XX区实验中学初中部2026年春季消防安全教育中期活动方案：普及消防知识提升应急能力

XX区实验中学初中部2026年春季消防安全教育中期活动方案：普及消防知识提升应急能力消防安全是校园安全的底线工程，直接关系到全体师生的生命财产安全、校园正常教学秩序，更是落实立德树人根本任务、培育学生安全素养的重要举措。春季气候干燥，风沙增多，校园内用电、用火、用气场景增多，加之初中生好奇心强、消防安全意识薄弱、应急处置能力不足，火灾隐患风险显著提升，极易引发消防安全事故。为深入贯彻落实国家、省市关于校园消防安全工作的部署要求，扎实推进我校初中部2026年春季消防安全教育工作，全面梳理前期教育开展情况，优化中期活动安排，通过系列针对性、实效性活动普及消防知识、强化消防安全意识、提升应急处置和自救互救能力，筑牢校园消防安全防线，结合我校初中部办学实际、初中生身心发展规律及前期消防安全教育开展情况，特制定本中期活动方案。本方案坚持“安全第一、预防为主、防治结合、全员参与”的原则，以“普及消防知识、提升应急能力”为核心，立足初中生认知特点和春季消防安全工作实际，明确中期活动目标、细化活动内容、规范实施流程、落实责任分工，兼顾复盘优化与活动落地，确保消防安全教育中期活动有序、高效开展，推动我校消防安全教育常态化、规范化、特色化发展，助力学生树立“关注消防、珍爱生命、远离火灾”的理念，养成良好的消防安全行为习惯，切实提升师生消防安全素养和应急处置能力。一、方案总则（一）活动主题消防护航青春，安全守护校园——普及消防知识，提升应急能力（二）活动目的1.全面复盘我校初中部2026年春季学期前期消防安全教育开展情况，总结工作成效、梳理存在不足，优化中期活动方案，推动消防安全教育持续改进、提质增效。2.开展系列消防安全教育专题活动，普及消防安全基础知识、火灾隐患识别、消防设施使用、火灾逃生自救、初期火灾扑救及相关法律法规等内容，帮助学生认清火灾风险，明确消防安全责任。3.引导学生树立“消防安全无小事”的理念，强化消防安全意识、自我保护意识和应急处置意识，自觉遵守消防安全规定，杜绝违规用电、用火等危险行为，主动学习消防知识和逃生技能。4.营造“人人关注消防、人人学习消防、人人参与消防”的校园氛围，培育校园消防安全文化，推动消防安全教育与安全教育、德育、体育深度融合，筑牢校园消防安全防线。5.强化教师消防安全教育指导能力和应急处置能力，引导教师掌握消防知识、消防设施使用方法和应急指挥技巧，推动消防安全教育融入日常教学和班级管理；联动家长、辖区消防救援部门，形成家校警协同育人合力，全方位守护校园消防安全。（三）活动对象我校初中部七、八、九年级全体学生，班主任、德育处工作人员、安全办工作人员、后勤工作人员全程参与，邀请辖区消防救援大队民警、消防员现场指导，组织全体学生家长参与联动教育活动。（四）实施时间本次消防安全教育中期活动自XXXX年XX月XX日（中期）至XXXX年XX月XX日（期末），共计9周，分三个阶段有序推进，确保教育全覆盖、无死角、见实效，切实防范校园火灾事故发生。（五）实施原则1.生命至上原则：始终将师生生命财产安全放在首位，聚焦校园火灾核心风险，重点普及火灾逃生自救、应急处置知识和技能，从源头防范火灾事故，全力保障师生安全。2.贴近校园原则：结合初中生年龄特点、认知规律和校园生活实际，选取校园内常见火灾隐患（如违规用电、易燃易爆物品存放、消防通道堵塞等）、火灾场景，用通俗易懂的语言、鲜活的案例开展教育，增强教育的针对性和感染力。3.