北京课改版数学五年级下册【教学课件】-4.11 练习十三_第1页
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北京课改版数学五年级下册练习十三情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和基本性质4复习旧知通分通分的依据是分数的基本性质。通常要用两个分数分母的最小公倍数作公分母。把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。

和

=

=

=

=4和5的最小公倍数是20。通分约分与通分的相同点和不同点。相同都是依据分数的基本性质,都要保持分数的大小不变。不同约分只是对一个分数进行,而通分至少对两个分数进行。约分是分子和分母同时除以一个不等于0的数,而通分则是分子和分母同时乘一个不等于0的数。约分的结果是一个最简分数,通分的结果是同分母分数。王刚和李丽同时从学校的图书馆借了一本同样的数学故事书。巩固练习

=＜王刚看了这本书的。李丽看了这本书的。

谁看的页数多？

=

所以李丽看的页数多。先通分再比较两个分数的大小。＜

把这些分数先通分再比较大小。在里填上“>”“<”或“=”。

＜=＞＜先通分再比较大小。比较下面各组分数的大小。

和

、和

=

=

＞

＞

因为所以

=

=

＞因为所以

=

=

=

=＞

＞

＞

选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

和

BD可以把两个分数通分成分母是10、15、20……的分数。你能写出4个比大而比小的分数。

=

=把这两个分数化成分母相同的分数。

=

=把与的分子、分母同时扩大2倍有

把与的分子、分母同时扩大4倍有

此题答案不唯一。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结通分的意义:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。通分的方法:通分时用原分母的公倍数(为了计算简便,通常选用最

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