2026年春季开学前学校卫生监督检查工作材料

2026年春季小学传染病疫情及相关突发公共卫生事件应急预案一、总则（一）编制目的为科学、规范、高效应对2026年春季小学传染病疫情及相关突发公共卫生事件，快速阻断传染病在校园内传播蔓延，最大限度保障全体师生身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序，防范突发公共卫生事件引发的校园安全风险，结合春季气温回暖、病毒活跃、学生聚集性强的特点，依据相关法律法规，制定本预案。（二）编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《教育系统突发公共卫生事件应急预案》及当地卫生健康部门、教育行政部门2026年春季传染病防控工作要求，结合本校实际情况编制。（三）适用范围本预案适用于本校全体学生、教职工，涵盖校园内所有区域（教室、宿舍、食堂、体育馆、图书馆、卫生间等），针对2026年春季高发的流行性感冒、诺如病毒感染性腹泻、新冠病毒感染、肺结核、水痘、猩红热、手足口病、急性出血性结膜炎、麻疹等传染病，以及由传染病引发的突发公共卫生事件的预防、监测、报告、处置全流程工作。（四）工作原则1.预防为主，防治结合：优先落实日常防控措施，强化健康监测和宣传教育，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，从源头降低疫情发生风险。2.统一领导，分工负责：成立应急工作领导小组，明确各部门、各岗位职责，形成校长负总责、分管领导具体抓、各科室协同配合、全员参与的工作格局。3.科学处置，快速响应：严格遵循卫生健康部门的专业指导，规范落实防控和处置措施，确保疫情发生后能够快速启动预案、高效开展工作，避免疫情扩散。4.以人为本，生命至上：始终将师生身体健康和生命安全放在首位，妥善做好患者救治、密切接触者管理，兼顾教育教学秩序的有序恢复。5.联防联控，家校协同：加强与当地卫生健康部门、疾控机构的沟通协作，同时引导家长履行监护责任，形成校园、家庭、社会联动的防控体系。二、组织机构及职责（一）应急工作领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、后勤保障处、校医室、各年级组、班主任为成员的传染病疫情及突发公共卫生事件应急工作领导小组，全面统筹协调校园疫情防控和应急处置工作。组长：校长（全面负责应急工作的决策、部署和统筹协调，对接上级部门）副组长：分管副校长（协助组长开展工作，督促各部门落实防控职责，协调解决应急处置中的具体问题）成员：各部门负责人、校医、各班主任（落实具体防控措施，做好师生健康监测、信息上报、宣传教育等工作）（二）各专项工作组职责1.综合协调组（由校长办公室牵头）：负责应急工作的统筹协调、文件传达、会议组织、信息汇总；对接上级教育、卫生健康部门，及时上报校园疫情及处置情况；协调各专项工作组开展工作，确保各项措施落地见效。

2.健康监测与医疗处置组（由校医室牵头，班主任配合）：负责师生日常健康监测（晨午检、因病缺勤追踪）；建立师生健康档案，及时发现疑似传染病病例；对接辖区医疗机构，协助做好患者救治、转运工作；指导师生做好个人防护，开展传染病防控知识培训；负责临时隔离室的管理和消毒工作。3.防控措施执行组（由德育处、各年级组牵头）：负责落实校园日常防控措施，组织开展校园卫生整治、消毒消杀工作；督促班主任加强班级管理，规范落实晨午检、因病缺勤登记追踪制度；限制校园聚集性活动，必要时调整教学安排；协助做好密切接触者的排查、登记和管理工作。4.后勤保障组（由后勤保障处牵头）：负责防控物资（口罩、消毒液、体温计、防护服、洗手设施等）的采购、储备、管理和调配；保障校园环境卫生、饮用水安全和食堂食品安全；负责校园通风换气的督促检查；完善校园防控设施，确保临时隔离室、消毒设施等正常使用。

5.教学保障组（由教务处牵头）：负责制定疫情期间教学预案，落实“停课不停学”措施，统筹线上线下教学衔接；调整教学计划和作息时间，避免学生聚集；负责学生居家学习期间的学业指导和心理疏导，保障教育教学质量。6.信息宣传与家校沟通组（由教务处、德育处牵头）：负责通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传春季传染病防控知识和校园防控措施；及时向师生、家长发布疫情信息和防控要求，回应社会关切；做好家校沟通，引导家长配合学校做好学生健康监测和居家防控工作，避免恐慌情绪蔓延。7.纪律督查组（由学校纪检小组牵头）：负责督查各部门、各岗位防控职责落实情况，对防控工作不力、推诿扯皮、失职渎职的人员进行通报批评，确保各项防控措施落地到位。三、预防与预警机制（一）日常预防措施1.宣传教育春季开学后，通过主题班会、校园广播、宣传栏、电子屏、家长群等多种形式，向师生和家长普及2026年春季高发传染病（流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘、手足口病等）的防控知识，包括传播途径、临床表现、预防方法、隔离要求等，引导师生养成勤洗手、常通风、戴口罩、不随地吐痰、保持社交距离的良好卫生习惯，增强自我防护意识和能力。同时，教育学生避免接触传染病患者，出现不适及时就医，不隐瞒病情、不带病上学。此外，通过专题讲座、互动问答等形式，讲解合理饮食、适量运动、充足睡眠等增强免疫力的有效途径，全面提升师生健康素养。2.健康监测建立健全师生健康监测制度，落实晨午检制度、因病缺勤登记追踪制度和教职工健康监测制度。班主任负责每日对本班学生进行晨午检，测量体温，询问健康状况，重点排查发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹、结膜充血等症状，做好晨午检记录；对缺勤学生，必须及时联系家长，了解缺勤原因，若为传染病相关症状，需督促家长带学生就医，并做好追踪记录，直至学生康复返校。教职工每日自测体温，若出现疑似传染病症状，及时就医并向学校报告，不带病上班；校医每周对教职工健康状况进行汇总排查。校医室建立师生健康档案，对出现的疑似症状及时登记、排查，发现异常情况立即上报应急工作领导小组。同时，加强对食堂工作人员、保育员等重点岗位人员的健康监测，杜绝带病上岗。3.校园环境卫生与消毒后勤保障组牵头，每日对校园内教室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、楼梯等公共区域进行全面清洁和消毒，重点对门把手、课桌椅、水龙头、楼梯扶手、卫生间台面等高频接触部位进行擦拭消毒；定期对校园内垃圾中转站、垃圾桶进行清理和消毒，做到日产日清。严格落实通风换气制度，教室、宿舍、食堂等人员密集场所，每日至少通风3次，每次通风不少于30分钟，通风时注意保暖，避免学生受凉；在传染病高发期，适当增加通风次数和时间，必要时使用空气消毒设备进行空气消毒。规范消毒剂使用和操作，安排专人负责消毒工作，做好消毒记录，确保消毒效果；配备足够的盥洗设施，引导师生养成勤洗手的习惯，在教室、卫生间等区域张贴七步洗手法示意图。4.校园管理严格落实校园封闭管理，校外人员非必要不得进入校园，确需进入的，需提前报备，测量体温、查验健康码，做好登记后方可进入；禁止家长在校门口聚集，学生上下学实行错峰出行，避免人员拥堵。减少校园聚集性活动，春季学期期间，原则上不举办大型集体活动（如运动会、文艺汇演、大型集会等）；确需举办的，需制定专项防控方案，报上级部门审批，控制活动规模，落实防控措施。加强食堂食品安全管理，严格执行食品采购、加工、储存、销售等环节的卫生标准和操作规范，落实食品进货查验记录制度，确保食品安全；食堂从业人员持健康证上岗，每日进行健康监测；提供安全卫生的饮用水，定期对饮用水进行检测，确保水质符合卫生标准。加强学生宿舍卫生管理，督促学生整理个人卫生，保持宿舍整洁，定期开展宿舍卫生检查；合理安排学生住宿，避免拥挤，确保宿舍通风良好。5.易感人群保护鼓励师生员工按照卫生健康部门要求，接种流感、水痘、新冠病毒等疫苗，提高机体免疫力；对未接种相关疫苗且无接种禁忌的学生，引导家长带领学生完成接种。