初中九年级上册语文第二单元 6.《敬业与乐业》导学案

初中九年级上册语文第二单元6.《敬业与乐业》导学案【学习目标】知识与技能：识记“敬业、乐业、亵渎、骈进、佝偻、强聒不舍”等重点字词，理清文章思路，把握中心论点，理解“敬业”“乐业”的含义。过程与方法：学习本文“引论—本论—结论”的结构，掌握举例论证、道理论证、对比论证等论证方法及其作用，提升议论文阅读能力。情感态度与价值观：体会作者对敬业与乐业的深刻阐释，树立正确的职业观、价值观，培养敬业精神和乐业态度，在学习和生活中践行敬业与乐业。【学习重难点】重点：把握文章中心论点，理清论证思路，掌握本文的论证方法及其作用。难点：理解“敬业”与“乐业”的内涵，结合自身实际，体会敬业与乐业的现实意义，将其融入学习和生活。【学习准备】学生：预习课文，借助工具书识记生字词，朗读课文2-3遍，标注疑难问题；了解作者梁启超的相关背景。教师：准备课文朗读音频、重点字词课件、论证方法示例课件，梳理课文核心知识点。【学习过程】一、预习导学（自主学习，夯实基础）1.作者简介梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，近代思想家、政治家、教育家、文学家，戊戌变法（百日维新）的领袖之一。其作品大多收入《饮冰室合集》，文风流畅犀利，说理透彻，富有感染力。2.字词积累给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

亵渎（______）佝偻（______）骈进（______）强聒不舍（______）旁wù（______）承tiáo（______）断zhāng（______）取义主yì（______）解释下列词语的含义。

亵渎：________________________佝偻：________________________强聒不舍：________________________断章取义：________________________敬业乐群：________________________3.预习感知朗读课文，理清文章结构，完成下列填空：本文围绕“__________”这一中心论点，采用“______—______—______”的结构展开论述。开头通过引用《礼记》和《老子》中的名言，引出中心论点；中间分别论述了______、______、______三个分论点；结尾总结全文，发出号召，强调敬业与乐业的重要性。初步思考：作者认为“敬业”的含义是什么？“乐业”的含义又是什么？结合课文语句简要概括。

________________________________________________________________________________________________________________________________标注预习中遇到的疑难问题（如不理解的句子、论证思路的困惑等）：

________________________________________________________________二、课堂探究（合作交流，突破重难点）1.整体感知：把握中心论点与论证思路小组讨论：本文的中心论点是什么？作者是如何引出中心论点的？

明确：中心论点是“________________________”。作者开篇引用《礼记》“敬业乐群”和《老子》“安其居，乐其业”的名言，引出“敬业乐业”的话题，进而提出中心论点，既增强了文章的说服力，又自然引出下文的论述。梳理论证思路：作者围绕中心论点，分几个层次展开论述？每个层次的核心内容是什么？

明确：本文分为三个层次：

第一层（第1段）：引出中心论点——“敬业乐业”是人类生活的不二法门。

第二层（第2-8段）：分三个分论点展开论述：

①第2-5段：论述“______”（为什么要敬业，怎样做到敬业）；

②第6-7段：论述“______”（为什么要乐业，怎样做到乐业）；

③第8段：论述“______”（敬业与乐业的关系，敬业即是乐业）。

第三层（第9段）：总结全文，强调敬业与乐业的重要性，号召人们践行敬业乐业，实现人生价值。

2.深入探究：分析论证方法及其作用本文运用了举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，使论述更具说服力。结合课文内容，完成下列表格：论证方法课文例句作用举例论证________________________________________________________________________________________________________________________________道理论证________________________________________________________________________________________________________________________________对比论证________________________________________________________________________________________________________________________________小组交流：结合具体语句，说说这些论证方法的运用，对突出文章论点有什么作用？3.重点研读：理解“敬业”与“乐业”的内涵朗读第2-5段，思考：作者认为“敬业”的原因是什么？怎样才能做到“敬业”？明确：敬业的原因：________________________；做到敬业的方法：________________________。朗读第6-7段，思考：作者为什么说“乐业”是人生的最高境界？如何才能做到“乐业”？

明确：乐业的原因：________________________；做到乐业的方法：________________________。拓展思考：结合我们中学生的身份，谈谈“敬业”与“乐业”对我们的学习和生活有什么启示？

________________________________________________________________________________________________________________________________4.疑难解惑：解决预习中的疑问小组内交流预习中遇到的疑难问题，互相解答；若小组内无法解决，提交全班共同讨论，教师针对性讲解。三、巩固练习（学以致用，提升能力）1.基础题：下列加点字的注音、字形完全正确的一项是（）A.亵渎（xièdú）佝偻（gōulóu）强聒不舍（guō）旁鹜B.骈进（pián）承蜩（tiáo）断章取义（zhāng）主议C.亵渎（xièdú）佝偻（gōulǚ）强聒不舍（guā）旁骛D.骈进（pián）承蜩（tiáo）断章取义（zhāng）旁骛2.阅读理解题：阅读课文第6-7段，回答下列问题。这段文字的中心论点是什么？

________________________________________________________________作者运用了哪些论证方法？请举例说明。________________________________________________________________结合文段内容，谈谈你对“乐业”的理解。

________________________________________________________________3.拓展题：结合自身实际，写一段不少于100字的文字，谈谈你如何在学习中践行“敬业”与“乐业”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课堂小结本文是一篇议论文，作者梁启超围绕“敬业与乐业”这一中心论点，采用“引论—本论—结论”的结构，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法，深刻阐释了敬业与乐业的内涵、重要性以及实现方法。通过本文的学习，我们不仅掌握了议论文的阅读技巧，更树立了正确的职业观和价值观，希望大家能在今后的学习和生活中，践行敬业精神，培养乐业态度，努力实现自己的人生价值。五、课后作业基础作业：背诵课文中体现中心论点和核心观点的重点语句；抄写本课重点字词及解释，巩固基础。提升作业：完成本课巩固练习中的拓展题，结合自身实际，深化对敬业与乐业的理解。拓展作业：查阅梁启超的其他文章（如《少年中国说》），摘抄精彩语句，体