新年第一课：爱上幼儿园开启快乐成长之旅

汇报人:XXXX2026.03.04新年第一课：爱上幼儿园开启快乐成长之旅CONTENTS目录01

幼儿园，你好呀！02

幼儿园里真快乐03

我是能干的小宝贝04

安全小卫士，我能行05

我爱我的幼儿园06

家园携手，共助成长幼儿园，你好呀！01认识幼儿园的温馨环境探索教室的奇妙角落带领小朋友认识教室内的桌椅、玩具区、图书角等布局，通过“找找小恐龙藏在哪里”等游戏，熟悉不同区域的功能，感受教室的舒适与有趣。发现户外的欢乐天地介绍幼儿园的户外活动区，如滑梯、秋千、攀爬架等设施，鼓励孩子们在老师带领下体验户外游戏，在阳光下奔跑玩耍，促进身心健康发展。了解生活设施的便利引导孩子们认识卫生间、饮水区、午睡室等生活设施的位置和使用规则，让他们知道在幼儿园里能方便地照顾自己，增强独立生活的信心。幼儿园一日生活真有趣晨间活动：快乐的游戏时光早上来到幼儿园，我们可以和小伙伴一起玩积木、滑滑梯，在户外奔跑嬉戏，让身体充满活力，开启元气满满的一天。学习活动：探索知识的小天地老师会带来有趣的故事、神奇的小实验和多彩的绘画活动，我们在游戏中学习数字、颜色和形状，发现世界的奇妙。午餐午睡：健康成长加油站香喷喷的饭菜营养丰富，饭后安静午睡，让我们的小肚子饱饱的，身体棒棒的，为下午的活动储存能量。区域活动：我的地盘我做主在图书角看书、在美工区创作、在建构区搭建，我们可以自由选择喜欢的活动，发挥想象力，展示自己的小本领。我的老师像妈妈

老师的温暖关怀老师会像妈妈一样轻轻擦去你委屈的眼泪，用温柔的拥抱让你感到安全。当你不舒服时，老师会及时照顾你，给你倒温水、量体温，就像妈妈一样细心。

老师的耐心教导老师会耐心教你自己穿衣服、系鞋带，鼓励你尝试自己吃饭。当你学习新本领遇到困难时，老师会一遍又一遍地示范，直到你学会，就像妈妈一样有耐心。

老师的有趣陪伴老师会给你讲好听的故事，带你做好玩的游戏，陪你一起画画、唱歌。在你开心的时候，老师会和你一起欢笑；在你难过的时候，老师会陪在你身边安慰你。认识新朋友，真好！

我的小伙伴在哪里老师引导幼儿围成圆圈，进行“找呀找朋友”游戏，通过互相介绍自己的名字和喜欢的玩具，认识身边的新伙伴，感受集体的温暖。

分享玩具真快乐开展“玩具分享会”，鼓励幼儿将自己带来的玩具介绍给同伴，学习与他人分享，体验合作玩耍的乐趣，培养友爱互助的品质。

我们的友谊小手印提供彩色印泥，让幼儿和新认识的朋友一起印下小手印，制作成“友谊树”展示在教室墙上，象征着大家成为好朋友，共同在幼儿园成长。幼儿园里真快乐02游戏化教学：在玩中学

创意游戏激发学习兴趣设计“寻找新年礼物”“小动物回家”等富有趣味的游戏，将知识点融入游戏规则，让幼儿在参与中主动探索，提高对新知识的兴趣。

竞赛奖励机制调动参与热情设置“小小任务卡”“星星积分榜”等竞赛形式，完成任务或积极互动的幼儿可获得新年贴纸、小印章等奖励，激发参与活动的积极性。

互动游戏促进同伴交流开展“两人三足”“合作搭积木”等互动游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴沟通、配合，通过共同完成任务建立友谊，提升社交能力。

角色扮演增强体验感组织“小老师上课”“新年小舞台”等角色扮演活动，让幼儿通过模仿和体验，加深对幼儿园生活场景的理解，在轻松氛围中提升表达和表现能力。绘本故事：小甜橙的幼儿园之旅