实效导向原则：突出教育的实用性和可操作性，重点讲解火灾隐患识别、消防设施使用、逃生自救技巧、初期火灾扑救方法，避免形式主义，确保师生听得懂、记得住、用得上，真正提升消防安全素养和应急处置能力。4.全员参与原则：覆盖全体初中学生、全体教职工，联动家长、消防救援部门，明确各环节责任，推动学生主动参与、教师积极引导、家校警协同配合，形成全员参与、全程防控的消防安全工作格局。5.联动育人原则：整合校内外消防安全教育资源，联动消防救援部门提供专业指导，推动学校、家庭、消防部门协同开展消防安全教育和隐患排查，形成“校园教育、家庭监管、消防护航”的育人合力。二、前期消防安全教育开展概况与复盘2026年春季学期开学以来，我校初中部严格落实消防安全教育相关要求，围绕“普及消防知识、提升应急能力”核心目标，有序推进消防安全教育各项工作，现将前期（开学至中期）开展情况、成效及存在不足复盘如下：（一）前期开展基本情况1.教育安排：结合初中各年级学生特点，制定消防安全教育前期计划，七年级侧重消防安全基础知识普及、安全意识启蒙；八年级侧重校园火灾隐患识别、消防设施使用及逃生技巧讲解；九年级侧重应急处置、初期火灾扑救及相关法律法规普及，通过主题班会、安全宣传、视频观看等形式开展教育，保障消防安全教育有序推进。2.师资配备：组建由班主任、德育处工作人员、安全办工作人员、后勤工作人员组成的消防安全教育师资队伍，邀请辖区消防救援大队消防员担任校外消防安全指导老师，定期开展消防安全教育指导和教学培训。3.教育内容：前期主要开展消防安全基础知识、常见火灾隐患识别、消防标志含义、基本逃生常识、典型校园火灾事故案例等相关内容的教育，通过消防安全视频观看、消防安全手抄报制作、主题讨论等形式，传递消防安全知识。4.活动开展：前期组织开展消防安全主题班会、消防安全宣传海报制作、消防安全视频观看、消防安全知识抢答等活动，累计开展各类活动XX场次，参与学生XX人次，初步营造了校园消防安全氛围；组织简单的消防应急疏散演练1次，提升学生基本逃生意识。5.资源保障与家校联动：依托校园宣传栏、电子屏、班级群、学校公众号等渠道，推送消防安全知识、火灾事故案例、消防安全提示；整理消防安全教育课件、视频、宣传资料等资源，检查维护校园消防设施，为消防安全教育开展提供支撑；通过班级群、家长会向家长推送消防安全提示，初步推动家校协同护安。（二）前期工作成效1.学生消防安全认知逐步提升：通过前期教育和活动，学生初步了解了消防安全基础知识、常见火灾隐患和基本逃生常识，对消防安全工作的重要性有了基本认知，消防安全意识有所增强。2.消防安全参与积极性逐步提高：学生主动参与消防安全宣传、手抄报制作等活动，能够主动学习消防安全知识，初步形成“关注消防、珍爱生命”的思想共识，部分学生能主动排查身边的消防安全隐患。3.校园消防安全氛围初步营造：通过各类消防安全活动和校园宣传，营造了初步的校园消防安全氛围，引导全体学生关注消防安全，自觉遵守消防安全规定，杜绝危险行为。4.师资与教职工应急能力得到初步锻炼：通过开展消防安全教学、参与校外消防安全培训、组织应急疏散演练等形式，教师和教职工的消防安全知识储备、教育指导能力和应急处置能力得到逐步提升，能够开展基础消防安全教育活动和简单应急处置。5.家校协同初步推进：通过家长会、班级群等形式，向家长宣传消防安全教育的重要性，推送消防安全知识和事故案例，引导家长配合学校开展消防安全教育，提醒家长履行监护责任，关注家庭消防安全，形成初步的家校协同育人氛围。（三）前期存在的问题与不足1.