闽教版三年级上册英语教案

1基本能听懂、能说出Hello/Hi,I’m…,Gladtomeetyou.语句；能/I’m…／Gladtomeetyou.问候时用相应形式回答./,忽略I’m中／m／的发音，初步区别anapple和abanana。2告诉学生我们要认识几个新朋友（WangTao,Lily,LiMing,Julia,MissGao,将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片3（1）师拿出苹果和香蕉，教授apple4____________________.5接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi,I’m__边What’syourname?被问的同学回答：“Mynameis________.请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请用Hello!What’syourname?进行67A,A,A,apple.B,B,B,ban82、师请一个男生与自己进行此对话，教授Mr.6、师请一生与自己对话，引出Howareyou?Goodmorning,Go91Ss:Goodmorning,MissApp一、Teach‘Goodafternoon.’对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练Goodafternoon,Mr.…想象，观察教室中像字母Gg的物体，用手势表示。学说简单的歌谣：GGG,GisUnit3NumbersPartAUnit3NumbersPartA3、让学生分组以波浪形，升降调读所学的字母.a、任意指着一个实物说:“Howmany……?Explainthe2、书写字母。Unit3NumbersPartBUnit3NumbersPartB年级：三年级Unit4AgeandPhoneNumbersPa①听，指到相应的位置。.T:OK,Nowdothisdialoguein“Fourpeoplegroup”年级：三年级Unit4AgeandPhoneNumbersPartB2．教师走近学生，随意提问几个学生同学,复习句子Howoldareyo2S1:…（提示学生可以看着卡片念出自己家检查活动完成情况，教师从每组随意抽取几年级：三年级…卡片的学生要立即上台，按字母表顺序排好，然可以说出单词的图片后打勾，统计一下自己年级：三年级游戏规则：教师出示不同数量的实物或图片，每组第一个学生问：How三年级授课教师4.能借助照再次带读，并请同学说出区别，肯定正确答案。1、复习巩固对话句型Who’she/she?能听懂会说Who’rethey?TheThey’remygrandpaandgrandma.31.让孩子说说都学过的字母，读一读，找一找。复习字母(A,A,apple…)并做范例：老师说：“I’mA,followme.”请一位学生他说：“I’mB,followme.”然后请学3.找出家中的照片继续练习W年级：三年级2、出示四张动物图片教学.年级：三年级Unit6ColorsPartBUnit6ColorsPartBsthefirstletter?”wWwWw.”年级：三年级1.知识目标:“ruler,ruler,ruler,尺子就是ruler.”铅笔就是pencil.”漂亮，老师今天忘记带尺子了，Pleasegivemeyour年级：三年级1.知识目标:2．singthesong“Icansingarainbow.”b师出示单词卡片教读book，pencil，生拼读并书空，d师向生借实物（book，pencil）T：M新课教学铺垫。)b师板书句子MayIuseyourpencil？带读句子，全4年级：三年级Unit8TheNewYearPartA知识目标:技能目标:情感目标:年级：三年级Unit8TheNewYearPartB2①能熟练的听说读写Aa-Zz、巩固已学过的单词及句型。通过对字母的复习，教授几个常见的缩写词：TVUNRMBPRCEMSATMChantStop,wait,goWw，Ff，Ll，Mm，Nn，Ss，Xx，Rr北师大版八年级数学上1.下列说法正确的是()2.Rt△ABC的三条边长分别是a、b、c，则下列各式成立的是()22A、2kB、k+1C、k2－1D、k2+1A.直角三角形B.等腰三角形C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形长为()A．121B．120C．90D．不能确定6．△ABC中，AB＝15，AC＝13，高AD＝12，则△ABC的周长为()9．若△ABC中，AB=25cm，AC=26cm高AD=24,则BC的长为A．17B.3C.17或形的形状是()A：底与边不相等的等腰三角形C：钝角三角形＿＿60，则它的面积是____.个三角形三个角度数分别是，另外一边的平方是．二、综合发展:1．如图，一个高4m、宽3m的大门，需要在对角线的顶点间加固一个木条，求CDE好行驶到路对面车速检测仪正前方30m处，过A观测点答案:一、基础达标1.解析:利用勾股定理正确书写三角形三边关系的关键是看清谁是直角．答案:D.2.解析：本