组织师生开展形式多样的体育锻炼活动，保证学生每天有足够的户外活动时间，增强体质，提高免疫力；合理安排学生作息，保证充足睡眠，避免过度劳累。（二）预警机制1.预警信息来源包括上级教育、卫生健康部门发布的春季传染病预警信息；校医室监测发现的师生疑似传染病病例；班主任上报的班级聚集性不适症状；家长反馈的学生传染病相关信息；校园内出现的传染病疫情线索等。2.预警级别划分结合校园实际，将预警级别分为四级：四级预警（一般）：辖区内出现春季传染病病例，校园内未发现疑似病例，但存在输入风险。三级预警（较重）：校园内发现1-2例疑似传染病病例，未出现聚集性趋势。二级预警（严重）：校园内出现3例及以上疑似传染病病例，或出现聚集性发病趋势（同一班级、同一宿舍1周内出现2例及以上病例）。一级预警（特别严重）：校园内出现大规模聚集性传染病疫情，或出现重症、死亡病例，严重影响校园正常秩序。3.预警发布与响应应急工作领导小组根据预警信息和级别，及时通过校园广播、班级群、教职工群等渠道发布预警通知，启动相应级别的防控措施：四级预警：强化日常防控措施，加强健康监测和宣传教育，密切关注疫情动态。三级预警：增加晨午检频次，加强校园消毒和通风，对疑似病例密切追踪，及时上报相关信息，提醒师生做好个人防护。二级预警：启动临时隔离室，对疑似病例进行隔离观察，排查密切接触者并进行健康监测；暂停校园聚集性活动，加强班级管理，必要时调整教学安排。一级预警：立即启动本预案，全面停止线下教学活动，实行线上教学；对校园进行全面封闭管理，配合卫生健康部门开展疫情处置工作，做好师生安抚和家校沟通工作。四、应急处置流程（一）病例发现与报告1.班主任在晨午检或日常管理中，发现学生出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹、结膜充血等疑似传染病症状，立即告知校医，同时联系家长，督促家长带学生前往正规医疗机构就诊，并做好追踪记录。2.教职工出现疑似传染病症状，立即向学校报告，自行前往医疗机构就诊，不带病上班，治愈后凭医疗机构证明方可返校。3.校医对疑似病例进行初步排查，若判断为疑似传染病病例，立即向应急工作领导小组组长报告，同时按照规定时限（2小时内）向当地卫生健康部门、教育行政部门上报疫情信息，不得迟报、漏报、瞒报。报告内容包括患者基本信息、症状表现、发病时间、接触史、班级分布等详细情况。4.若发现聚集性疑似病例（同一班级、同一宿舍1周内出现2例及以上），校医立即上报应急工作领导小组，领导小组立即启动相应预警，同时加大信息上报频次，密切对接疾控机构。（二）隔离与救治1.校园内设立临时隔离室，配备必要的防护用品（口罩、防护服、体温计、消毒液等）和生活物资，由校医负责管理。2.对发现的疑似传染病病例，在家长到来前，由校医将其送至临时隔离室进行隔离观察，做好个人防护，避免与其他师生接触；隔离期间，校医定期测量体温、询问健康状况，做好隔离记录。3.家长接到通知后，及时将学生接走前往医疗机构就诊，确诊后，按照卫生健康部门要求进行居家隔离或住院治疗，不得擅自返校。4.确诊病例治愈后，需凭医疗机构出具的康复证明（如核酸检测阴性证明、症状消失证明等），经校医查验确认符合返校条件后，方可返校复学。不同传染病的隔离期限严格按照要求执行：诺如病毒感染性腹泻需自发病日起到症状消失后72小时，流感需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后或发病之日起7天，水痘需隔离至疱疹完全结痂为止或不少于发病后14天，手足口病需自发病日到症状消失后7天等。（三）密切接触者排查与管理1.接到确诊病例报告后，应急工作领导小组立即组织校医、班主任，在疾控机构指导下，排查与确诊病例有密切接触的师生（如同班同学、同宿舍舍友、教职工、共同就餐人员等），做好详细登记（姓名、班级、联系方式、接触时间、接触方式等）。2.对密切接触者，按照疾控机构要求，实行居家健康监测或校园集中隔离观察（必要时），监测期限根据传染病潜伏期确定，一般为7-14天。3.居家健康监测期间，密切接触者每日测量体温，记录健康状况，由班主任每日追踪了解，及时上报校医室；若出现疑似症状，立即告知家长，带其前往医疗机构就诊，并及时上报相关信息。4.集中隔离观察期间，由校医负责每日健康监测和生活保障，做好隔离记录，确保隔离人员不与其他人员接触。5.密切接触者监测期满，经疾控机构评估符合解除隔离条件的，方可解除隔离，恢复正常学习和工作。（四）校园消毒与管控1.确诊病例或疑似病例所在班级、宿舍、教室、卫生间等区域，由后勤保障组立即组织进行全面消毒，重点对患者接触过的物品、地面、墙面、高频接触部位进行彻底擦拭和喷洒消毒，消毒后关闭门窗30分钟以上，再进行通风换气；后续每日增加消毒频次，直至疫情得到控制。2.对诺如病毒感染性腹泻患者的呕吐物、排泄物，由专人佩戴防护装备，按照疾控机构要求，使用含氯消毒剂进行规范清理和消毒，避免病毒扩散。3.加强校园封闭管理，暂停校外人员进入校园，学生上下学实行错峰出行，避免人员聚集；暂停校园聚集性活动，取消运动会、文艺汇演等大型活动，必要时调整教学安排（如分班教学、线上教学）。4.对校园内公共区域、食堂、饮用水设施等进行全面排查和消毒，确保校园环境安全；加强食堂食品安全管理，严格落实食品加工和消毒流程，避免肠道传染病传播。（五）教学调整与保障1.若校园内出现聚集性疫情（二级及以上预警），教学保障组立即启动线上教学预案，组织教师开展线上授课，确保“停课不停学”；合理安排线上教学内容，兼顾学业指导和学生身心健康，避免学生过度使用电子产品。2.对居家隔离的学生，班主任负责做好学业辅导和心理疏导，定期与学生、家长沟通，了解学生学习和健康状况，帮助解决实际困难。3.疫情得到控制后，教学保障组逐步调整教学安排，有序恢复线下教学，优先保障毕业年级教学进度；恢复线下教学前，对校园环境进行全面消毒，对师生进行健康排查，确保符合返校条件。（六）信息发布与家校沟通1.信息宣传与家校沟通组按照应急工作领导小组的要求，及时向师生、家长发布疫情信息和校园防控措施，说明疫情情况、处置进展和注意事项，避免恐慌情绪蔓延。2.通过班级群、家长群等渠道，引导家长配合学校做好学生健康监测和居家防控工作，督促学生按时完成线上学习，养成良好卫生习惯，不擅自外出、不聚集。3.及时回应师生、家长的疑问和关切，做好解释说明工作，争取理解和支持；收集舆情信息，正确引导舆论，避免不实信息传播。（七）应急终止当校园内确诊病例、疑似病例全部治愈或隔离期满，密切接触者监测期满无新增病例，经疾控机构评估确认疫情得到有效控制，无进一步传播风险后，应急工作领导小组宣布终止应急响应，逐步恢复校园正常教育教学秩序。五、应急保障（一）物资保障后勤保障组负责提前采购、储备2026年春季传染病防控所需物资，建立物资台账，定期检查物资储备情况，及时补充，确保物资充足、有效。1.防护用品：一次性口罩、医用外科口罩、防护服、护目镜、手套、洗手液等。2.消毒用品：含氯消毒剂、75%酒精、消毒湿巾、消毒喷雾器、垃圾桶等。3.监测用品：体温计、额温枪、血压计等。4.隔离用品：临时隔离室所需的床、被褥、生活用品等。5.其他物资：线上教学设备、应急药品、饮用水等。物资实行专人管理，规范存放，避免浪费和过期失效；建立物资领用登记制度，确保物资按需调配、合理使用。（二）人员保障组建校园疫情防控应急队伍，包括校医、班主任、后勤工作人员、骨干教师等，明确各成员职责，开展传染病防控知识、应急处置流程、消毒操作规范等培训，提升应急处置能力。与辖区医疗机构、疾控机构建立联动机制，聘请专业人员为校园疫情防控工作提供指导，确保应急处置工作科学、规范。定期开展应急演练，模拟病例发现、报告、隔离、消毒等场景，提升应急队伍的协同处置能力，熟练掌握应急预案流程。（三）经费保障学校设立疫情防控专项经费，用于防控物资采购、校园消毒、应急处置、培训演练、线上教学设备保障等工作，确保各项防控措施顺利落实，经费实行专款专用，严格管理。（四）技术保障加强与当地卫生健康部门、疾控机构的沟通协作，及时获取春季传染病防控最新技术指导和预警信息；校医定期参加专业培训，提升传染病识别、监测、处置能力。完善校园信息化建设，保障线上教学平台正常运行，为“停课不停学”提供技术支持；建立师生健康信息上报系统，提高健康监测和信息上报效率。