小甜橙的入园初体验3岁的小甜橙跟着妈妈来到幼儿园，好奇地问："什么是幼儿园？幼儿园里好玩吗？"妈妈告诉她这里有很多小朋友、滑梯、木马和会讲故事的老师，小甜橙开心地以为幼儿园是个大游乐场。

幼儿园里的新奇发现在幼儿园门口，小甜橙看到医生给小朋友做入园体检，紧张地拉住妈妈。进入教室后，她发现了崭新的绘本架、美工区的彩泥和蜡笔，户外还有闪闪发亮的滑梯和秋千，像一个充满惊喜的"秘密基地"。

快乐的集体生活小甜橙和小朋友们一起上课、做游戏、分享玩具，品尝了幼儿园美味的饭菜。她在老师的引导下认识了新朋友小红，两人一起玩角色扮演游戏，还学会了排队、轮流等规则，感受到了集体生活的乐趣。

爱上幼儿园的小收获一天的体验结束时，小甜橙不仅熟悉了幼儿园的环境和生活环节，还克服了对陌生环境的紧张感。她兴奋地对妈妈大喊："我爱幼儿园，真想快一点上幼儿园！"，脸上洋溢着对幼儿园生活的期待和喜爱。创意手工：我的幼儿园小天地

手工材料准备提供彩色卡纸、安全剪刀、胶水、蜡笔、小木棍、毛线等材料，让幼儿自由选择创作工具，激发动手兴趣。

制作步骤引导教师示范用卡纸剪出教室、滑梯、秋千等幼儿园场景元素，鼓励幼儿粘贴组合，用蜡笔添加细节，如画出自己和小伙伴的形象。

作品分享与展示幼儿介绍自己的“小天地”作品，说说最喜欢的幼儿园角落，教师将作品布置成主题墙，增强幼儿对幼儿园的归属感。户外探索：发现大自然的秘密

探索四季的色彩魔法带领幼儿观察不同季节植物的变化，如春天的嫩芽、夏天的花朵、秋天的落叶、冬天的树枝，用绘画记录发现，培养观察力和审美能力。

寻找小动物的家在户外草坪、花丛中寻找蚂蚁、蝴蝶、小鸟等小动物的踪迹，学习用放大镜观察，了解它们的生活习性，激发对自然生命的好奇与关爱。

自然材料创意工坊收集落叶、松果、小石子等自然材料，引导幼儿进行拼贴画、搭建小房子等创作，鼓励自由发挥想象力，体验动手创作的乐趣。

阳光与影子的游戏在阳光下观察自己和物体的影子变化，通过改变姿势、移动位置等方式玩影子游戏，帮助幼儿初步理解光与影的科学原理，感受自然现象的奇妙。我是能干的小宝贝03生活自理我能行：穿衣、洗手、整理穿衣小能手：我会自己穿脱衣服通过儿歌“小胳膊穿袖子，小扣子扣扣好，小鞋子穿穿牢”引导幼儿学习穿脱简单衣物，鼓励幼儿尝试自己整理衣物，培养独立生活能力。洗手我最棒：七步洗手法要记牢利用“七步洗手法”图示和口诀，如“内、外、夹、弓、大、立、腕”，通过情景模拟游戏让幼儿掌握正确洗手步骤，养成饭前便后洗手的卫生习惯。玩具回家了：整理物品我能行开展“玩具找家”游戏，引导幼儿将玩具分类放回指定位置，通过“我的小书包我整理”活动，让幼儿学会整理个人物品，培养责任感和条理性。良好习惯我养成：守时、分享、排队

01准时入园不迟到：我的晨间小约定早上闹钟响，准时来幼儿园，不做小懒虫。通过“小熊按时起床”的动画故事，让幼儿理解按时上学的重要性，养成守时的好习惯。

02玩具大家一起玩：分享的快乐通过小组合作游戏，教育幼儿学会分享玩具、轮流玩耍。例如“积木城堡”游戏中，鼓励幼儿将积木分给同伴，共同完成搭建，体验分享带来的乐趣。

