小学师德奖惩制度

PAGE小学师德奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强我校教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，弘扬高尚师德。2.客观性原则：对教师师德表现的评价和奖惩，要以客观事实为依据，做到公平、公正、公开。3.激励性原则：通过奖励和惩罚相结合的方式，充分调动教师的积极性和主动性，鼓励教师不断提高自身师德修养。4.教育性原则：注重对教师的思想教育和引导，将师德奖惩作为加强教师职业道德建设的重要手段，促进教师自我反思、自我提高。二、师德规范与要求（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核（一）考核组织成立学校师德考核工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人及教师代表为成员。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期师德考核每学年进行一次，与教师年度考核同步进行。（三）考核内容师德考核内容主要包括教师遵守师德规范的情况，具体分为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面。考核应注重教师日常工作表现，结合教师自评、学生评教、家长评价、同事互评等方式进行全面评价。（四）考核方法1.教师自评：教师对照师德规范要求，对自己一年来的师德表现进行总结自评，填写《师德考核自评表》。2.学生评教：通过问卷调查、学生座谈会等形式，组织学生对教师的师德表现进行评价。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。4.同事互评：组织教师相互评价，评价结果作为师德考核的参考依据。5.组织评定：学校师德考核工作领导小组根据教师自评、学生评教、家长评价、同事互评等情况，综合分析，对教师师德表现进行评定，确定考核等次。（五）考核等次师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：师德表现突出，在教育教学、班级管理、社会服务等方面成绩显著，得到学生、家长和同事的广泛认可。2.合格：遵守师德规范，无违反师德行为，教育教学工作表现良好。3.不合格：存在违反师德规范行为，且情节严重，影响恶劣。（六）结果公示师德考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校师德考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。四、师德奖励（一）奖励类型1.综合性奖励师德标兵：每学年评选一次，表彰师德高尚、事迹突出的教师，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。优秀教师：在年度考核中，对师德表现优秀的教师，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。2.专项奖励教育教学成果奖：对在教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面取得显著成果的教师，给予奖励。学生管理优秀奖：对在班级管理、学生思想政治教育等方面表现突出，所带班级班风正、学风浓的班主任，给予奖励。师德师风建设先进个人：对积极参与学校师德师风建设活动，提出合理化建议并取得良好效果的教师，给予奖励。（二）奖励程序1.提名推荐：由各年级组、学科组、班主任等根据教师师德表现情况进行提名推荐，填写《师德奖励推荐表》，并附相关事迹材料。2.审核评定：学校师德考核工作领导小组对推荐人选进行审核评定，确定奖励名单。3.表彰奖励：学校召开表彰大会，对获得奖励的教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。五、师德惩处（一）惩处情形1.有下列情形之一的，视情节轻重，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处分：损害国家利益，损害学生和家长合法权益的；在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。2.有下列情形之一的，年度考核确定为不合格等次，并在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节予以一票否决：违反师德规范受到警告以上处分的；连续两年师德考核不合格的；师德师风问题引发社会不良影响的。（二）惩处程序1.调查核实：对教师违反师德行为的举报或发现的问题，学校要及时进行调查核实，收集相关证据材料。2.提出处理意见：学校师德考核工作领导小组根据调查核实情况，提出处理意见，报学校行政会议研究决定。3.告知与申辩：学校将拟处理意见告知被处理教师，听取其陈述和申辩。被处理教师有权进行陈述和申辩，学校应认真听取其意见，并记录在案。4.作出处理决定：学校行政会议根据调查核实情况和被处理教师的陈述申辩意见，作出处理决定，并以书面形式通知被处理教师。5.申诉处理：被处理教师如对处理决定不服，可在接到处理决定之日起[X]个工作日内向学校主管教育部门提出申诉，学校主管教育部门应在接到申诉后[X]个工作日内进行复查，并将复查结果告知申诉人。六、师德档案管理（一）档案建立为每位教师建立师德档案，师德档案内容包括教师个人基本信息、师德考核表、师德奖惩记录、师德培训记录、师德师风承诺书、师德师风问题举报及处理情况等。（二）档案管理1.师德档案由学校指定专人负责管理，确保档案资料的完整、准确和安全。2.师德档案实行一人一档，动态管理。教师师德表现发生变化时，应及时更新档案内容。3.学校定期对师德档案进行整理、归档和分析，为教师师德