六、善后工作（一）患者后续管理对治愈返校的学生、教职工，班主任和校医做好后续健康监测，跟踪了解身体状况，提醒其注意休息、加强营养，避免再次感染；对因疫情影响导致学习、工作受影响的师生，做好学业辅导和工作帮扶。（二）心理疏导信息宣传与家校沟通组、班主任负责对师生、家长进行心理疏导，缓解疫情带来的焦虑、恐慌情绪；对隔离学生、确诊学生及其家属，定期进行沟通慰问，了解心理状态，提供心理支持，帮助其调整心态，积极配合防控工作。（三）总结评估应急响应终止后，应急工作领导小组组织各部门对疫情防控和应急处置工作进行全面总结评估，分析工作中的成效和不足，查找存在的问题，完善应急预案和防控措施，提高校园应对突发公共卫生事件的能力。（四）责任追究纪律督查组对疫情防控工作进行全程督查，对在防控工作中认真负责、表现突出的人员予以表彰；对工作不力、推诿扯皮、迟报漏报瞒报疫情、违反防控规定的人员，按照学校相关规定追究责任，情节严重的上报上级部门处理。七、附则（一）本预案自发布之日起实施，适用于2026年春季学期校园传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急处置工作。（二）本预案由学校应急工作领导小组负责解释，根据上级部门要求和实际情况变化，及时修订完善。（三）各部门、各班主任需严格按照本预案要求，落实各项防控职责，确保校园安全稳定。2026年春季学校传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度一、总则（一）制定目的为规范2026年春季学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告管理，落实“早发现、早报告、早隔离、早处置”要求，防范聚集性疫情扩散，保障师生健康与校园安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《传染病信息报告管理规范（2026年版）》及教育、卫健部门相关规定制定本制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内所有中小学、幼儿园、中职学校等教育机构，涵盖春季高发传染病（流感、诺如病毒感染、手足口病、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺结核、细菌性痢疾等）及群体性食物中毒、饮用水污染、不明原因群体性疾病等突发公共卫生事件的报告与管理。（三）工作原则1.依法依规：严格执行国家及地方传染病防控、突发公共卫生事件报告法律法规，严禁迟报、漏报、瞒报、谎报。2.属地管理：学校服从属地疾控机构、教育行政部门统一指挥，分级负责、协同处置。3.快速响应：发现异常立即启动报告流程，第一时间上报、第一时间处置。4.全员参与：明确校长、校医、班主任、教职工、学生及家长责任，构建全链条防控体系。二、组织机构与职责（一）学校传染病防控与应急处置领导小组组长：校长（第一责任人，全面负责疫情报告与应急处置）。副组长：分管副校长、校医（保健教师）（具体组织实施，统筹协调）。成员：各部门负责人、班主任、后勤主任、食品安全管理员、信息员（负责信息汇总、上报、记录）。（二）核心岗位责任1.疫情报告人（校医/保健教师，法定责任报告人）负责全校传染病疫情、突发公共卫生事件的监测、汇总、审核与上报。每日梳理晨午检、因病缺勤数据，研判聚集性风险，按规定时限上报。对接属地疾控中心、教育行政部门，落实流调、消毒、隔离等防控指令。建立疫情报告台账，留存所有报告记录、处置资料，归档备查。2.班主任（第一发现人）每日落实晨午检、因病缺勤追踪，及时上报异常学生（发热、皮疹、呕吐、腹泻、咳嗽等）。发现班级聚集性症状（≥3例/天或≥5例/3天相似症状），立即报告校医。配合校医开展密接排查、健康宣教、停课复课管理。3.教职工/后勤人员发现自身或学生异常症状立即报告；食堂、安保、保洁人员落实卫生消毒、食品留样、人员管控等职责。4.学生及家长学生出现不适及时告知班主任；家长如实报告学生健康状况、就诊信息，配合隔离与复课查验。三、监测与发现机制（春季重点）（一）日常健康监测1.晨午检制度每日早读前（晨检）、下午第一节课前（午检），班主任逐人核查：体温（≥37.3℃为异常）、精神状态、症状（发热、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、皮疹、黄疸、结膜充血等）。异常学生立即由校医复核，安排临时留观，通知家长接回就医，严禁带病返校。填写《班级晨午检记录表》，当日10:00前交校医室汇总。2.因病缺勤追踪制度班主任对缺勤学生24小时内追踪病因，登记《学生因病缺勤登记表》（缺勤日期、症状、就诊医院、诊断结果）。疑似传染病或不明原因症状，标注“疑似传染病/待查”，当日12:00前报校医室。校医每日汇总，对缺勤率≥10%班级或多例相似症状立即研判。3.重点场所监测食堂：落实食品留样（48小时）、餐具消毒、从业人员健康证、生熟分开，防范食物中毒。饮用水：定期检测、清洗消毒饮水机/储水设备，保障饮水安全。教室/宿舍/卫生间：每日通风≥3次、每次≥30分钟，高频接触部位（门把手、开关）每日消毒2次以上。春季聚集性疫情触发标准（立即报告）传染病/事件类型聚集性/暴发标准报告时限流感1周内同一学校≥30例流感样病例；或≥5例住院；或≥1例死亡2小时内诺如/感染性腹泻（非霍乱/痢疾/伤寒）1周内≥20例；或≥1例死亡2小时内细菌性痢疾3天内≥10例；或≥2例死亡2小时内手足口病1周内≥10例2小时内水痘/麻疹/风疹/流行性腮腺炎1周内≥10例2小时内肺结核同一学期≥10例关联病例；或≥1例死亡2小时内甲类/乙类甲管传染病（霍乱、肺炭疽、新冠等）发现1例确诊/疑似2小时内班级聚集性症状同一班级≥3例/天或≥5例/3天相似症状（发热、呕吐、腹泻等）24小时内群体性食物中毒/饮用水污染3人及以上同食/同饮后发病2小时内不明原因群体性疾病多例不明原因发热、皮疹、呼吸道/消化道症状24小时内四、报告流程与要求（一）报告流程（逐级上报，严禁越级/漏报）1.发现→初核：班主任/教职工发现异常→立即报告校医→校医复核、登记、初步研判。2.校内上报：校医确认达到报告标准→立即报告分管副校长、校长→学校应急领导小组启动响应。3.对外上报：常规病例（乙、丙类散发病例）：24小时内报属地疾控中心、教育行政部门。聚集性/暴发/突发公共卫生事件：2小时内电话上报，1小时内提交书面报告（加盖公章）。报告渠道：电话+传真+网络直报（中国疾病预防控制信息系统）；无直报条件的以电话+书面报告为主。4.续报与终报：事件处置期间每日上报进展（日报告/零报告）；事件结束后24小时内提交终报（总结处置、原因、整改）。（二）报告内容基础信息：学校名称、地址、联系人、电话、事件发生时间、涉及年级/班级、人数。病例信息：发病数、疑似/确诊数、重症/死亡数、主要症状、首发病例时间、传播链。处置措施：隔离、消毒、停课、密接管理、就医情况、已采取防控手段。其他：可疑暴露源（食品、水源、环境）、实验室检测结果、需上级支持事项。（三）报告纪律任何单位/个人不得隐瞒、缓报、谎报、漏报；不得授意他人瞒报；不得阻扰正常报告。违反规定造成疫情扩散的，依法依规追究校长、责任人行政及法律责任。五、应急处置与配合（一）先期处置（上报同时开展）1.隔离管控：确诊/疑似病例立即居家/定点隔离，凭医疗机构复课证明返校；密接者按疾控要求医学观察。2.消毒通风：对涉疫班级、宿舍、食堂、卫生间等终末消毒；增加日常消毒频次，保持通风。3.停课管理：达到聚集性标准的班级/年级，按疾控建议停课（流感/诺如通常停课3-5天），启动线上教学。4.暂停聚集：取消集会、聚餐、跨班活动，错峰上下学、就餐。5.健康宣教：通过班会、家长群普及春季传染病防控知识（勤洗手、戴口罩、常通风、不扎堆）。（二）配合部门工作全力配合疾控中心流调、采样、检测、密接判定与管理。配合教育行政部门督查、指导，落实停课、复课、物资保障等要求。配合市场监管部门核查食品、饮用水安全，封存可疑食品/水源。