,B,C,D,E解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.A,B,C,D解析：教师的基本职责包括贯彻教育方针、遵守规章制度、执行教学计划、履行聘约、对学生进行思想品德教育、指导学生养成良好的行为习惯、教育学生尊敬国旗国徽等。不包括对学生课后活动的管理。3.A,B,C,E解析：教师的权利包括进行教育教学活动、从事科学研究、学术交流、参加学术团体、在学术活动中发表意见、指导学生、评定学生品行和学业成绩、获得工资报酬和福利待遇等。不包括制发教材。4.A,C,D解析：教师的义务包括遵守宪法法律和职业道德、为人师表、对学生进行宪法原则和爱国主义教育、关心爱护全体学生、尊重学生人格、促进学生全面发展。负责制发教材、组织实施教育教学活动、遵守学校教学计划和制度属于学校的职责。5.A,B,C,D解析：教师对学生进行体罚、随意开除学生、进行侮辱性批评、私自查看学生隐私物品都侵犯了学生的合法权益。适当的批评教育是教师履行职责的体现。6.A,B,C,D,E解析：教师职业道德修养的方法包括加强理论学习、参加社会实践、注重榜样示范、坚持自我反省、虚心接受批评等。7.A,B,C,D,E解析：教育教学原则包括教育目的性原则、学生为本原则、系统性原则、理论联系实际原则、因材施教原则等。8.A,B,C,D,E解析：教师专业发展的途径包括参加师范教育、反思教学实践、参加进修培训、开展教育研究、向同事学习等。9.A,B,C,D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人保护工作原则包括保障权利、全面保护、尊重人格尊严、教育与保护相结合、尊重未成年人意愿。10.A,B,C,D,E解析：教师的职业特点包括社会性、专业性、长期性、契约性、创造性。11.A,B,C,D,E解析：教师的基本职责包括贯彻教育方针、遵守规章制度、执行教学计划、履行聘约、对学生进行思想品德教育、指导学生养成良好的行为习惯、教育学生尊敬国旗国徽、指导学生参加课外活动等。三、简答题1.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。解析：教师职业道德规范是教师在从事教育教学活动过程中必须遵循的行为准则，是调节教师与学生、教师与学校、教师与社会之间关系的行为规范。其主要内容具体包括：爱国守法，要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，依法履行教师职责；爱岗敬业，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教师职业，对工作认真负责，尽职尽责；关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；教书育人，要求教师遵循教育规律，实施素质教育，将知识传授与思想品德教育相结合，促进学生的全面发展；为人师表，要求教师严于律己，以身作则，举止文明，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，乐于奉献；终身学习，要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。2.《中华人民共和国教育法》规定的教师应当履行的义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，促进学生全面发展；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生身心健康的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。解析：《中华人民共和国教育法》第八章“教师”中规定，教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，促进学生全面发展；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生身心健康的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。这些义务是教师的基本职责，也是教师职业道德的具体体现。3.中学生身心发展的主要特点包括：生理上，身体发育迅速，第二性征出现，精力充沛，但神经系统功能尚未完善，易受外界影响；心理上，自我意识迅速发展，独立性增强，但依赖性仍然存在；情绪上，情绪体验深刻，波动较大，容易产生逆反心理；认知上，抽象思维能力发展迅速，开始从具体思维向抽象思维过渡，知识面扩大，求知欲增强；社会性上，交往范围扩大，人际关系更加复杂，开始形成自己的价值观和人生观。解析：中学生处于青春期，是人生发展的重要阶段，其身心发展呈现出一系列的特点。生理上，中学生身体发育迅速，身高、体重、器官功能均显著增强，第二性征出现，性机能逐渐成熟。但由于神经系统功能尚未完善，调节能力较弱，容易受到外界环境的影响。心理上，中学生的自我意识迅速发展，独立性增强，开始有自己的想法和主见，希望摆脱成人的束缚，但此时他们的独立意识尚不成熟，依赖性仍然存在。情绪上，中学生的情绪体验更加深刻、丰富，但波动较大，容易产生情绪冲突，表现出半成熟、半幼稚的特点，容易产生逆反心理。认知上，中学生的抽象思维能力发展迅速，开始从具体思维向抽象思维过渡，能够进行较为复杂的逻辑推理，知识面扩大，求知欲增强。社会性上，中学生的交往范围扩大，人际关系更加复杂，开始参与社会活动，形成自己的价值观和人生观，对社会现象有了更深入的了解。4.