2025-2026学年度学校科普教育示范基地创建工作汇报：普及科学知识弘扬科学精神

2025-2026学年度学校科普教育示范基地创建工作汇报：普及科学知识，弘扬科学精神尊敬的各位领导、各位专家：大家好！科学兴则民族兴，科普强则国家强。2025-2026学年度，我校深入贯彻落实国家、省、市关于科普教育工作的决策部署，以“普及科学知识、弘扬科学精神、培育科学素养、激发创新潜能”为核心目标，立足学校办学特色，扎实推进科普教育示范基地创建各项工作，不断完善科普教育体系，丰富科普活动形式，提升科普教育质量，努力为学生搭建多元化的科普学习与实践平台，现将本学年度科普教育示范基地创建工作开展情况汇报如下，请各位领导、专家批评指正。一、提高政治站位，强化组织保障，夯实创建工作基础我校高度重视科普教育示范基地创建工作，将其作为落实素质教育、推动学校内涵发展、培育时代新人的重要举措，切实加强组织领导，完善保障机制，确保创建工作有序推进、落地见效。一是健全组织机构，明确责任分工。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、信息技术中心、各教研组及骨干教师为成员的科普教育示范基地创建工作领导小组，明确了领导小组的职责的分工，统筹协调科普教育及基地创建各项工作。制定了《2025-2026学年度学校科普教育示范基地创建工作方案》，明确创建目标、主要任务、实施步骤和保障措施，将科普教育工作纳入学校年度工作计划和绩效考核，形成了“校长统筹、部门协同、全员参与、层层落实”的工作格局。二是强化队伍建设，提升指导能力。组建了一支由学科骨干教师、科技辅导员、校外科普专家组成的科普教育队伍，定期组织开展科普教育业务培训、外出学习交流、教研研讨等活动，邀请校外科普专家到校指导，提升科普教育队伍的专业素养和指导能力。鼓励教师积极参与科普教育相关的课题研究、论文撰写和活动策划，不断提升科普教育教学水平，目前我校已有12名教师成为校级科普骨干教师，3名教师参与市级科普教育课题研究。三是加大经费投入，完善硬件设施。学校设立科普教育专项经费，用于科普阵地建设、科普设备购置、科普活动开展、科普师资培训等工作。结合学校实际，建设了科普活动室、科学实验室、创客空间、科普宣传栏等阵地，配备了科普书籍、实验器材、智能科普设备、科普模型等，为科普教育活动的开展提供了坚实的硬件支撑。同时，优化校园科普环境，在校园主干道、教学楼、操场等区域设置科普标语、科普展板，营造浓厚的科普教育氛围。二、聚焦核心任务，丰富活动载体，提升科普教育实效本学年度，我校坚持“普及与提升结合、理论与实践结合、校内与校外结合”的原则，围绕“普及科学知识，弘扬科学精神”的主题，精心设计开展了一系列丰富多彩、形式多样的科普教育活动，着力提升学生的科学素养和创新能力。一是深化科普课堂教学，筑牢科普教育根基。将科普教育融入各学科教学，挖掘各学科中的科普元素，开展跨学科科普教学活动，引导学生在学科学习中学习科学知识、培养科学思维。开设科普校本课程，结合学生年龄特点和认知水平，编写科普校本教材，内容涵盖生命科学、物理科学、化学科学、人工智能、环境保护等多个领域，每周安排1课时科普校本课程，确保科普教育常态化、系统化。同时，鼓励教师创新教学方法，采用实验演示、小组探究、情境教学等方式，增强科普教学的趣味性和实效性，激发学生学习科学知识的兴趣。二是开展特色科普活动，激发科普参与热情。结合全国科普日、科技活动周、世界环境日、世界地球日等重要节点，开展主题科普活动周、科普知识竞赛、科普手抄报比赛、科普演讲比赛、科学实验展示等活动，吸引全体学生积极参与，让学生在活动中学习科普知识、展示科普成果。本学年度，我校共开展各类主题科普活动8场，科普知识竞赛3次，科普手抄报比赛2次，参与学生达2000余人次，有效激发了学生的科普参与热情。