高校师德师风监督管理及奖惩制度

PAGE高校师德师风监督管理及奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强高校师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的育人环境，根据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本校实际，制定本监督管理及奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师及其他专业技术人员、管理人员和工勤人员。（三）基本原则1.以人为本原则：充分尊重教师主体地位，关注教师发展需求，激发教师的积极性和创造性。2.师德为先原则：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。3.问题导向原则：聚焦师德师风建设中的突出问题，加强监督管理，严肃查处违规行为，切实维护教师职业形象。4.奖惩结合原则：建立健全师德师风激励与约束机制，对师德表现突出的教师予以表彰奖励，对违反师德规范的教师进行严肃处理。二、师德师风规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教师职责，不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。（二）敬业爱生忠诚于人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。（三）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，因材施教，激发学生创新精神，促进学生全面发展。严慈相济，诲人不倦。尊重个性差异，掌握学生的身心发展规律，有针对性地实施教育教学活动。不得拒绝履行教育教学职责，不得在教育教学活动中敷衍塞责。（四）严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。严谨笃学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，不断提高自身业务能力和综合素质。不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，不得滥用学术资源和学术影响。（五）服务社会勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。积极参与社会实践，自觉履行社会义务，主动承担社会服务工作，热心公益事业。传播优秀文化，普及科学知识，引领社会风尚，促进社会文明进步。（六）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。不得接受学生及家长的财物或其他利益，不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。三、监督管理（一）监督机构1.学校成立师德师风建设工作领导小组，负责统筹规划、指导协调全校师德师风建设工作，研究解决师德师风建设中的重大问题。领导小组下设办公室，挂靠学校党委教师工作部，负责日常工作。2.各二级学院（部）成立相应的师德师风建设工作小组，负责本单位师德师风建设工作的组织实施和监督检查。（二）监督方式1.日常监督学校各职能部门按照职责分工，加强对教师日常教育教学活动的监督检查，及时发现和纠正教师在师德师风方面存在的问题。各二级学院（部）要建立健全教师师德师风日常监督机制，通过教学检查、学生评教、教师互评等方式，对教师师德表现进行常态化监督。2.专项检查学校定期开展师德师风专项检查，重点检查教师遵守师德规范情况、师德师风建设工作落实情况等。专项检查可采取全面检查与重点抽查相结合、实地检查与问卷调查相结合等方式进行。对群众反映强烈、师德师风问题突出的单位或个人，及时进行专项调查处理。3.投诉举报设立师德师风投诉举报电话、邮箱和信箱，畅通投诉举报渠道，接受学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的投诉举报。对投诉举报内容进行认真调查核实，及时反馈处理结果。对实名举报且经查实的，给予举报人适当奖励。（三）监督内容1.教师遵守师德规范情况，包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等方面。2.教师教育教学行为规范执行情况，如教学计划执行、课堂教学纪律、考试命题与监考、实践教学指导等。3.教师学术道德规范遵守情况，包括学术研究、论文发表、科研项目申报与实施等。4.教师廉洁自律情况，如是否接受学生及家长的财物或其他利益、是否从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为等。5.师德师风建设工作落实情况，包括师德师风教育活动开展、师德师风考核评价、师德师风问题查处等。（四）监督结果运用1.将师德师风监督结果纳入教师个人年度考核、职称评审、岗位聘任、评优评先等工作中，作为重要依据。2.对师德师风表现优秀的教师，在各类表彰奖励中予以优先考虑，并给予一定的物质奖励。3.对师德师风存在问题的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等相应处理。同时，取消当年各类评优评先资格，不得晋升职称、岗位等级。