四年级下册语文第二单元能力测试卷

四年级下册语文第二单元能力测试卷一、字词百花园（30分）（一）看拼音，写词语（10分）gēda（疙瘩）2.bāndiǎn（斑点）3.jǔsàng（沮丧）4.dǐyù（抵御）5.páoxiào（咆哮）zāogāo（糟糕）7.shēnyín（呻吟）8.yōulǜ（忧虑）9.kuàngchǎn（矿产）10.héǎi（和蔼）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）参差（cēncān）√2.单薄（bóbáo）√3.提供（gōnggòng）√叉腿（chǎchā）√5.蒙古包（měngméng）√6.正月（zhēngzhèng）√（三）比一比，再组词（8分）雅（优雅）稚（幼稚）2.糊（模糊）湖（湖水）蝉（蝉鸣）婵（婵娟）4.怨（怨恨）恕（宽恕）（四）根据意思写词语（6分）形容声音很大，耳朵都快震聋了。（震耳欲聋）指死得有价值、有意义。（死得其所）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（心惊肉跳）自己跟自己说话；独自低声说话。（自言自语）形容注意力高度集中。（聚精会神）形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（气壮山河）二、句子游乐场（20分）（一）按要求改写句子（8分）桑娜补破帆。（扩句，至少扩两处）勤劳的桑娜坐在昏暗的灯光下认真地补着那张破旧的帆。再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）再说，没有多少人能够去月球居住。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。洪水淹没了村庄。（改为拟人句）张牙舞爪的洪水疯狂地淹没了宁静的村庄。（二）修改病句（6分）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。我们要不断改进学习方法，提高学习效率。言行不一致的人，是一种极坏的作风。言行不一致，是一种极坏的作风。我断定他大概是小明的哥哥。我断定他是小明的哥哥。（三）给下列句子排序（6分）（3）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（1）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（5）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（2）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（4）它默默地工作，又默默地逝去，把短暂的一生献给人类。（6）它不像暴雨那样挟着惊雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。三、课文欢乐谷（20分）（一）根据课文内容填空（12分）《宿建德江》的作者是____代诗人____，诗中借景抒情，表达诗人孤寂、愁闷心情的诗句是：“，。”《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法描写暴雨骤来的诗句是：“，。”《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人____的作品，词中描写丰收景象的句子是：“，。”《狼牙山五壮士》一文按照____的顺序，记叙了五壮士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后____的故事，表现了五壮士____的革命精神和英雄气概。《穷人》的作者是____国作家____，课文通过描写桑娜和渔夫____的故事，赞美了他们____的美好品质。（二）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（8分）《草原》一课按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面、主客饮酒联欢的场面，表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。（√）《花之歌》是黎巴嫩作家纪伯伦的作品，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。（√）《在柏林》是一篇短篇小说，作者是美国作家奥莱尔，文章以二战为背景，通过描写车厢里的一幕，反映了战争给人民带来的深重灾难。（√）《青山不老》一文向我们介绍了一位山野老农，他用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。（√）四、阅读芳草地（20分）（一）课内阅读（10分）《桥》（节选）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。选文中画横线的句子运用了____的修辞手法，写出了____。（2分）选文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细品读，体会一下老汉的心理活动。（4分）第一次“吼道”：____第二次“吼道”：____选文结尾处，老太太祭奠的两个人是____和____。文章到结尾才揭示他们的关系，这样写的好处是____。（4分）（二）课外阅读（10分）①我永远忘不了那一天——1952年10月12日。②那天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。因为敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。③太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。④我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。⑤到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。⑥排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。⑦这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。⑧我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。⑨为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。⑩黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。⑪参加这次战斗的志愿军战士，都记住了1952年10月12日这个日子。请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）短文按照____的顺序，记叙了邱少云在____的情况下，为了____，为了____，直至壮烈牺牲的经过，表现了邱少云____的革命精神。（5分）文中画横线的句子运用了____的修辞手法，这样写的好处是____。（3分）五、习作表达（30分）题目：我的“自画像”要求：1.抓住自己的外貌、性格、爱好等特点，写一篇记叙文。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.不少于400字。写作指导：确定写作内容：可以从外貌、性格、爱好、优缺点等方面来介绍自己。外貌描写要抓住自己的独特之处，比如大眼睛、小酒窝、戴眼镜等；性格描写可以通过具体的事例来体现，比如自己是活泼开朗的还是文静内向的；爱好描写可以写自己喜欢读书、画画、打篮球等。选择合适的事例：为了使文章内容具体，要选择一两个典型的事例来表现自己的特点。比如写自己的乐于助人，可以写自己帮助同学解决困难的事例；写自己的坚持不懈，可以写自己学习某项技能的过程。注意写作顺序：可以按照总分总的结构来写，开头先概括介绍自己的特点，中间通过具体的事例来详细描写，结尾再总结自己的特点，表达自己的愿望或决心。运用修辞手法：在写作过程中，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言更加生动形象。比如写自己的眼睛像两颗黑葡萄，写自己的笑声像银铃一样清脆。表达真情实感：要写出自己的真实感受，让读者感受到一个真实、鲜活的你。比如写自己的缺点时，要敢于承认，并表达自己改正的决心。范文示例：我的“自画像”我叫陈梓涵，今年十岁了，是一名四年级的小学生。我有一头乌黑亮丽的长发，平时总是扎着一个马尾辫，跑起路来辫子一甩一甩的，像一只快乐的小燕子。我的眉毛弯弯的，像月牙一样，下面是一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，闪烁着智慧的光芒。我的鼻子小小的，下面是一张能说会道的嘴巴，一笑起来就会露出两颗可爱的小虎牙。我是一个活泼开朗的小女孩，平时喜欢和同学们一起玩耍、做游戏。有一次，我们班组织了一场拔河比赛，我作为班级的主力队员，和同学们一起齐心协力，终于赢得了比赛的胜利。当时，我和同学们抱在一起，又蹦又跳，开心极了。我还是一个乐于助人的小女孩。有一次，我的同桌忘记带铅笔盒了，我毫不犹豫地把自己的铅笔、橡皮借给他用。还有一次，在上学的路上，我看到一位老奶奶提着很重的东西，我连忙跑过去，帮老奶奶把东西提回了家。老奶奶夸我是一个懂事的好孩子，我听了心里美滋滋的。我有很多爱好，比如读书、画画、跳舞等。我最喜欢读书了，每天晚上睡觉前，