学校师德师风责任制度

PAGE学校师德师风责任制度一、总则（一）制定目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的教育教学环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本责任制度。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关法律法规及教育行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于我校全体在职教师、教辅人员及从事教育相关工作的其他人员。（四）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业规范，确保师德师风建设工作有法可依、有章可循。2.以人为本原则：尊重教师主体地位，关注教师职业发展需求，激发教师自我提升的积极性和主动性。3.德行为先原则：将师德师风作为教师评价的首要标准，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。4.问题导向原则：聚焦师德师风建设中的突出问题，强化监督管理，及时发现、纠正和处理违规行为。二、师德师风规范（一）爱国守法1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。2.遵守国家法律法规，依法履行教师职责，不传播有害学生身心健康的思想和言论。（二）爱岗敬业1.对工作高度负责，认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，严谨治学，不断提高教育教学质量。2.积极参与学校教育教学改革和发展，勇于探索创新，努力提升自身业务水平。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生身心健康发展，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，严谨治学，因材施教，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和品德修养。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身综合素质。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升教育教学能力和专业素养。三、师德师风责任主体及职责（一）学校领导班子1.全面负责学校师德师风建设工作，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划，定期研究部署。2.建立健全师德师风建设工作领导机制，明确分工，落实责任，确保各项工作顺利开展。3.加强对教师的思想政治教育和职业道德教育，定期组织教师开展师德师风专题培训和学习活动。4.监督检查学校师德师风建设工作落实情况，及时发现和解决存在的问题，对违反师德师风规定的行为进行严肃处理。（二）教师个人1.自觉遵守师德师风规范，加强自身师德修养，不断提高职业道德水平。2.积极参加学校组织的师德师风培训和学习活动，认真学习相关法律法规和教育行业标准，增强法律意识和职业责任感。3.严格要求自己，规范教育教学行为，关爱学生，教书育人，为人师表，树立良好的教师形象。4.积极参与学校师德师风建设工作，对学校师德师风建设提出意见和建议，共同营造优良的教育教学环境。（三）年级组（教研组）1.负责组织本年级组（教研组）教师开展师德师风学习和交流活动，传达学校师德师风建设工作要求。2.关注本年级组（教研组）教师的师德表现，及时发现和纠正教师在教育教学过程中存在的师德问题，对违规行为进行初步调查和报告。3.协助学校做好师德师风建设相关工作，组织教师开展师德师风主题活动，营造良好的年级组（教研组）师德氛围。（四）班主任1.加强对班级学生的思想道德教育和行为规范教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。2.关注班级学生的身心健康发展，及时与家长沟通联系，共同做好学生的教育管理工作。3.以身作则，为学生树立良好的榜样，同时加强对班级学生干部的培养和管理，发挥学生干部在班级管理中的积极作用。4.配合学校做好师德师风建设相关工作，及时发现和反馈班级学生及家长对教师师德方面的意见和建议。四、师德师风教育与培训（一）入职培训1.新入职教师必须参加学校组织的师德师风专题培训，培训时间不少于[X]学时。2.培训内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、教育教学基本技能等，通过专题讲座、案例分析、小组讨论等形式进行。3.培训结束后，组织新入职教师进行考核，考核结果作为教师试用期考核的重要依据。（二）定期培训1.学校每学期至少组织一次全体教师参加的师德师风集中培训，培训时间不少于[X]学时。2.培训内容结合教育教学实际和师德师风建设热点问题，邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，组织教师开展交流研讨活动。3.鼓励教师自主学习师德师风相关知识，学校定期推荐学习资料，引导教师不断提升自身师德修养。（三）专项培训1.根据师德师风建设工作需要，针对存在的突出问题，适时组织专项培训。2.专项培训内容包括师德师风典型案例分析、违规行为预防与处理等，通过案例剖析、法规解读等方式，增强教师的法律意识和规范意识。3.培训结束后进行专项考核，确保教师对专项培训内容的掌握和应用。五、师德师风监督与考核（一）监督机制1.学校设立师德师风监督举报电话、邮箱和信箱，接受学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的举报和投诉。2.建立师德师风监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，定期对学校师德师风建设工作进行监督检查。3.加强对教师教育教学活动的日常监督，通过课堂教学观察、学生评教、家长反馈等方式，及时发现教师在师德师风方面存在的问题。（二）考核办法1.师德师风考核纳入教师年度考核体系，与教师的职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。2.考核内容包括教师遵守师德师风规范情况、教育教学工作表现、学生及家长满意度等方面。3.考核方式采用教师自评、学生评教、家长评价、同事互评和学校考核相结合的方式进行，其中学生评教和家长评价权重不低于[X]%。（三）考核结果运用1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核等次作为教师绩效工资发放、职称晋升、岗位聘任、评优评先的重要依据。2.对师德师风考核优秀的教师，在绩效工资分配、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑，并给予表彰奖励。3.对师德师风考核不合格的教师，当年不得晋升职称、不得评优评先，扣发当年绩效工资的[X]%，并视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整、解聘等处理。六、师德师风问题处理（一）投诉举报受理1.学校接到师德师风投诉举报后，及时进行登记，并安排专人负责调查处理。2.调查处理过程中，要认真听取投诉举报人的意见和建议，收集相关证据，确保调查结果客观公正。3.对于实名投诉举报的，要及时向投诉举报人反馈调查处理结果。（二）违规行为认定1.依据师德师风规范和相关法律法规，对教师的违规行为进行认定。2.认定过程中，要充分听取教师本人的陈述和申辩，保障教师的合法权益。3.对于情节较轻的违规行为，由学校进行认定；对于情节较重或涉及违法违纪的行为，及时上报上级教育主管部门，并配合相关部门进行调查处理。（三）处理措施1.对于认定的师德师风违规行为，根据情节轻重，采取相应的处理措施，包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、取消评优评先资格、扣发绩效工资、降低岗位等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解聘等。2.对违反师德师风规定的教师，要进行跟踪管理，督促其整改落实。整改期满后，对整改情况进行复查，确保问题得到彻底解决。3.对于师德师风问题严重、造成恶劣影响的教师，除给予相应的纪律处分外，依法依规撤销其教师资格，并向社会公布。七、师德师风建设工作保障（一）组织保障1.学校成立师德师风建设工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调学校师德师风建设工作。2.领导小组下设办公室，设在学校人事部门，负责师德师风建设工作的具体组织实施和日常管理。（二）经费保障1.学校将师德师风建设工作经费纳入年度预算，确保工作顺利开展。2.经费主要用于教师培训、表彰奖励、监督检查、投诉举报处理等方面，