消防安全教育内容不够深入：前期消防安全教育内容多以基础知识点为主，对校园常见火灾隐患的具体排查方法、消防设施的规范使用、火灾逃生自救的细节技巧、初期火灾扑救方法等内容讲解不够深入，与校园生活实际结合不够紧密，难以充分满足师生的消防安全需求。2.活动形式较为单一：前期教育多以主题班会、视频观看、手抄报制作为主，缺乏专业性、互动性、实践性强的专题教育形式，尤其是缺乏消防设施实操、规范应急疏散演练等实践活动，难以持续激发学生的参与热情，消防安全教育的实效性有待提升。3.师生消防安全意识和能力仍有短板：部分学生消防安全意识薄弱，存在侥幸心理，仍有违规用电、玩火等危险行为；对消防设施使用不熟练，火灾逃生自救技巧掌握不扎实，应急处置能力不足，遇到火灾险情时难以正确应对。部分教职工应急指挥、初期火灾扑救能力不足，难以有效组织学生开展应急疏散。4.师资专业素养仍有不足：部分教师消防安全专业知识储备不足，缺乏系统的消防安全教育培训，尤其是对消防设施操作、应急处置技巧掌握不够，难以开展深度消防安全教育和实操指导；对春季校园火灾风险的预判不够全面，影响教育效果。5.家校协同力度不足：部分家长对消防安全教育的重视程度不够，对孩子的消防安全行为监管不到位，未能有效引导孩子树立消防安全意识、规范消防安全行为；家校之间的消防安全联动不够紧密，对学生家庭消防安全情况的沟通反馈不及时，育人合力未能充分发挥。6.消防安全宣传氛围不够浓厚：校园消防安全宣传形式较为单一，宣传力度不足，未能充分利用各类宣传渠道全方位、多角度传递消防安全知识；学生向家庭、社区传递消防安全知识的主动性不足，难以形成“校园-家庭-社区”联动的消防安全宣传氛围。7.消防设施维护与隐患排查不够细致：前期对校园消防设施的检查维护不够全面，部分消防设施存在老化、损坏等问题，未能及时维修更换；校园内部分区域存在消防通道堵塞、易燃易爆物品存放不规范等隐患，排查整改不够彻底。三、中期活动目标针对前期存在的问题和不足，结合我校初中部消防安全教育实际，明确本次消防安全教育中期活动目标，聚焦“普及消防知识、提升应急能力”核心，推动消防安全教育提质增效、落地见效，具体目标如下：1.优化消防安全教育内容和活动形式，完善消防安全教育专题体系，重点强化校园火灾隐患排查、消防设施规范使用、火灾逃生自救实操、初期火灾扑救等内容，推动消防安全教育与校园生活实际深度融合，提升消防安全教育的针对性和实效性。2.强化师资队伍和教职工队伍建设，开展针对性的消防安全教育培训和教研活动，提升教师消防安全专业素养、教育指导能力和教职工应急处置能力，完善消防安全教育教研机制。3.开展多样化、创新性的消防安全教育专题活动，普及消防安全知识，引导学生认清春季校园火灾风险，掌握具体的火灾隐患排查方法、消防设施使用技巧、逃生自救技能和应急处置方法，提升消防安全意识和自我保护能力，杜绝危险行为。4.健全消防安全教育评价激励机制，构建多元化评价体系，强化评价结果运用，充分激发学生的学习积极性和教师、教职工的参与热情。5.加强家校协同和校外联动，深化“校园-家庭-消防”联动护安模式，形成育人合力，推动消防安全教育延伸到家庭、链接到社会，营造浓厚的消防安全氛围。6.全面排查整治校园消防安全隐患，完善校园消防设施维护机制，确保消防设施完好有效；总结中期活动经验，梳理存在不足，优化后续消防安全教育安排，推动我校消防安全教育常态化、规范化发展，坚决杜绝校园火灾事故发生。