03排队有序守规则：安全小卫士上下楼梯排好队，小手扶着栏杆慢慢走，不推也不挤。通过“小兔排队”的情景模拟，让幼儿掌握排队的基本礼仪，培养遵守集体规则的意识。表达与沟通：说出我的想法

用“情绪小话筒”传递感受提供卡通话筒道具，引导幼儿说出“我很高兴”“我想玩积木”等简单感受，鼓励用完整句子表达需求，如“老师，我想喝水”。

故事接龙：你一言我一语老师讲述《小甜橙上幼儿园》故事开头，邀请幼儿轮流续编情节，如“小甜橙在幼儿园看到了滑梯”，培养倾听与表达的连贯性。

合作拼图：分工与表达分组完成动物拼图，要求幼儿说出“我需要这块大象鼻子”“请把蓝色的拼图给我”，在协作中练习请求与回应的沟通技巧。

心情天气图：画出我的一天提供晴、多云、雨等天气贴纸，幼儿选择贴纸表达当天心情并说明原因，如“我选晴天，因为今天和小明一起玩了秋千”。安全小卫士，我能行04幼儿园安全要注意：不推挤、不打闹上下楼梯：排好队伍慢慢走上下楼梯时，小朋友要像小企鹅一样排好队，小手扶着栏杆，一步一步慢慢走，不推前面的小伙伴，也不着急往前跑，这样才安全。游戏玩耍：不争抢玩具懂分享玩玩具的时候，要和小伙伴一起分享，不争抢、不推搡。如果想玩别人的玩具，可以说“请让我玩一下好吗？”，得到同意后再拿，这样大家都能开心玩耍。活动区域：遵守规则不追逐在教室、走廊和户外场地活动时，不能追逐打闹。跑步太快容易摔倒受伤，轻轻走路、慢慢活动，才能保护自己和同伴，做个安全小卫士。交通安全我知道：红灯停，绿灯行认识交通信号灯红灯亮时，车辆和行人要停下等待；绿灯亮时，才能安全通行；黄灯亮时，注意减速准备停下。过马路的正确方法过马路要走斑马线，左右看确认安全后快速通过，不追逐打闹，不横穿马路。乘车安全要牢记乘坐爸爸妈妈的车时，要系好安全带，不把头手伸出窗外，不在车内玩耍。交通安全儿歌学起来学习交通安全儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，过马路走斑马线，安全出行记心间。”卫生健康小常识：勤洗手，爱干净什么时候要洗手

饭前便后要洗手，玩完玩具要洗手，从户外回来要洗手，咳嗽打喷嚏后要洗手，手脏了要及时洗手。正确洗手七步法

第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；第七步：揉搓手腕，交换进行。养成爱干净的好习惯

不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持个人卫生，勤剪指甲，勤换衣服，这样才能减少生病，健康快乐地在幼儿园生活。紧急号码要牢记：110、119、120