同时，开展人工智能科普、航天科普、环保科普等特色活动，邀请航天专家、环保学者到校开展科普讲座，组织学生参观科技馆、科普教育基地，拓宽学生的科普视野。三是推进科普实践探究，提升创新实践能力。依托学校科普活动室、创客空间、科学实验室等阵地，组织学生开展科普实践探究活动，引导学生动手操作、自主探究，培养学生的动手能力和创新思维。开展“小小科学家”实践活动，鼓励学生围绕生活中的科学问题，开展小实验、小发明、小创造，培养学生的科学探究能力和创新能力。本学年度，我校学生完成科普小发明、小创造作品150余件，其中12件作品在区级科普创新大赛中获奖，有效提升了学生的创新实践能力。同时，组织学生开展校外科普实践活动，走进社区、走进企业，开展科普宣传、环保实践等活动，将科普知识转化为实践行动，弘扬科学精神。三、注重宣传引导，营造浓厚氛围，凝聚科普教育合力我校高度重视科普教育宣传工作，多渠道、多形式开展科普宣传，营造“人人学科学、爱科学、用科学”的良好校园氛围，凝聚家校社协同推进科普教育的合力。一是加强校园科普宣传。利用校园广播、校园电视台、科普宣传栏、学校公众号等载体，定期推送科普知识、科普动态、科普活动信息，宣传科普先进典型和优秀成果，让科普知识走进校园的每一个角落。在校园设置科普文化墙、科普展示区，展示学生科普作品、科普知识海报等，营造浓厚的科普文化氛围，潜移默化地提升学生的科学素养。二是深化家校协同科普。通过家长会、家长学校、班级群等渠道，向家长宣传科普教育的重要意义，引导家长重视孩子科学素养的培养，鼓励家长带领孩子参与家庭科普实践活动、校外科普活动，形成家校协同推进科普教育的良好格局。本学年度，我校开展“家校科普共育”活动4场，组织家长和学生共同参与科普实践、科普竞赛等活动，提升家长的科普意识和参与度。三是加强校外科普联动。主动对接当地科技馆、科普教育基地、科研院所等单位，建立校外科普合作机制，邀请校外科普专家到校开展指导、讲座等活动，组织学生走进校外科普阵地开展实践学习，拓宽科普教育渠道。同时，积极参与上级部门组织的科普活动，加强与兄弟学校的科普交流合作，借鉴先进的科普教育经验，提升我校科普教育水平。四、正视存在不足，明确改进方向，推动科普教育提质增效在本学年度科普教育示范基地创建工作中，我校虽然取得了一定的成效，但对照科普教育示范基地的创建标准和要求，仍存在一些不足和差距：一是科普教育课程体系还不够完善，科普校本课程的深度和广度有待拓展，跨学科科普教学的融合度不够；二是科普师资队伍的专业素养仍需提升，部分教师的科普指导能力和创新能力不足，校外科普专家的参与度有待提高；三是科普活动的创新性和实效性有待增强，部分科普活动形式较为单一，未能充分结合学生的兴趣特点和时代特色；四是科普资源的整合和利用不够充分，校内科普资源与校外科普资源的联动不够紧密，资源利用效率有待提升。针对以上存在的不足，下一步我校将以此次科普教育示范基地创建为契机，聚焦问题、补齐短板，明确改进方向，推动科普教育工作提质增效。一是完善科普教育课程体系，深化跨学科科普教学融合，丰富科普校本课程内容，提升科普教学质量；二是加强科普师资队伍建设，加大科普培训力度，拓宽培训渠道，提升教师的科普指导能力和创新能力，进一步加强与校外科普专家的合作；三是创新科普活动形式，结合学生兴趣特点和时代特色，开展更多具有创新性、实践性、趣味性的科普活动，提升科普活动的实效性；四是加强科普资源整合，深化校内校外科普联动，充分利用各类科普资源，构建多元化的科普教育体系，推动科普教育常态化、规范化发展。各位领导、各位专家，科普教育示范基地创建工作是一项长期而艰巨的任务，也是我校提升办学质量、培育时代新人的重要举措。2025-2026学年度，我校在科普教育示范基地创建工作中取得了一定的成效，但也存在一些不足。下一步，我校将以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的举措，持