六、复课与后续管理（一）复课标准传染病病例：症状完全消失，且达到隔离期限（如流感退热后48小时、诺如症状消失后72小时、水痘全部结痂等），持医院复课证明，经校医审核、体温正常方可返校。班级复课：最后1例病例隔离期满，无新发病例，经疾控评估同意后复课。（二）后续管理复课后继续强化晨午检、缺勤追踪1-2周，防范反弹。全面排查校园卫生隐患，完善消毒、通风、食品/饮水管理流程。开展应急演练，提升全员处置能力；总结事件，修订制度与预案。七、保障措施（一）物资保障储备充足口罩、手套、消毒液、体温计、留观床、消毒设备等，定期检查更新，确保应急可用。（二）培训与演练春季开学前开展全员培训（报告流程、症状识别、消毒隔离、应急处置）；每学期至少1次应急演练（如诺如、流感暴发处置）。（三）经费保障学校安排专项经费，保障防控物资、培训、演练、消毒等工作开展。八、附则本制度自2026年3月1日（春季开学）起施行，根据国家及地方最新政策动态调整。本制度由学校传染病防控与应急处置领导小组负责解释。学校疫情报告专人负责管理规定为严格落实校园疫情防控责任，规范疫情信息报告流程，确保疫情早发现、早报告、早处置，保障全体师生身体健康和校园安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》等相关要求，结合本校实际，制定本规定。一、报告责任人设置1.学校指定专人担任疫情报告人，公立学校疫情报告人须为学校在编人员，优先选用工作认真负责、责任心强，了解传染病防控相关知识的专（兼）职卫生保健人员，无卫生保健人员的学校可选用经培训合格的其他在编教职工。2.疫情报告人在校长（园长）领导下开展工作，校长为传染病疫情报告第一责任人，疫情报告人承担疫情信息收集、汇总、核实、上报的直接责任，协助建立健全学校疫情监测、发现及报告相关工作制度及工作流程，定期对全校师生出勤、健康情况进行巡查，指导全校晨检、午检工作。3.疫情报告人信息（姓名、职务、联系方式、办公地点）需在校内公示，并上报属地教育行政部门和疾病预防控制机构备案，人员变动时需及时更新备案信息，确保报告工作无缝衔接。二、报告内容疫情报告需做到信息真实、完整、准确，涵盖个体病例、聚集性疫情、突发公共卫生事件三类情况，具体内容如下：（一）个体病例报告内容1.基本信息：患者姓名、性别、年龄、班级（年级）、学号（教职工需注明部门、岗位）、联系方式（本人及监护人/家属）；2.健康信息：发病时间、主要症状（如发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等，需具体描述症状细节及出现时间）、就诊医院、诊断结果（确诊病例/疑似病例/无症状感染者）、检测结果；3.关联信息：近14天内是否接触过疫情病例、是否前往疫情高发地区、是否参与集体聚集活动、校内活动轨迹（如班级、宿舍、食堂、操场等）；4.处置信息：是否居家隔离、住院治疗，隔离地点及隔离起止时间，复课/复工审核情况。（二）聚集性疫情报告内容在同一班级、宿舍或校园内同一区域，短时间内（1周内）出现2例及以上同类症状病例或确诊病例，除上报个体病例信息外，需补充：1.疫情概况：累计病例数、病例分布（班级/宿舍/部门）、首例病例发病时间、症状共性特征；2.排查信息：密切接触者人数、范围及排查情况，潜在感染风险评估；3.处置信息：已采取的隔离管控、环境消毒、健康监测等措施，后续防控安排。（三）突发公共卫生事件报告内容出现以下情况视为突发公共卫生事件，除上报上述信息外，需补充相关应急处置信息：1.1周内同一学校出现30例及以上流感样病例，或5例及以上因流感样症状住院病例，或1例及以上流感样病例死亡；2.1周内同一学校出现10例及以上手足口病、水痘、麻疹等病例；3.出现甲类传染病（鼠疫、霍乱）或按甲类管理的乙类传染病（如肺炭疽）病例；4.群体性不明原因疾病或其他可能引发校园传播的突发公共卫生情况。三、报告方式报告方式分为日常报告、紧急报告、零报告三类，严格遵循“便捷、高效、准确”原则，确保信息快速传递：（一）日常报告1.校内渠道：班主任、教职工发现师生健康异常或病例信息后，立即通过工作群、电话等方式向疫情报告人报告；疫情报告人每日汇总晨检、午检及缺勤追踪信息，形成《校园疫情每日监测报告》。2.校外渠道：疫情报告人将每日监测信息、个体病例信息，通过属地教育行政部门指定的线上报告系统（如校园疫情防控平台）上报，同时同步报送属地疾病预防控制机构，纸质报告留存归档，保存期限不少于3年。（二）紧急报告1.发现聚集性疫情、突发公共卫生事件，或甲类、按甲类管理的乙类传染病病例时，疫情报告人立即通过电话向校长汇报，校长核实后，由疫情报告人在规定时限内电话报告属地教育行政部门和疾病预防控制机构，同步通过线上系统提交书面报告。2.紧急报告需明确报告人、报告时间、疫情概况、已采取措施，确保接收方清晰掌握核心信息，避免信息遗漏。（三）零报告每日无新增病例、无健康异常情况时，疫情报告人仍需按规定时间通过线上报告系统完成“零报告”，不得迟报、漏报。节假日、非教学时段，由学校值班在编人员代行报告职责，确保报告工作不中断。四、报告时限严格按照传染病防控相关规定，明确不同类型疫情的报告时限，杜绝迟报、瞒报、漏报，具体要求如下：1.个体确诊病例、疑似病例、无症状感染者：发现后2小时内，完成校内上报（向校长汇报），4小时内完成向属地教育行政部门和疾病预防控制机构上报；2.聚集性疫情：发现后2小时内上报校长，12小时内完成向属地教育行政部门和疾病预防控制机构上报，同步提交初步排查及处置情况报告；3.突发公共卫生事件：发现后立即上报校长（10分钟内），30分钟内通过电话口头报告属地教育行政部门和疾病预防控制机构，1小时内提交书面报告；4.日常监测及零报告：每日17:00前完成当日信息汇总及上报，不得拖延至次日；5.补充报告：后续发现疫情相关新信息（如病例病情变化、密切接触者新增、防控措施调整等），需在1小时内补充上报相关部门。五、责任要求1.疫情报告人需严格履行职责，认真核对每一条报告信息，确保真实、准确、完整，不得擅自篡改、隐瞒报告信息，对上报不及时、信息有误的，将追究相关责任；2.全体教职工、学生及家长需配合疫情报告工作，及时如实上报个人健康情况，不得隐瞒病情、接触史等关键信息；3.学校定期对疫情报告人进行传染病防控及报告流程培训，提升报告能力，确保报告工作规范有序开展；4.疫情报告相关台账、报告记录需妥善留存，接受教育行政部门、卫生健康部门的检查督导。本规定自发布之日起执行，由学校疫情防控领导小组负责解释，未尽事宜按照国家及属地相关疫情防控要求执行。学校晨午检制度第一章总则第一条制定目的为科学规范开展学校传染病预防与控制工作，切实保障全校师生身体健康和生命安全，筑牢校园公共卫生安全防线，做到传染病“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《中小学校传染病预防控制工作管理规范》等相关法律法规及地方规范要求，结合本校实际，制定本制度。第二条适用范围本制度适用于全校在校学生、教职员工（含班主任、任课教师、后勤人员、保安等），涵盖每日早晨到校后、午间上课前两个时段的健康检查、异常处置及后续管理全流程。第三条核心原则坚持“全员覆盖、责任到人、流程规范、快速处置”的原则，将晨午检工作纳入学校日常管理，常态化开展，确保不走过场、不留死角，切实防范传染病在校园内传播蔓延。第二章职责分工第四条学校管理层职责1.学校主要负责人：全面统筹晨午检及传染病防控工作，审批晨午检制度实施方案，保障人员、物资、经费到位，定期听取工作汇报，督促各部门落实责任。2.分管副校长：具体负责制度落地执行，组织制定操作细则，协调校医室、学生处、教务处、后勤处等部门联动，每周检查晨午检记录，每月召开专题会议总结改进，处理晨午检工作中的重大问题。第五条校医室（保健室）职责校医室配备至少1名专职校医（或兼职保健教师，需持有《学校卫生专业技术人员培训合格证书》），履行以下职责：1.制定晨午检操作指南，定期对班主任及相关工作人员进行培训，规范检查流程和异常处置方法。2.每日汇总全校晨午检数据，分析健康异常情况，建立师生健康档案，跟踪患病师生康复及复课情况。3.对接属地医疗机构和疾控中心，指导班级开展消毒、密切接触者管理等工作，协助开展流行病学调查。4.负责隔离室的日常管理，配备齐全防护物资，对晨午检中发现的异常人员进行初步排查和临时看护。