教师如何进行有效的课堂管理包括：建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围；制定明确的课堂规则，并严格执行；采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣；及时处理课堂问题，维持课堂秩序；关注学生的个体差异，因材施教；运用教育机智，妥善处理课堂突发状况；加强课堂管理的研究，不断提高课堂管理水平。解析：有效的课堂管理是保证教学活动顺利进行的重要条件，教师可以通过以下方法进行有效的课堂管理：（1）建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围。教师应尊重学生，关心学生，与学生平等相待，建立民主、平等的师生关系，创造一个民主、和谐、积极的课堂氛围，使学生愿意学习，乐于参与。（2）制定明确的课堂规则，并严格执行。教师应根据学生的年龄特点和课堂实际情况，制定明确的课堂规则，并向学生解释清楚，要求学生遵守，对于违反规则的行为，应给予适当的批评和教育，并坚持执行，不能时紧时松。（3）采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。教师应根据教学内容和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实验法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。（4）及时处理课堂问题，维持课堂秩序。教师应密切关注课堂情况，及时发现并处理课堂问题，对于学生的违纪行为，应给予适当的批评和教育，对于课堂上的突发事件，应冷静应对，妥善处理，维持课堂秩序。（5）关注学生的个体差异，因材施教。教师应了解学生的个体差异，根据学生的不同特点，采取不同的教学方法和措施，因材施教，促进每个学生的进步和发展。（6）运用教育机智，妥善处理课堂突发状况。教师应具备教育机智，能够根据课堂情况，灵活应对，妥善处理课堂突发状况，化解矛盾，解决问题，保证课堂教学的顺利进行。（7）加强课堂管理的研究，不断提高课堂管理水平。教师应不断学习课堂管理方面的理论知识，总结自己的实践经验，加强课堂管理的研究，不断提高自己的课堂管理能力。四、论述题结合实际，论述教师如何在教育教学过程中践行“关爱学生”的职业道德规范。解析：关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师必须履行的基本义务。教师应在教育教学过程中，从以下几个方面践行“关爱学生”的职业道德规范：首先，教师要尊重每一位学生的人格，平等公正地对待所有学生。无论学生的家庭背景、学习成绩、性格特点如何，都应给予尊重和关爱，不歧视、不偏见。例如，对于学习成绩较差的学生，教师应耐心辅导，帮助他们找到学习上的突破口，而不是放弃他们；对于性格内向的学生，教师应主动与他们交流，了解他们的想法和需求，帮助他们融入集体。其次，教师要关心学生的学习和生活，及时了解学生的学习情况和思想动态，帮助他们解决学习上的困难和生活上的烦恼。例如，教师可以定期与学生谈心，了解他们的学习进度和遇到的困难，并及时给予帮助和指导；对于生活上有困难的学生，教师可以积极联系家长，共同帮助解决。再次，教师要保护学生的安全，关心学生的身心健康，及时发现并制止有害于学生的行为。例如，教师应教育学生注意安全，预防意外事故的发生；对于校园欺凌等有害于学生的行为，教师应坚决制止，并教育学生互相尊重、团结友爱。最后，教师要善于激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，促进学生的全面发展。例如，教师可以采用多种教学方法，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣；对于学生的进步和成绩，教师应及时给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。五、材料分析题1.阅读以下材料，并回答问题：教师小王在讲授一堂关于“环境保护”的课时，设计了多个活动环节。首先，他向学生展示了近年来环境污染的图片和数据，引发了学生的关注和思考。接着，他组织学生分组讨论，如何从身边的小事做起，保护环境。最后，学生代表向全校师生发出倡议，号召大家共同参与环境保护行动。问题：(1)小王的教学活动体现了哪些教学原则？(2)分析小王的教学活动对学生发展的意义。解析：(1)小王的教学活动体现了以下教学原则：*直观性原则：小王向学生展示了环境污染的图片和数据，运用直观教具，帮助学生形成对环境保护的感性认识。*启发性原则：小王通过展示图片和数据引发学生的思考，组织学生分组讨论，引导学生主动探索知识，而不是简单地灌输知识。*理论联系实际原则：小王组织学生讨论如何从身边的小事做起，保护环境，将课堂知识与社会实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活。*学生为主体原则：小王组织学生分组讨论，让学生积极参与课堂活动，体现了以学生为主体的教学理念。(2)小王的教学活动对学生发展的意义：*知识方面：学生通过学习，了解了环境污染的现状和危害，掌握了保护环境的基本知识和方法。*能力方面：学生通过分组讨论和倡议活动，提高了自己的分析问题、解决问题的能力，以及团队合作能力和表达能力。*情感态度价值观方面：学生通过参与活动，增强了环保意识，树立了环境保护的责任感和使命感，形成了正确的价值观。2.阅读以下材料，并回答问题：初中生小李学习成绩一直很好，但最近经常上课走神，作业完成质量下降，情绪也变得不稳定。教师小张发现这一情况后，没有简单地批评他，而是主动找他谈话，了解他的烦恼。原来，小李的父母最近经常因为工作的事情争吵，家庭气氛紧张，让他感到很焦虑。小张耐心地倾听了他的想法，并鼓励他向父母表达自己的感受，同时建议他学习一些放松技巧，转移注意力。问题：(1)小张的做法体现了教师职业道德规范中的哪些要求？(2)分析小张做法的教育意义。解析：(1)小张的做法体现了以下教师