110报警电话：遇到危险找警察当看到有人受伤、遇到坏人或者迷路时，要拨打110，告诉警察叔叔发生了什么事情和具体地点。

119火警电话：着火了打119如果看到火苗或者闻到烧焦的味道，要立即拨打119，告诉消防员叔叔火灾发生的位置。

120急救电话：生病受伤找医生当自己或他人突然生病、受伤时，拨打120叫救护车，说清楚病人的情况和所在地址。

记号码小竞赛：我是记忆小能手通过卡片游戏记住爸爸妈妈的电话号码，老师会随机抽查，看谁能又快又准确地说出号码。我爱我的幼儿园05我的幼儿园朋友：分享与合作01认识新朋友：微笑与问候主动向身边的小伙伴露出微笑，说一句“你好呀！”，认识班级里的新朋友，比如勇敢的小明、爱笑的小红，大家一起成为好朋友。02玩具分享：快乐加倍把自己喜欢的积木、绘本带到幼儿园，和好朋友一起玩。当你把玩具分享给小伙伴时，一个玩具能带来两份快乐，还能交到更多朋友哦！03合作游戏：我们一起玩和小伙伴们一起玩“搭城堡”游戏，你搬积木，我来搭，分工合作能搭出更漂亮的城堡。在游戏中学会互相帮助，体验合作的乐趣。04解决小矛盾：友好沟通如果和朋友有小摩擦，试着说“我们一起玩好不好？”或者告诉老师，用友好的方式解决问题，这样大家才能一直做好朋友。我的快乐时光：精彩瞬间回顾游戏乐园里的欢笑在滑梯上追逐奔跑，在沙池里搭建城堡，我们和小伙伴一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏，笑声传遍了整个幼儿园。创意小画家的作品用五彩的蜡笔描绘出心中的幼儿园，有红色的太阳、绿色的小草，还有和老师手拉手的画面，每一幅画都充满想象力。故事王国的奇妙旅程老师给我们讲《我爱上幼儿园》的绘本故事，我们像小甜橙一样，从害怕到喜欢，在故事里感受幼儿园的温暖。美味午餐的分享时刻和小伙伴一起坐在餐桌前，分享香喷喷的饭菜，学会了自己吃饭、不挑食，还会把掉落的米粒捡起来呢！我为幼儿园点赞：画出我的喜爱

01我的幼儿园小画家小朋友们，拿起彩笔和画纸，画出你在幼儿园里最喜欢的地方、玩具或好朋友吧！可以是滑滑梯、图书角，也可以是和小伙伴一起游戏的场景。

02分享我的画作故事画完后，勇敢地向老师和小伙伴介绍你的画：“我画的是幼儿园的秋千，我最喜欢在这里和小明一起玩！”让大家听听你的幼儿园快乐故事。

03班级点赞墙展示我们会把大家的画作贴在“班级点赞墙”上，每一幅画都是对幼儿园的喜爱和赞美，让我们一起把幼儿园变得更美丽！家园携手，共助成长06家长的角色与责任：陪伴与支持

与孩子共同参与学习活动家长应积极参与幼儿园组织的亲子游戏、手工制作等活动，如和孩子一起完成“我的幼儿园”绘画，分享孩子在园的学习成果，增强亲子互动与学习体验。

关注孩子的成长变化日常观察孩子的情绪状态、社交表现和自理能力发展，例如记录孩子是否主动分享玩具、能否独立穿脱衣物等，及时与老师沟通孩子的进步与需求。

支持幼儿园的教育教学工作配合幼儿园的作息安排，督促孩子按时入园，遵守园内规则；协助完成家庭延伸活动，如阅读老师推荐的绘本，巩固孩子在园所学知识，形成家园教育合力。家园沟通小妙招：电话、微信群、家长会电话沟通：即时响应，个性关怀设立每日固定电话沟通时段（如17:00-18:00），针对幼儿当日情绪、饮食、睡眠等个性化问题与家长即时交流，例如幼儿出现分离焦虑时，及时反馈安抚过程与效果。微信群互动：便捷分享，共同参与建立班级专属微信群，每日分享幼儿活动照片、学习内容及温馨提示（如明日需带物品）；定期发起“幼儿成长小话题”讨论，鼓励家长分享育儿经验，增强家园互动黏性。家长会制度：系统反馈，协同规划每学期召开2-3次主题家长会（如“适应期焦虑缓解”“良好习惯培养”），通过PPT展示幼儿阶段性成长数据（如社交能力提升案例），与家长共同制定个性化支持方案，明确家园共育责任。亲子活动乐开怀：一起游戏，一起学习

趣味亲子游戏：增进默契与欢乐设计“找找小恐龙藏在哪里”“玩具分享大作战”等互动游戏，家长与孩子共同参与，在轻松的游戏氛围中增进亲子感情，培养孩子的合作意识与分享精神。

创意手工时光：小手牵大手的创作提供彩纸、黏土、蜡笔等材料，开展“我的幼