5.负责晨午检记录的归档、审核，按要求向属地教育行政部门和疾控中心上报相关信息。第六条班主任（辅导员）职责班主任为班级晨午检第一责任人，具体执行以下工作：1.每日提前10分钟到班，组织学生有序接受晨午检，确保全员参与、不遗漏。2.通过体温测量、症状观察、健康询问等方式，细致排查学生健康状况，如实填写《班级晨（午）检记录表》，准确记录学生姓名、体温、症状、缺勤原因等信息。3.追踪缺勤学生，每日晨午检后2小时内通过电话、微信等方式联系家长，核实缺勤原因，对因病缺勤学生需要求提供医院诊断证明，做好跟踪记录。4.发现学生健康异常时，立即报告校医室，协助校医将异常学生送至隔离室，同时通知家长，配合做好送医、隔离等后续工作。5.每日按规定时间将晨午检结果上报校医室，纸质版记录留存备查，保存期不少于2年。6.向学生和家长宣传晨午检重要性及传染病防控知识，引导家长配合学校做好学生居家健康监测。第七条其他相关人员职责1.任课教师：协助班主任观察学生课堂状态，若发现学生上课期间出现发热、呕吐、精神萎靡等异常症状，立即通知班主任或校医室。2.后勤处：保障体温计、医用口罩、消毒用品、隔离室设备等物资到位，每日对教室、卫生间、食堂等公共区域进行预防性消毒，异常情况发生后配合校医室开展终末消毒。3.保安及值班教师：负责校门口晨检初筛，引导学生有序通过体温检测通道，对体温异常者及时带至临时观察区，联系校医复核。4.家长（监护人）：配合学校做好学生健康监测，每日早晨起床后观察学生身体状况，测量体温（有条件家庭），若学生出现发热、咳嗽、皮疹等异常症状，及时带至正规医疗机构就诊，不得隐瞒病情送校；学生病愈复课时，需提供医院出具的复课证明（传染病患者需符合属地疾控部门规定的隔离期满且症状消失标准）。第三章晨午检内容与操作流程第八条检查内容1.体温测量：使用经定期校准的电子体温计（备用汞柱式体温计需符合安全标准），测量方式以腋温为主，测量时间不少于5分钟；额温枪需每月校准1次。腋下体温≥37.3℃判定为发热，需进一步复核。2.症状观察：重点关注学生及教职工的以下异常表现：①呼吸道症状：咳嗽、咳痰、咽痛、流涕、鼻塞；②消化道症状：呕吐、腹泻（每日≥3次且性状改变）、腹痛；③皮肤症状：皮疹（尤其是疱疹、斑丘疹）、皮肤红肿；④其他：乏力、结膜充血、腮腺肿大、口腔疱疹（如咽峡部溃疡）、黄疸等。3.健康询问：询问学生及教职工有无以下情况：①近3天内接触过传染病患者（如流感、手足口病、水痘等）；②家庭成员中有发热或疑似传染病症状者；③外出旅居史（重点关注疫情高发地区）。4.出勤核查：核对班级师生出勤情况，重点排查因病缺勤人员，明确缺勤原因。第九条晨检流程（每日7:40-8:10）1.到校前准备：家长每日早晨观察学生状态，测量体温，若发现异常立即报告班主任并带学生就医，不得送校。2.校门口初筛：保安及值班教师引导师生有序通过体温检测通道（或人工测温点），体温异常者由值班教师带至临时观察区，联系校医复核，同时通知班主任或教职工本人。3.班级复检：学生进入教室后，班主任对全体学生进行体温复测（与校门口检测间隔不少于30分钟，避免运动后体温升高影响结果），观察面色、精神状态，询问睡眠、饮食及不适症状；教职工由所在部门负责人组织体温测量和健康询问。4.记录与上报：班主任填写《班级晨（午）检记录表》，8:30前将电子表格发送至校医室指定邮箱，纸质版留存备查；各部门负责人将教职工晨午检结果上报校医室。第十条午检流程（每日13:20-13:50）1.午间观察：午餐后，生活委员（或班干部）协助班主任观察学生状态，重点关注午睡后精神萎靡、频繁咳嗽等情况。2.体温复测：班主任使用电子体温计对全体学生进行体温测量，重点复测晨检正常但午间状态异常者；教职工由所在部门负责人组织复测。测量时保持场所通风，避免交叉感染。3.异常追踪：对晨检缺勤学生，班主任再次联系家长确认病情进展；对午间新出现症状的师生，立即启动异常处理程序。4.数据汇总：14:00前，班主任将午检结果更新至《班级晨（午）检记录表》，同步上报校医室；各部门负责人更新教职工午检结果并上报。第四章异常情况处置第十一条校内发现异常处置流程1.立即隔离：发现体温≥37.3℃或有明显传染病症状的师生，班主任（或部门负责人）立即为其佩戴医用外科口罩（校医室备用），带至校内隔离室（独立房间，通风良好，配备专用桌椅、体温计、呕吐袋等），避免与其他人员接触。隔离期间，由校医或值班教师专人看护，记录症状变化（如体温、呕吐次数等）。2.联系就医：校医初步评估后，若怀疑为传染病，立即通知家长（或教职工本人）带至属地定点医疗机构就诊，必要时拨打120转运，提醒避免乘坐公共交通工具。3.信息上报：①班主任（或部门负责人）10分钟内将异常情况报告校医室（含姓名、症状、接触史等）；②校医30分钟内核实信息，填写《传染病可疑病例报告表》，报告学校疫情报告人（分管副校长）；③学校疫情报告人2小时内向属地教育行政部门和疾控中心报告，并配合开展流行病学调查。4.环境消毒：后勤处接到通知后30分钟内对异常人员所在教室、办公室、隔离室及途经区域进行终末消毒（含氯消毒液浓度500mg/L，作用30分钟），重点擦拭桌椅、门把手、水龙头等高频接触部位，消毒人员需佩戴手套、口罩等防护装备。5.密接管理：校医协助疾控部门确定密切接触者（如同座位、同寝室、同办公室人员），指导其佩戴口罩，暂时单独活动，避免参加集体活动；对有发热或症状的密接者，参照异常人员处置流程处理。第十二条校外报告异常处置流程家长发现学生在家出现异常症状后，需在30分钟内告知班主任；教职工本人出现异常症状的，需及时告知所在部门负责人。班主任（或部门负责人）立即报告校医室，校医核实后，指导其到定点医院就诊，并记录就诊信息。患病师生病休期间，班主任（或部门负责人）每日16:00前联系，了解病情进展，做好跟踪记录。第五章记录与管理第十三条记录要求1.晨午检记录需真实、完整、规范，不得漏填、虚报、瞒报，明确记录检查时间、检查人员、健康状况、异常情况及处置结果。2.《班级晨（午）检记录表》《教职工晨午检记录表》《传染病可疑病例报告表》等资料，由校医室统一归档管理，保存期不少于2年。3.校医室每日汇总全校晨午检数据，每周进行分析，每月形成总结报告，上报学校管理层。第十四条复课管理1.患病师生病愈后，需提供医院出具的复课（返岗）证明，传染病患者还需提供属地疾控部门认可的隔离期满证明。2.校医对复课（返岗）证明进行复核，确认符合复课（返岗）条件后，方可允许其返校（返岗），并更新健康档案。3.复课（返岗）后，班主任（或部门负责人）需持续观察其3天健康状况，如有异常及时报告校医室。第六章保障措施第十五条物资保障学校后勤处负责配备充足的晨午检物资，包括电子体温计、汞柱式体温计、医用外科口罩、隔离衣、消毒用品（含氯消毒液、酒精等）、呕吐袋、垃圾桶等，定期检查物资储备情况，及时补充，确保满足晨午检及应急处置需求。隔离室需保持整洁，配备必要的防护和看护设备，专人管理。第十六条培训保障校医室每学期至少组织1次晨午检工作培训，覆盖班主任、后勤人员、保安等相关工作人员，培训内容包括检查流程、症状识别、异常处置、防护知识等，提升工作人员业务能力。第十七条宣传教育学校通过校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号、班会等多种形式，开展传染病防控及晨午检知识宣传，引导师生养成良好的卫生习惯，主动配合晨午检工作，提高自我防护意识。第十八条监督检查学校分管副校长牵头，每周对各班级、各部门晨午检工作开展情况进行检查，重点核查记录完整性、流程规范性、异常处置及时性，对未按规定落实工作的班级或个人，予以通报批评并督促整改；情节严重的，追究相关人员责任。第七章附则第十九条制度修订本制度根据国家法律法规、属地疾控部门要求及学校实际情况适时修订，修订后另行通知。第二十条生效日期本制度自发布之日起生效，由学校校医室负责解释。学校学生因病缺课登记、追踪制度为规范学生因病缺课管理，全面掌握学生健康状况，有效预防和控制传染病在校园内传播流行，保障全体学生身心健康，维护正常教学秩序，依据《中华人民共和国卫生行业标准WS/T772—2020学校传染病症状监测预警技术指南》《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（GB28932）及上级教育、卫生健康部门相关要求，结合学校实际，制定本制度。