四年级下册语文词语运用专项检测

四年级下册语文词语运用专项检测一、词语辨析与选择依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）春天来了，花园里的花朵竞相（），五彩斑斓的景象吸引了许多游客。（2）在这次演讲比赛中，她凭借（）的口才和真挚的情感，赢得了全场观众的掌声。（3）面对困难，我们不能（），要勇往直前，才能取得成功。A.开放出众退缩B.绽放出色退缩C.绽放出众退后D.开放出色退后答案：B解析：“绽放”比“开放”更能体现花朵盛开时的绚烂姿态，与“竞相”搭配更贴切；“出色”强调在某方面表现优秀，“出众”侧重于超出一般，“出色的口才”更符合语言表达的习惯；“退缩”指因害怕而后退，“退后”仅指位置向后，结合语境，面对困难不能害怕后退，用“退缩”更合适。选择合适的词语填入括号中，使句子通顺合理。（1）他在学习上十分（），遇到不懂的问题总是虚心向老师和同学请教。（2）这场突如其来的暴雨（）了城市的交通，许多路段都出现了积水。（3）消防员们（）地冲进火海，救出了被困的群众。A.勤奋阻碍奋不顾身B.勤劳阻挡勇往直前C.勤奋阻挡奋不顾身D.勤劳阻碍勇往直前答案：A解析：“勤奋”侧重于学习、工作上的努力，“勤劳”更强调劳作的勤快，这里形容学习用“勤奋”更恰当；“阻碍”指妨碍使不能顺利通过或发展，“阻挡”指阻止、拦住，“阻碍交通”是常用搭配；“奋不顾身”指奋勇向前，不考虑个人安危，更能体现消防员冲进火海的勇敢无畏，“勇往直前”强调一直向前，没有突出不顾危险的意思。二、词语搭配与运用请为下列词语找到合适的搭配对象，用线连起来。改善方法改进生活改正缺点改变计划答案：改善——生活；改进——方法；改正——缺点；改变——计划解析：“改善”通常与生活、环境等搭配，指使其变得更好；“改进”侧重于对方法、技术等进行改良，提高其质量或效率；“改正”针对错误、缺点等，使其变得正确；“改变”可以指计划、想法等发生变动。用“严”字组成不同的词语，填入下列句子中。（1）老师对我们的要求十分（），每次作业都必须认真完成。（2）面对（）的疫情形势，大家都自觉遵守防疫规定。（3）他犯了错误，受到了父亲（）的批评。（4）这个组织有着（）的纪律，每个人都必须严格遵守。答案：（1）严格；（2）严峻；（3）严厉；（4）严明解析：“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松；“严峻”形容形势、情况等严重；“严厉”侧重于态度严肃，厉害；“严明”指严肃而公正，多与纪律、法律等搭配。三、词语的感情色彩指出下列词语的感情色彩，将序号填在括号里。A.褒义词B.贬义词C.中性词（1）狡猾（）（2）勇敢（）（3）结果（）（4）虚伪（）（5）勤奋（）（6）发动（）答案：（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）A；（6）C解析：褒义词是带有赞许、肯定感情的词，如“勇敢”“勤奋”；贬义词是带有贬斥、否定感情的词，如“狡猾”“虚伪”；中性词不带有明显的感情倾向，可用于好的方面，也可用于坏的方面，如“结果”“发动”。选择合适感情色彩的词语填入句子中，使表达更准确。（1）他是一个（）的人，总是想尽办法占别人的便宜。（2）在这场战斗中，战士们表现得非常（），成功击退了敌人的进攻。（3）虽然他的做法有些（），但出发点是好的。（4）我们要坚决抵制那些（）的行为，维护社会的公平正义。答案：（1）自私自利（贬义词）；（2）英勇无畏（褒义词）；（3）固执（贬义词，此处语境带有轻微批评）；（4）损人利己（贬义词）解析：根据句子语境，（1）句描述的是不好的行为，用贬义词“自私自利”；（2）句赞扬战士们的表现，用褒义词“英勇无畏”；（3）句对做法有一定的批评，用贬义词“固执”；（4）句抵制不好的行为，用贬义词“损人利己”。四、关联词的运用选择合适的关联词填入下列句子中。（1）（）我们现在不好好学习，将来（）无法担当起建设祖国的重任。（2）他（）学习成绩优异，（）在体育方面也很出色。（3）（）天气十分恶劣，（）消防员们依然坚守在岗位上。（4）（）你付出了努力，（）一定会有收获。答案：（1）如果……就……；（2）不仅……而且……；（3）虽然……但是……；（4）只要……就……解析：（1）句是假设关系，“现在不好好学习”是假设的情况，“无法担当重任”是假设的结果，用“如果……就……”；（2）句是递进关系，“学习成绩优异”和“体育方面出色”是递进的两层意思，用“不仅……而且……”；（3）句是转折关系，“天气恶劣”和“坚守岗位”形成转折，用“虽然……但是……”；（4）句是条件关系，“付出努力”是“有收获”的条件，用“只要……就……”。用关联词把下面的两句话合并成一句话。（1）他平时刻苦训练。他在比赛中取得了好成绩。（2）明天下雨。我们就不去公园玩了。（3）这座桥坚固。这座桥美观。答案：（1）因为他平时刻苦训练，所以在比赛中取得了好成绩。（2）如果明天下雨，我们就不去公园玩了。（3）这座桥不仅坚固，而且美观。解析：（1）句是因果关系，“刻苦训练”是“取得好成绩”的原因，用“因为……所以……”连接；（2）句是假设关系，“明天下雨”是假设的情况，用“如果……就……”连接；（3）句是递进关系，“坚固”和“美观”是桥的两个优点，后者比前者更进一步，用“不仅……而且……”连接。五、成语的理解与运用解释下列成语的意思，并选择其中两个成语造句。（1）栩栩如生：（2）废寝忘食：（3）锲而不舍：（4）忐忑不安：答案：（1）栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。造句：画家笔下的花鸟栩栩如生，仿佛能让人闻到花香，听到鸟鸣。