四、中期活动内容与实施安排本次消防安全教育中期活动分三个阶段开展，围绕“复盘优化、专题实施、总结提升”三大核心，细化活动内容和实施步骤，确保活动有序推进、落地见效，实现消防安全教育全覆盖、深渗透：（一）第一阶段：复盘优化阶段（第1-2周）核心任务：全面复盘前期消防安全教育开展情况，针对存在的问题开展专项整改，优化中期活动方案、教育内容和活动形式，夯实活动基础，明确工作重点；全面排查校园消防安全隐患，完成初期整改。1.开展前期工作复盘会：组织班主任、消防安全辅导员、各年级组负责人、安全办工作人员、后勤工作人员召开复盘会，全面总结前期消防安全教育工作成效，深入剖析存在的问题和不足，明确整改方向和具体措施。2.优化方案和教育内容：结合学生认知特点和前期存在的问题，重新细化七、八、九年级消防安全教育专题内容，重点增加校园火灾隐患（违规用电、易燃易爆物品、消防通道等）排查方法、消防设施（灭火器、消防栓、应急灯等）规范使用、火灾逃生自救实操技巧、初期火灾扑救方法、消防安全法律法规等内容，完善专题教育体系，确保教育内容贴合校园生活实际。3.创新活动形式：丰富消防安全教育活动形式，增加消防安全专题讲座、消防设施实操培训、规范应急疏散演练、消防安全情景剧、消防安全知识竞赛等互动性、实践性强的活动，提升活动的趣味性和实效性，激发学生参与热情。4.开展教职工专项培训：针对前期师资和教职工队伍存在的短板，开展消防安全教育专项培训，重点培训消防安全基础知识、校园火灾隐患排查方法、消防设施规范使用、火灾应急处置、应急疏散指挥技巧等内容，邀请辖区消防救援大队消防员进校园开展专题讲座和实操指导，提升教职工消防安全专业素养和应急处置能力。5.校园消防安全隐患排查整治：组织安全办、后勤工作人员、班主任开展校园消防安全隐患全面排查，重点排查消防设施、用电线路、易燃易爆物品存放、消防通道等方面的隐患，建立隐患台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，完成初期隐患整改。（二）第二阶段：专题实施阶段（第3-7周）核心任务：全面开展消防安全教育中期专题活动，深化消防安全知识普及，强化实操体验，推动消防安全教育与各学科融合，排查整治剩余消防安全隐患，提升师生消防安全意识和应急处置能力，营造浓厚消防安全氛围。1.分层开展消防安全专题教学（1）七年级：重点开展“消防安全基础知识进校园”专题，普及消防安全定义、校园常见火灾隐患识别、消防标志含义、基本消防安全禁忌（不违规用电、不玩火等），通过案例分析、主题讨论等形式，引导学生树立消防安全意识，自觉远离火灾隐患。（2）八年级：重点开展“消防设施使用与逃生自救专题”，深入讲解校园内常见消防设施（灭火器、消防栓、应急灯等）的规范使用方法、火灾逃生自救技巧（弯腰捂鼻、有序疏散、不乘坐电梯等），结合校园火灾典型场景，引导学生掌握正确的消防设施使用和逃生自救方法。（3）九年级：重点开展“应急处置与消防安全责任”专题，深入讲解消防安全相关法律法规，明确违规用电、玩火等行为的危险后果，讲解初期火灾扑救方法、火灾险情应急处置流程（及时报警、组织疏散、初期扑救等），引导学生树立消防安全责任意识，主动参与消防安全宣传和隐患排查，守护自身和他人安全。2.开展多样化消防安全专题活动（1）消防安全专题讲座：邀请辖区消防救援大队消防员进校园，开展“消防安全护航青春校园”专题讲座，结合校园火灾典型案例，讲解春季校园火灾特点、火灾隐患排查方法、消防设施使用技巧、火灾逃生自救和应急处置方法，现场演示灭火器、消防栓使用方法，解答师生的消防安全疑问，提升讲座专业性和实效性。（2）消防设施实操培训：组织全体师生开展消防设施实操培训，由消防员现场指导，让师生亲手操作灭火器、消防栓等消防设施，熟练掌握使用方法和注意事项，提升消防实操能力，确保遇到初期火灾时能够正确处置。