一、适用范围本制度适用于学校全体在校学生（含走读生、寄宿生），涵盖各年级、各班级，包括学生因各类疾病（含传染病、普通疾病）导致的缺课登记、追踪、报告及复课管理全流程。教职员工因病缺勤管理可参照本制度执行。二、组织管理与职责分工学校成立以校长为第一责任人的学生健康管理工作领导小组，明确各部门、各岗位职责，层层落实责任，确保登记、追踪工作闭环管理。（一）学校健康管理领导小组统筹协调全校学生因病缺课登记、追踪工作，审定相关工作流程和管理制度；定期听取工作汇报，研究解决工作中的重点、难点问题；协调校医室、教务处、班主任等部门协同开展工作，落实防控保障措施，包括设置临时留观场所，配备消毒设备、用品及个人防护用品等。（二）校医室（保健室）1.负责全校学生因病缺课信息的汇总、核实、分析和归档，建立健全电子及纸质双重登记台账，每日对各班上报信息进行梳理，排查传染病聚集性风险；2.指导班主任开展因病缺课登记、追踪工作，每学期对班主任进行相关业务培训与考核，考核合格者方可承担相关工作；3.对因病缺课学生的病情进行专业评估，重点追踪传染病或疑似传染病学生的诊疗情况、隔离情况及康复情况，提供健康指导；4.发现同一宿舍、同一班级或同一校区内，具有流行病学关联的相似症状学生例数达到预警指标时，立即向学校领导小组及属地疾病预防控制机构、教育行政部门报告，协助开展流行病学调查和防控处置；5.负责学生复课证明的审核，对不符合复课条件的学生，告知其继续居家治疗或隔离，对符合条件的学生准予复课。（三）班主任1.作为班级学生因病缺课登记、追踪的第一责任人，每日早、午（晚）检时核查班级学生出勤情况，准确掌握缺勤学生名单及原因；2.对因病缺课学生，当日内与家长（监护人）取得联系，详细询问并记录学生发病时间、主要症状（如发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹等）、就诊情况、诊断结果及家庭共同生活人员健康状况，填写《学生因病缺课登记表》；3.每日按规定时限将班级因病缺课信息上报校医室，确保信息真实、准确、完整，无漏报、错报；4.持续追踪因病缺课学生的病情变化和康复情况，每日与家长沟通，更新追踪记录，直至学生康复返校；对疑似传染病学生，重点追踪隔离情况和诊疗进展，及时将相关信息反馈校医室；5.配合校医室开展传染病防控工作，做好班级学生健康宣教，提醒学生不带病上课，发现学生在校期间出现不适及时报告校医。（四）任课教师课堂上发现学生缺勤时，及时向班主任反馈；发现学生在校期间出现发热、咳嗽、呕吐等不适症状时，立即告知班主任或校医，协助做好学生临时照料和信息传递工作。（五）家长（监护人）1.学生因病无法到校时，须在缺勤当日早晨上课前（走读生）或前一日晚间（寄宿生），主动向班主任报告学生病情、就诊情况及预计返校时间，不得隐瞒病情；2.配合学校做好学生因病缺课追踪工作，如实告知学生诊疗进展、康复情况，按要求提供医疗机构出具的诊断证明、康复证明；3.学生患传染病时，严格按照医疗机构和学校要求落实居家隔离或住院治疗，待符合复课条件后，再带学生返校并提交相关证明。三、因病缺课登记流程（一）报告启动1.学生因病缺课的，家长（监护人）须主动向班主任报告，说明缺课原因、发病症状、就诊情况等核心信息；2.班主任每日通过晨午（晚）检排查班级学生出勤情况，对未到校且未提前报告的学生，立即联系家长核实缺课原因，确认是否为因病缺课。（二）信息登记1.班主任接到家长报告或核实缺课后，立即填写《学生因病缺课登记表》，登记内容包括：学生姓名、年级、班级、学号、缺课日期（起始日及预计结束日）、缺课时段（全天/上午/下午）、发病时间、主要症状、就诊医院、诊断结果、家长联系方式、登记人及登记时间等；2.登记信息需真实、完整、规范，避免模糊表述，对发热学生需注明体温（腋下体温≥37.3℃需重点标注），对腹泻学生需注明每日排便次数及粪便性状；3.紧急情况下（学生突发疾病无法提前报告），家长需在发现学生急病后30分钟内联系班主任，班主任同步校医室，并在24小时内完成补登，补登内容需包含详细就诊信息。（三）信息上报1.班主任每日上午第二节课前将晨检及上午缺课登记信息上报校医室，下午第二节课前上报午检及下午缺课登记信息，晚自习结束前上报寄宿生晚检及缺课登记信息；2.校医室对各班上报的信息进行汇总、核实，填写《全校学生因病缺课汇总表》，如当日无患病学生，需在零报告栏内注明，每日留存归档。四、因病缺课追踪流程（一）常规追踪1.对缺勤1-3天的学生，班主任每日与家长沟通1次，了解学生病情变化、用药情况及康复进度，更新追踪记录，提醒家长按医嘱护理，避免过早返校；2.对缺勤4-7天的学生，班主任每日与家长联系，详细记录病情变化，同时将情况反馈校医室，校医室可根据情况直接与家长沟通，提供健康指导；3.对缺勤超过7天的学生，班主任提交《长期缺勤跟踪表》至教务处，由教务处牵头协调科任教师为学生提供学业支持，校医室持续追踪学生健康状况，直至学生康复返校。（二）重点追踪1.对出现发热（腋下体温≥37.3℃）、咳嗽、咽痛、腮腺肿大、腹痛、腹泻（每日排便次数≥3次）、呕吐、皮疹、结膜充血等传染病相关症状的学生，班主任需重点追踪，每日核实诊疗情况、隔离情况，及时将信息反馈校医室；2.校医室对重点追踪学生进行分类管理，对疑似传染病学生，指导家长带学生到正规医疗机构就诊，明确诊断后，按传染病防控要求落实隔离措施，追踪至学生完全康复且符合复课条件；3.发现同一班级3日内出现2例及以上同类症状学生，校医室立即启动预警，指导班级开展环境消毒，同时向学校领导小组及属地疾控部门报告，协助开展流行病学调查。（三）追踪记录班主任、校医需分别建立学生因病缺课追踪记录，详细记录每次沟通的时间、内容、结果，追踪记录与登记信息一并归档，保存期限不少于3年（自学生毕业或离校起算）。五、复课管理1.学生病愈后，家长需向班主任提交医疗机构出具的康复证明（或病愈证明），证明学生已无传染性、符合返校条件；2.班主任将康复证明提交校医室审核，校医对学生健康状况进行评估，确认符合复课条件后，在《学生因病缺课登记表》上注明复课日期，准予学生返校；3.对患传染病的学生，须严格按照传染病隔离期限要求，待隔离期满、症状完全消失且经医疗机构确认无传染性后，方可提交复课证明，校医审核通过后方可复课；4.无康复证明、未达到复课条件的学生，一律不得返校，班主任需继续追踪，直至学生符合复课要求。六、信息管理与保密1.校医室、班主任需妥善保管学生因病缺课登记、追踪相关档案，包括纸质台账和电子数据，按年级、班级分类存储，建立健全信息管理制度；2.电子档案设置分级访问权限，校医室可查看全校学生信息，班主任仅可查看所带班级学生信息，家长可查看本人子女信息，严禁越权访问；3.严格保护学生个人健康信息，严禁泄露、传播学生病情及相关信息，相关工作人员需签订信息保密承诺书，违规者按学校相关规定处理。七、培训与宣传1.学校每学期组织班主任、校医及相关工作人员开展因病缺课登记、追踪及传染病防控知识培训，提升业务能力，确保制度规范执行；2.通过校园广播、班会、家长群、宣传栏等渠道，向学生、家长宣传因病缺课登记的重要性，普及传染病防控知识，引导家长主动配合学校做好登记、追踪工作，教育学生出现不适及时报告、不带病上课。八、监督与考核1.学校健康管理领导小组定期对各班级因病缺课登记、追踪工作进行监督检查，重点核查信息登记的完整性、准确性，追踪工作的及时性、规范性，对漏报、错报、迟报及未按要求开展追踪工作的班主任进行督促整改；2.将学生因病缺课登记、追踪工作纳入班主任、校医及相关工作人员的绩效考核，对工作落实到位、成效显著的予以表彰，对工作不力、造成不良影响的予以问责。九、附则1.本制度由学校校医室负责解释；2.本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；3.如遇重大传染病疫情，按上级部门最新要求调整执行。