（2）废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。造句：为了完成这项科研任务，他废寝忘食地工作了几个月。（3）锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。造句：只要我们有锲而不舍的精神，就一定能克服学习中的困难。（4）忐忑不安：心神极为不安。造句：考试成绩即将公布，他心里忐忑不安，生怕自己考不好。选择合适的成语填入下列句子中。（1）他的演讲（），赢得了台下观众的阵阵掌声。（2）看到眼前的美景，他（），不禁拿起画笔记录下来。（3）在学习上，我们要有（）的精神，不能半途而废。（4）面对敌人的威胁，他（），始终坚守着自己的信念。答案：（1）慷慨激昂；（2）心旷神怡；（3）锲而不舍；（4）坚贞不屈解析：“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，适合形容演讲；“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快，看到美景会让人有这样的感受；“锲而不舍”强调有恒心、有毅力，符合学习不能半途而废的语境；“坚贞不屈”指坚定而有节操，绝不屈服，面对敌人威胁坚守信念用这个成语很恰当。六、词语的语境运用阅读下面的短文，根据语境选择合适的词语填入括号中。春天到了，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。小草从土里（）地钻出来，好奇地打量着这个新奇的世界。花儿们也争相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，（），美丽极了。小鸟在枝头（）地歌唱，仿佛在赞美春天的到来。孩子们在草地上（）地奔跑着，嬉戏着，享受着春天的美好。A.悄悄五彩斑斓欢快尽情B.慢慢五颜六色快乐尽兴C.悄悄五颜六色欢快尽兴D.慢慢五彩斑斓快乐尽情答案：A解析：“悄悄”更能体现小草钻出地面时的轻柔、不被察觉；“五彩斑斓”比“五颜六色”更强调色彩的绚丽多彩，与“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的描述更契合；“欢快”突出小鸟歌唱时的愉悦轻快，“快乐”相对比较平淡；“尽情”指尽量由着自己的情感，不加拘束，“尽情地奔跑”更能体现孩子们的自由快乐。根据下面的语境，在横线上填入合适的词语，使短文连贯通顺。在一个（）的夜晚，我独自走在乡间的小路上。月光洒在地上，像给小路铺上了一层（）的银纱。路边的田野里，青蛙在（）地叫着，仿佛在演奏着一曲动听的乐章。偶尔传来几声虫鸣，更增添了夜晚的（）。我深深地吸了一口气，空气中弥漫着泥土的清香和花草的芬芳，让人（）。答案：宁静洁白呱呱静谧心旷神怡解析：“宁静”形容夜晚的环境安静；“洁白”突出月光的颜色纯净；青蛙的叫声常用“呱呱”来形容；“静谧”比“安静”更强调夜晚的清幽寂静；“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快，符合闻到清香和芬芳后的感受。七、词语的积累与拓展写出下列词语的近义词和反义词。（1）近义词：立刻——（）高兴——（）仔细——（）著名——（）（2）反义词：温暖——（）勇敢——（）善良——（）进步——（）答案：（1）立刻——马上；高兴——快乐；仔细——认真；著名——闻名（2）温暖——寒冷；勇敢——懦弱；善良——凶恶；进步——退步解析：近义词是意思相近的词语，“立刻”和“马上”都表示紧接着某个时候；“高兴”和“快乐”都表达愉悦的心情；“仔细”和“认真”都指做事细致；“著名”和“闻名”都指有名气。反义词是意思相反的词语，“温暖”与“寒冷”是温度上的相反；“勇敢”与“懦弱”是性格上的相反；“善良”与“凶恶”是品性上的相反；“进步”与“退步”是发展趋势上的相反。按要求写词语。（1）写出三个含有数字的成语：（2）写出三个描写春天的成语：（3）写出三个出自寓言故事的成语：答案：（1）三心二意、五湖四海、七上八下（2）春暖花开、春意盎然、鸟语花香（3）守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢解析：含有数字的成语很多，“三心二意”表示心思不专一，“五湖四海”指全国各地，“七上八下”形容心神不定；描写春天的成语，“春暖花开”描绘春天花开的景象，“春意盎然”体现春天的生机勃勃，“鸟语花香”突出春天的美好氛围；出自寓言故事的成语，“守株待兔”比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。八、综合运用请以“我的校园生活”为主题，运用至少五个本学期所学的词语，写一段通顺连贯的话。示例：我的校园生活丰富多彩，充满了欢声笑语。在课堂上，老师用生动有趣的语言为我们讲解知识，我们听得津津有味，积极举手发言，氛围十分热烈。下课后，同学们有的在操场上尽情地奔跑嬉戏，有的在教室里认真地讨论问题，大家相处得十分融洽。每当学校举办活动时，我们都会齐心协力，为班级争光添彩。在这个温暖的大家庭里，我每天都过得充实而快乐。解析：这段话运用了“丰富多彩”“欢声笑语”“生动有趣”“津津有味”“齐心协力”等词语，围绕校园生活的不同方面进行描写，展现了校园生活的美好。阅读下面的一段话，找出其中用词不当的地方，并进行修改。今天，我们班组织了一次野炊活动。早上，同学们兴高采烈地来到学校，然后一起坐车前往郊外。到达目的地后，大家立刻开始忙碌起来，有的搭帐篷，有的捡柴火，有的准备食材。中午，我们品尝着自己亲手做的饭菜，心里感到格外自豪。下午，我们在草地上做游戏，唱歌跳舞