（3）规范应急疏散演练：组织全体师生开展1-2次规范的消防应急疏散演练，模拟校园火灾场景，明确疏散路线、疏散秩序和注意事项，由教职工现场指挥，引导学生弯腰捂鼻、有序疏散至安全区域，提升师生应急疏散能力和协同配合能力；演练后及时总结复盘，优化疏散方案。（4）消防安全情景剧与知识竞赛：以“关注消防，珍爱生命”“杜绝火灾隐患，守护校园安全”等为主题，开展消防安全情景剧大赛和消防安全知识竞赛，鼓励学生结合所学消防安全知识，演绎火灾案例、比拼知识储备、展示消防实操技能，提升消防安全表达能力和知识运用能力；分年级组开展评选，优秀作品将在校园展示。（5）消防安全宣传实践活动：组织学生开展“消防安全宣传小卫士”实践活动，制作消防安全手抄报、宣传海报、短视频、宣传语等宣传作品，在校园、社区开展消防安全宣传，传递消防安全知识，提醒群众关注消防安全；利用校园广播、电子屏、公众号等渠道，推送消防安全知识和优秀宣传作品。（6）消防安全主题班会评比：以班级为单位，开展“消防安全伴我行”主题班会，通过案例分析、知识抢答、小组讨论、实操演示等形式，深化学生消防安全认知；组织开展主题班会评比活动，评选优秀主题班会，发挥榜样示范作用。（7）校园消防安全隐患排查实践：组织学生以班级为单位，开展校园消防安全隐患排查实践活动，在教职工指导下，排查教室、走廊、宿舍、食堂等区域的火灾隐患，记录隐患情况并上报，提升学生隐患排查意识和能力。3.推动消防安全教育与各学科融合引导各学科教师结合学科特点，将消防安全知识融入日常教学，如语文教学中融入消防安全主题课文讲解、消防安全征文写作；道德与法治教学中深化消防安全知识普及、法治教育；物理教学中讲解消防设施工作原理、用电安全知识；化学教学中讲解易燃易爆物品特性及安全存放方法；体育教学中开展消防应急疏散演练和体能训练；美术教学中开展消防安全绘画创作等，实现消防安全教育与各学科深度融合，潜移默化提升学生消防安全意识。4.强化师资与教职工队伍建设（1）开展消防安全教研活动：定期开展消防安全教育教研活动，聚焦消防安全教学难点、创新活动形式、学科融合、实操指导等主题，组织教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，优化教学方法和活动形式，提升教学质量。（2）建立“老带新”帮扶机制：由经验丰富的消防安全辅导员、班主任指导青年教师，开展消防安全教学帮扶、实操技能提升等活动，提升师资队伍整体水平；组织教师、教职工参与校外消防安全教研交流、培训等活动，学习先进消防安全教育经验。5.加强家校协同与校外联动（1）开展家长消防安全宣传教育：通过家长会、班级群、学校公众号等渠道，向家长宣传消防安全教育的重要性，推送春季消防安全知识、家庭火灾隐患排查方法、火灾逃生自救技巧、火灾事故案例，引导家长重视消防安全教育，配合学校引导孩子树立消防安全意识、规范消防安全行为，履行监护责任，加强家庭消防安全管理。（2）开展“家庭消防安全共育”活动：发起“家庭消防安全小任务”倡议，鼓励家长与孩子共同学习消防安全知识、观看消防安全视频、排查家庭火灾隐患、共同签订《消防安全承诺书》，开展家庭消防安全宣传，形成家校协同育人合力，推动消防安全教育延伸到家庭。（3）联动校外资源：加强与辖区消防救援大队、社区等单位合作，组织学生开展校外消防安全实践活动，走进消防救援大队参观学习、体验消防装备、观看消防演练，走进社区开展消防安全宣传和隐患排查，近距离感受消防安全的重要性，提升消防安全认知和实践能力；邀请消防救援大队消防员进校园，参与消防安全专题活动和应急演练，形成校消、校社联动护安格局。