学校学生复课证明查验制度第一章总则第一条制定目的为切实保障全体学生身体健康和校园公共卫生安全，规范学生因病缺勤、病愈返校的管理流程，有效预防和控制传染病在校园内传播蔓延，筑牢校园疫情防控防线，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《中小学校传染病预防控制工作管理规范》等法律法规及上级教育、卫生健康部门相关要求，结合本校实际，制定本制度。第二条适用范围本制度适用于本校全体在校学生（含小学、初中/高中各年级），涵盖学生因普通疾病、法定传染病、外伤康复等各类健康原因缺勤后，申请病愈返校复课时的证明查验及相关管理工作。第三条基本原则1.预防为主，源头管控：通过严格查验复课证明，及时排查带病返校风险，从源头阻断传染病传播链条，保障校园群体健康。2.科学规范，依法履职：依据卫生健康部门诊疗规范和传染病防控要求，明确复课证明类型、开具标准及查验流程，确保各项工作合规有序。3.责任到人，闭环管理：建立“学校—年级—班级”三级查验机制，明确各岗位职责，实现学生缺勤追踪、复课申请、证明查验、返校确认全流程闭环管理。4.以人为本，精准服务：兼顾防控要求与学生学习需求，简化合理流程，及时反馈查验结果，为学生顺利复课提供便利。第二章复课证明类型及开具要求第四条普通疾病复课证明学生因普通疾病（如感冒、发烧、腹痛、普通外伤等）缺勤的，病愈后需由家长提交二级以上医院或辖区社区卫生服务中心（乡镇卫生院）开具的《病愈返校证明》。证明需明确注明学生姓名、班级、疾病诊断、治疗情况及医生建议返校时间，经主诊医生签字并加盖医疗机构公章后方可生效，私人诊所开具的证明不可作为复课依据。第五条传染病相关复课证明学生若患法定传染病（如流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、风疹等），必须严格按照传染病隔离治疗要求，待症状完全消失、达到规定隔离期限后，方可申请复课。具体要求如下：1.需提供定点医疗机构或辖区疾控中心开具的《传染病愈后返校证明》，明确疾病名称、发病时间、治愈时间及是否具备返校条件，必要时需附相关检验检查结果（如核酸检测阴性证明、抗体检测报告等）。2.常见传染病隔离及复课标准：流感需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时以上；水痘需皮疹全部结痂、干燥，且不少于病后14天；手足口病自发病之日起居家隔离14天，且症状完全消失；流行性腮腺炎需腮腺肿大完全消退，且不少于发病后10天；其他传染病按国家及地方相关防控指南执行。3.疑似传染病但最终排除诊断的学生，需提供医院开具的《排除传染病诊断证明》，注明排除依据及返校建议，方可申请复课。若家长对确诊结果有异议，需按规定到原确诊医院复查，凭复查结果及疾控部门意见办理复课手续。第六条特殊情况复课证明学生因外伤康复、慢性病稳定期等其他特殊健康原因缺勤后返校，需提供医院开具的《健康状况评估证明》，由医生评估其身体状况是否适合返校学习，必要时需注明返校后的注意事项（如避免剧烈运动、定期复查等），经医生签字、医疗机构盖章后生效。第七条证明通用要求1.复课证明需真实有效，信息完整，不得涂改、伪造，否则视为无效证明，不予办理复课手续。2.复课证明自开具之日起有效期一般为7天，特殊疾病可根据治疗周期延长至14天，超过有效期需重新开具。3.家长提交复课时，需同时提供证明原件及复印件，复印件由学校留存归档，原件供校医复核使用。第三章复课证明查验流程第八条提交申请学生病愈后，由家长在返校前1个工作日，将相关复课证明原件、复印件及《学生复课申请登记表》提交给班主任，主动说明学生患病及康复情况。第九条班级初审班主任收到材料后，立即对复课证明的完整性、真实性进行初审，重点核对学生姓名、班级、缺勤原因、病愈时间等信息与学生实际情况是否一致，确认证明是否由正规医疗机构开具、是否加盖有效公章、医生签字是否齐全。初审通过后，班主任在《学生复课申请登记表》上签字确认，并于当日将材料提交至校医室。初审不合格的，及时告知家长补充完善相关材料，未取得有效证明的学生不得返校。第十条校医复核校医对班主任提交的复课证明进行专业复核，重点审核以下内容：1.疾病诊断是否明确，是否属于传染性疾病；2.治疗是否符合规范，病愈标准是否达到（如发热患者体温恢复正常3天以上）；3.隔离期限是否符合传染病防控要求；4.相关检验检查结果是否合格（如有要求）。复核过程中，若校医结论与医院开具的复课证明不一致，以校医当日复核结论为准，告知家长暂缓复课，按校医建议继续休息或治疗。对存疑的证明，校医可直接与开具证明的医疗机构沟通核实。复核通过后，校医在《复课证明复核登记表》上签字确认，并将复核结果反馈给班主任和德育处（或学生处）。第十一条返校批准德育处（或学生处）根据校医的复核意见，对学生复课申请进行最终审批。审批通过后，由班主任通知学生按时返校。返校当天，学生需持校医签字的复课证明到班级报到，班主任在班级考勤表上标注“病愈返校”，做好返校登记。第十二条档案留存班主任将复课证明复印件、《学生复课申请登记表》整理后，每月底统一交至德育处（或学生处）存档，存档期限为3年。校医室留存复课证明原件及《复课证明复核登记表》，建立专门的复课证明档案，详细记录学生复课时间、疾病类型、复核结果等信息，便于追溯和统计分析。第四章责任分工第十三条班主任职责1.负责本班学生因病缺勤的登记与追踪，每日排查学生出勤情况，及时与家长沟通学生病情，提醒家长病愈后按要求提交复课证明。2.严格执行复课证明初审流程，对不符合要求的证明及时告知家长补充完善，坚决杜绝未取得有效复课证明的学生返校。3.做好复课学生返校后的健康观察，若发现学生仍有不适症状，立即联系家长并送校医室进一步检查，同时做好记录。4.配合校医做好复课证明查验相关工作，及时传达学校复课管理要求，做好家长的沟通解释工作。第十四条校医职责1.负责复课证明的专业复核，依据传染病防控知识和诊疗规范，准确判断学生是否具备返校条件，对存疑证明及时核实。2.建立复课证明查验台账，每周对复课情况进行统计分析，发现传染病聚集性病例时，立即向学校领导和当地疾控部门报告，2小时内完成规范上报，严禁瞒报、迟报、漏报。3.对班主任进行复课证明查验相关知识的培训和指导，提高班主任的初审能力，规范查验流程。4.做好复课学生的健康监测指导，对有特殊健康需求的学生，制定个性化健康管理方案，跟踪学生康复情况。第十五条德育处（或学生处）职责1.负责复课证明查验工作的统筹协调和监督检查，制定工作方案，明确工作要求，确保各环节流程规范、落实到位。2.建立健全复课证明档案管理制度，督促班主任和校医做好档案留存、整理工作，定期开展档案检查。3.负责对违反复课证明查验制度的班级或个人进行督促整改，将复课证明查验工作纳入班级和班主任考核。4.配合卫生健康部门做好校园传染病防控工作，及时传达上级相关工作要求，组织开展防控知识宣传培训。第十六条学校领导职责成立由学校领导、校医、德育处工作人员、班主任代表组成的复课证明查验工作小组，全面负责本校复课证明查验工作的组织领导、统筹协调和督促落实，保障工作经费和物资供应，定期召开工作会议，研究解决工作中的问题。第十七条家长职责主动配合学校做好学生健康监测和复课证明提交工作，如实告知学生患病情况，按要求到正规医疗机构开具复课证明，不得伪造、涂改证明。学生未病愈或未取得有效复课证明前，不得擅自送学生返校，自觉遵守校园防控要求，共同守护校园健康。第五章监督管理与责任追究第十八条监督检查1.学校复课证明查验工作小组定期对各班级复课证明查验工作进行检查，重点检查初审流程、档案留存、学生返校登记等情况，发现问题及时督促整改。2.接受上级教育、卫生健康部门的监督检查，对检查中提出的整改意见，限期完成整改，确保制度落实到位。3.建立不定期抽查机制，对复课证明真实性、查验流程规范性进行抽查，对发现的违规行为及时通报处理。第十九条责任追究1.班主任未严格履行初审职责，让未取得有效复课证明的学生返校，或未及时追踪学生缺勤情况的，予以通报批评，情节严重的纳入绩效考核。2.校医未按规定进行复课证明复核，或发现传染病风险未及时报告的，予以批评教育，情节严重的按学校相关规定处理。3.家长伪造、涂改复课证明，或擅自送未病愈学生返校，导致校园传染病传播风险的，承担相应责任，情节严重的移交卫生健康部门处理。4.