6.隐患排查整治“回头看”：组织安全办、后勤工作人员、班主任开展校园消防安全隐患排查整治“回头看”，检查前期隐患整改情况，排查新增隐患，确保所有隐患全部整改到位；完善校园消防设施维护机制，定期检查维护消防设施，确保消防设施完好有效。（三）第三阶段：总结提升阶段（第8-9周）核心任务：总结中期活动成效，开展评价表彰，梳理存在不足，优化后续消防安全教育安排，完善消防安全长效机制，推动消防安全教育长效化开展，筑牢校园消防安全防线。1.开展消防安全教育成果展示活动：搭建校园消防安全教育成果展示平台，展示学生消防安全手抄报、海报、短视频、情景剧视频等优秀作品，邀请学生、教师、家长参观，提升活动影响力；组织优秀作品创作者分享创作思路和学习心得，发挥榜样示范作用。2.完善评价工作：按照多元化评价体系，开展中期消防安全教育评价工作，结合学生课堂表现、活动参与情况、消防安全知识掌握情况、消防实操能力、隐患排查参与情况等方面，进行全面评价；结合学生自评、互评、教师评价、家长评价，确保评价公平、公正、全面；对教职工消防安全培训和应急处置能力进行评价，督促提升。3.表彰先进：对中期活动中表现突出的学生、班级、教师和教职工予以表彰奖励，设立“消防安全优秀学生”“消防安全宣传小卫士”“优秀消防安全班级”“优秀消防安全教师”“消防安全先进工作者”等荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品，激发全体师生和教职工的参与热情。4.总结提升：组织召开中期活动总结会，全面总结本次中期活动的成效、经验和不足，梳理存在的问题，提出改进措施；整理活动中的好做法、好经验，形成活动总结报告，优化后续消防安全教育安排，推动我校消防安全教育常态化、规范化开展。5.健全长效机制：以本次中期活动为契机，完善我校消防安全教育长效机制，将消防安全教育纳入日常教学计划，定期开展消防安全教育活动和应急疏散演练，推动消防安全教育融入校园文化、日常管理，实现消防安全教育常态化、长效化；完善校园消防设施维护和隐患排查机制，定期开展隐患排查整治，持续深化家校消联动护安模式，坚决杜绝校园火灾事故发生。五、责任分工为确保本次消防安全教育中期活动有序、高效开展，明确各部门、各人员的责任分工，形成“学校统筹、德育处牵头、安全办协同、消防安全教研组指导、各年级组协调、班主任落实、全员参与”的工作格局，具体责任分工如下：1.消防安全教育中期活动工作小组：由校长任组长，分管德育副校长、分管安全副校长任副组长，德育处、安全办、消防安全教研组、各年级组负责人、后勤主任为成员，统筹中期活动全面工作，审定活动方案，协调校外消防救援部门，监督活动进度和质量，审核活动总结报告和表彰名单。2.德育处：牵头负责中期活动的组织实施，制定活动方案和实施计划，统筹活动安排、师资培训、活动组织、评价考核等工作，做好活动台账记录和资料归档，协调各部门、各年级配合推进活动，确保各项活动落到实处。3.安全办：协同德育处开展中期活动，负责活动安全保障、应急疏散演练组织、校园消防安全隐患排查整治、消防设施检查维护等工作，配合消防救援部门开展实践活动，做好活动过程中的安全监管，确保师生活动安全；建立消防安全隐患台账，督促隐患整改，完善消防设施维护机制。4.消防安全教研组：负责消防安全教育的专业指导，制定分层教学内容，开展消防安全教学教研活动、教师培训和学生活动指导，组织消防安全讲座、实操培训、知识竞赛等活动，负责作品评审和评价工作，总结活动经验，推动消防安全教育与各学科深度融合。5.各年级组：负责本年级中期活动的组织协调，指导各班级落实活动要求，跟踪本年级活动开展情况，协调解决本年级活动推进过程中的问题，配合德育处、安全办、消防安全教研组做好各项活动。6.班主任：落实班级消防安全教育主体责任，组织班级开展消防安全主题班会、专题学习、实践活动、隐患排查等，加强学生日常消防安全教育和引导，跟踪学生消防安全意识和实操能力提升情况，加强家校沟通，配合学校做好学生评价和家长宣传工作，签订消防安全承诺书，营造良好的班级消防安全氛围。7.消防安全辅导员：负责消防安全教育的专业指导，开展消防安全教学、专题讲座，指导学生开展消防实操、情景剧等实践活动，解答师生的消防安全疑问，参与活动评审和评价工作，提升消防安全教育的专业性。8.各学科教师：积极推动消防安全教育与本学科教学深度融合，设计学科融合消防安全教学任务，引导学生在学科学习中学习消防安全知识、提升消防安全意识，配合开展各类消防安全专题活动。9.后勤工作人员：负责校园消防设施的检查维护、消防安全隐患排查整治、应急演练物资准备等工作，确保消防设施完好有效，隐患及时整改，为活动开展提供物资和后勤保障。10.全体学生：积极参与中期活动，认真学习消防安全知识，主动参与消防安全实践和宣传活动，熟练掌握消防设施使用和逃生自救技巧，规范自身行为，自觉远离火灾隐患，主动排查身边的消防安全隐患，主动向家人、朋友宣传消防安全知识，争做消防安全小卫士。11.家长：积极配合学校开展消防安全教育中期活动，引导孩子学习消防安全知识、掌握消防实操和逃生自救技巧、远离火灾隐患，参与“家庭消防安全共育”活动，履行监护责任，加强家庭消防安全管理，排查家庭火灾隐患，形成家校协同育人合力。12.校外联动单位（消防救援大队、社区）：提供专业指导和支持，派遣消防员进校园开展专题讲座和实操指导，协助组织应急演练、校外实践活动，共享消防资源，推动校消、校社联动护安。六、保障措施1.组织保障：完善消防安全教育中期活动工作小组职责，明确责任分工，统筹协调各项活动工作，定期召开工作会议，研究解决活动推进过程中的问题，确保活动有序推进、落到实处；建立活动责任制，将各项活动任务落实到人，确保每项工作有人管、有人抓、有成效。2.物资保障：学校合理安排消防安全教育专项经费，用于活动组织、师资培训、表彰奖励、宣传材料制作、校外实践、应急演练、消防设施维护等工作；配备消防安全教育书籍、视频、案例、宣传海报、消防实操道具等资源，完善校园消防安全宣传设施和消防设施，为活动开展提供有力支撑。3.师资保障：加大消防安全师资队伍和教职工队伍建设投入，完善培训机制，定期开展专项培训和教研活动，提升教师消防安全专业素养、教育指导能力和教职工应急处置能力；邀请校外消防救援专家进校园开展指导，充实指导力量，提升活动专业性。4.安全保障：制定完善的活动安全应急预案，明确安全责任，加强活动过程中的安全教育和管理，尤其是校外实践活动和应急疏散演练，提前做好安全预案和防护措施，安排工作人员全程值守，及时处置突发情况，确保师生活动安全；定期排查校园消防安全隐患，设置警示标志，及时督促整改，为师生营造安全的校园环境。5.宣传保障：充分利用校园广播、电子屏、宣传栏、学校公众号、班级群等渠道，宣传消防安全教育中期活动的意义、内容和成效，展示学生优秀作品和活动风采，推送消防安全知识和事故案例，营造浓厚的校园消防安全氛围，扩大活动影响力；引导学生向家庭、社区宣传消防安全知识，形成“校园-家庭-社区”联动的消防安全宣传格局。6.考核保障：建立完善的