学校相关部门未履行统筹监督职责，导致复课证明查验工作混乱的，追究部门负责人责任。第六章培训与宣传第二十条培训工作学校定期组织班主任、校医及相关工作人员开展复课证明查验制度培训，邀请卫生健康部门专业人员授课，讲解传染病防控知识、复课证明开具标准、查验流程及应急处置方法，提高工作人员的业务水平和责任意识。第二十一条宣传工作学校通过校园广播、宣传栏、班级群、家长会等多种形式，向师生及家长宣传复课证明查验制度的重要性和必要性，普及传染病防控知识、复课条件及流程，引导家长主动配合学校做好复课证明提交工作，提高师生及家长的自我保护意识和防控自觉性。第七章附则第二十二条制度修订本制度根据国家法律法规、上级政策调整及学校实际情况变化，由学校德育处（或学生处）牵头修订，报学校领导班子审议通过后施行。第二十三条生效日期本制度自发布之日起施行，由学校德育处（或学生处）负责解释。学生健康管理制度为全面贯彻落实“健康中国”战略及教育部关于学生健康管理的相关要求，践行“健康第一”的教育理念，保障全体学生身心健康发展，规范学校健康管理工作，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学校卫生工作条例》《中小学健康教育指导纲要》等法律法规及政策文件，结合本校实际，制定本制度。本制度适用于本校全体在籍学生（含走读生、寄宿生）的健康监测、疾病防控、健康教育、体质提升、心理健康等各项健康管理工作，全体教职工、学生及家长应严格遵守。第一章组织管理体系第一条领导小组设置学校成立学生健康管理工作领导小组，明确层级责任，构建“校长统筹、部门协同、全员参与、家校联动”的工作格局：组长：校长（第一责任人），负责健康管理工作的顶层设计、资源保障及整体部署，每学期至少召开2次专题会议研究推进相关工作。副组长：分管副校长，具体负责组织实施、部门协调及工作督导，每月听取校医室工作汇报并形成整改台账。成员：校医室负责人、年级组长、班主任、体育教师、心理教师、食堂负责人、后勤负责人，分工协作落实具体管理职责。第二条岗位职责分工校医室：作为执行主体，配备足额持证校医（寄宿制学校适当增加），负责日常健康监测、疾病防控、健康档案管理、健康教育指导及突发公共卫生事件处置，每日向领导小组提交学生健康动态报告。班主任：班级健康管理直接责任人，落实晨午检、因病缺勤追踪、健康信息上报、班级健康教育宣传等工作，配合校医完成学生健康数据采集与反馈。体育教师：负责制定个性化体育锻炼计划，监督学生每天校内体育活动时间落实，组织体质健康测试，指导学生科学锻炼，预防运动损伤。心理教师：负责学生心理健康筛查、个体辅导及危机干预，开展心理健康教育活动，建立学生心理健康档案，每月至少开展2次班级心理健康主题活动。食堂负责人：严格落实校园食品安全管理要求，保障学生膳食营养均衡，规范食品采购、加工、留样等环节，定期开展食堂从业人员健康检查。后勤负责人：负责校园环境卫生、教学场所通风消毒、健康设施维护等工作，为学生健康提供良好的校园环境保障。第二章日常健康监测机制第一条晨午检与全日观察1.晨午检实施：走读生每日早晨入校后30分钟内、下午第一节课前由班主任组织晨午检；寄宿生增加晚检（20:30-21:00），由生活老师负责。检查内容包括观察学生精神状态、询问身体不适症状（如发热、咳嗽、腹痛、腹泻、皮疹等），使用电子体温枪测量体温，额温≥37.3℃需复测腋温确认。2.全日健康观察：教师在课堂、课间活动中密切观察学生异常表现，发现精神萎靡、呕吐、乏力等情况立即通知校医；校医每日课间巡查教学区、食堂、宿舍等聚集性场所，重点关注学生健康状况。3.异常处置：晨午检及日常观察中发现学生有可疑症状，立即将其安置在临时隔离区域，由校医进一步排查，同时通知家长带学生就医，严禁学生带病上课、活动。第二条因病缺勤追踪与登记1.学生缺勤后，班主任需在2小时内通过电话、微信等方式联系家长，核实缺勤原因并详细记录（包括缺勤时间、症状、就诊医院及诊断结果）。2.若学生为传染病或疑似传染病缺勤，班主任需在4小时内报告校医室，校医室按规定及时上报属地疾控中心及教育主管部门。3.校医室每日汇总全校学生缺勤信息，填写《学生因病缺勤追踪记录表》，于当日16:00前上报教育主管部门指定平台，数据保存期不少于6年。4.学生病愈返校时，需提供医院出具的康复证明，经校医核实确认后方可入校，避免传染病传播。第三条健康档案管理1.校医室为每位学生建立健全电子及纸质健康档案，涵盖学生基本信息、年度体检结果、体质健康测试数据、疫苗接种记录、疾病诊疗情况、心理健康状况等内容，实现“一生一档”。2.健康档案实行专人管理，定期更新，严格保密，不得随意查阅、泄露。学生转学、毕业时，健康档案随学籍一并转移。3.校医室每月对学生健康监测数据进行分析，形成《月度健康分析报告》，重点标注发热、腹泻等症状高发班级及时间段，提出针对性干预措施。第三章疾病预防与控制第一条传染病防控1.疫苗接种管理：新生入学时严格查验预防接种证，对漏种学生发放《疫苗补种通知书》，督促家长在1个月内完成补种；每学期开学前收集学生假期出行史、接触史，重点排查来自传染病流行地区的学生。2.疫情报告与处置：发现1例传染病病例（如水痘、腮腺炎、流感等），校医需在2小时内向属地疾控中心和教育主管部门报告；发现3例及以上聚集性病例，立即启动应急响应，配合疾控中心开展流调，对患病学生实施居家隔离（隔离期按传染病管理规范执行），对教室、宿舍等场所进行终末消毒（使用含氯消毒液擦拭物体表面，紫外线灯照射30分钟以上）。3.日常防控措施：每日对教室、宿舍、食堂、卫生间等场所进行通风消毒（每日通风2-3次，每次20-30分钟）；引导学生养成勤洗手、戴口罩、不聚集的良好习惯，在传染病流行期间，根据防控要求调整校园活动安排。第二条常见病干预1.近视防控：严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，每学期开展2次视力筛查，建立视力健康档案；课堂上教师每节课提醒学生调整坐姿，落实“三个一”（眼离书本一尺、胸离桌边一拳、手离笔尖一寸）；控制书面作业时间（小学1-2年级不布置书面作业，3-6年级≤60分钟，初中≤90分钟），鼓励学生多进行户外活动。2.肥胖与营养不良防控：结合学生体质健康数据，联合食堂制定科学合理的营养食谱，引导学生养成不挑食、不偏食的饮食习惯；通过体育锻炼、健康讲座等形式，指导学生科学控制体重，预防肥胖及营养不良。3.其他常见病防控：定期开展龋齿、贫血、脊柱弯曲等常见病筛查，对筛查出的问题学生，及时反馈家长并指导干预，必要时建议就医。第三条用药管理学生在校期间如需服用药物，应由家长提供医生开具的处方和用药说明，经班主任核实后，由学生自行服用（特殊情况可由校医协助）；学校严禁学生携带和服用不明药物、保健品，严禁学生私自分享药品。第四章健康教育与促进第一条课程设置将健康教育纳入校本课程体系，严格落实课时要求，确保教学计划、教材、课时、师资“四落实”：小学1-2年级每学期8课时，3-6年级每学期12课时，初中及高中每学期16课时。教学内容结合学生年龄特点分层设计：小学低年级：重点培养个人卫生习惯（正确洗手、刷牙方法）、合理膳食意识、安全常识（防磕碰、防烫伤）。小学中高年级：增加青春期前期生理变化认知、体育锻炼与体质健康关系、常见传染病预防等内容。初中阶段：强化心理健康教育（情绪管理、人际交往）、性健康知识（生理卫生、自我保护）、慢性病早期预防（如近视、肥胖）。高中阶段：侧重健康生活方式选择（控烟限酒、睡眠管理）、职业健康认知、健康责任意识培养。第二条活动载体1.主题教育活动：每学期开展“健康月”活动，通过健康知识竞赛、手抄报比赛、健康主题班会等形式深化教育效果；结合“全国爱眼日”“全国爱牙日”等节点，邀请疾控中心专家、医护人员开展专题讲座（每学期至少4场）。2.实践体验活动：组织学生参与食堂膳食搭配实践、校园卫生清洁、急救技能培训（如心肺复苏、外伤处理）等活动，每学年至少2次，提升学生健康实践能力。3.家校协同教育：通过家长学校、微信公众号、家长会等平台，每月至少推送3期健康知识，指导家长配合学校落实健康管理要求（如监督学生居家用眼时间、保证充足睡眠、合理搭配膳食）。第五章体质健康管理第一条体育活动保障1.严格落实国家体育与健康课程刚性要求，小学1-2年级