四、考核评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教师师德师风进行全方位、多角度考核，涵盖教师思想政治素质、职业道德表现、教育教学行为、学术道德规范等方面。2.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。3.激励导向原则：通过考核评价，激励教师自觉遵守师德规范，不断提高师德修养，促进教师专业发展。（二）考核主体1.学校师德师风建设工作领导小组负责制定师德师风考核评价办法，指导全校师德师风考核工作。2.各二级学院（部）具体组织实施本单位教师的师德师风考核工作，考核主体包括学院（部）领导、教师代表、学生代表等。3.学校相关职能部门根据各自职责，参与师德师风考核工作，提供相关考核信息。（三）考核周期师德师风考核每年进行一次，与教师年度考核同步进行。（四）考核内容与标准1.思想政治素质（20分）坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和教育活动，得1620分。政治立场基本坚定，能参加政治学习和教育活动，得1115分。政治立场不够坚定，政治学习和教育活动参与度较低，得610分。政治立场不坚定，违反政治纪律，得05分。2.职业道德表现（30分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德表现突出，得2430分。职业道德表现较好，无明显违规行为，得1823分。存在一些轻微违反职业道德行为，得1217分。违反职业道德规范，造成不良影响，得011分。3.教育教学行为（30分）教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，严格遵守教学纪律，得2430分。教学态度较认真，教学方法基本得当，教学效果一般，能遵守教学纪律，得1823分。教学态度不够认真，教学方法有待改进，教学效果欠佳，存在一些教学纪律问题，得1217分。教学态度不认真，教学方法不当，教学效果差，严重违反教学纪律，得011分。4.学术道德规范（10分）学术道德高尚，遵守学术规范，无学术不端行为，得810分。基本遵守学术道德规范，未发现学术不端行为，得67分。存在一些学术道德问题，如抄袭、剽窃等轻微行为，得45分。违反学术道德规范，有严重学术不端行为，得03分。5.廉洁自律情况（10分）廉洁奉公，自觉抵制不正之风，无违规违纪行为，得810分。廉洁自律较好，未发现违规违纪行为，得67分。存在一些廉洁自律方面的问题，得45分。违反廉洁自律规定，造成不良影响，得03分。（五）考核程序1.教师自评：教师对照师德师风考核评价标准，进行自我总结和评价，填写《师德师风考核自评表》。2.学生评价：各二级学院（部）组织学生对本单位教师师德师风进行评价，评价结果按一定比例计入教师师德师风考核总分。3.同事互评：教师之间相互评价师德表现，评价结果作为考核参考。4.组织评价：各二级学院（部）考核工作小组根据教师自评、学生评价、同事互评等情况，结合日常监督检查结果，对教师师德师风进行综合评价，确定考核等次，并在本单位范围内公示。5.结果审定：学校师德师风建设工作领导小组对各二级学院（部）上报的教师师德师风考核结果进行审定。（六）考核结果反馈与存档1.考核结果反馈：考核工作结束后，各二级学院（部）将考核结果及时反馈给教师本人。教师如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。2.考核结果存档：教师师德师风考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评审、岗位聘任、评优评先等的重要依据。五、奖励（一）奖励种类1.师德标兵：每年评选一次，表彰师德表现突出、在师生中有较高威望和影响力的教师。2.优秀教师：在年度考核中，对师德师风考核优秀的教师，授予学校“优秀教师”称号。3.其他专项奖励：根据学校实际情况，设立其他与师德师风相关的专项奖励，如教学育人奖、科研育人奖、社会服务贡献奖等。（二）奖励条件1.师德标兵思想政治素质高，忠诚于党的教育事业，具有坚定的理想信念和高尚的道德情操。爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表事迹突出，在师生中享有较高声誉。教育教学成果显著，在教学改革、课程建设、人才培养等方面取得突出成绩。学术道德高尚，具有较强的科研能力和创新精神，科研成果突出。积极参与社会服务，为学校和社会发展做出重要贡献。2.优秀教师遵守师德规范，师德表现优秀，无任何违反师德师风行为。教学工作认真负责，教学效果良好，得到学生和同行的认可。积极参与教育教学改革和科研工作，具有一定的教学和科研能力。关心学生成长，注重学生综合素质培养，在班级管理或学生指导方面表现突出。3.其他专项奖励：根据不同专项奖励的具体要求，评选在相应领域表现优秀、师德师风良好的教师。（三）奖励程序1.推荐申报：各二级学院（部）根据奖励条件，组织教师进行推荐申报，填写推荐表，并提交相关事迹材料。2.资格审查：学校师德师风建设工作领导小组办公室对推荐申报人员进行资格审查，确定符合条件的候选人。3.评审公示：组织专家评审委员会对候选人进行评审，确定拟奖励人员名单，并在全校范围内公示。4.表彰奖励：经公示无异议后，学校召开表彰大会，对获奖教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。六、惩处（一）惩处种类1.批评教育：对情节较轻的师德师风问题，给予批评教育，责令其作出书面检查，限期整改。2.诫勉谈话：对违反师德师风规定，情节较重的教师，进行诫勉谈话，提出警告，督促其改正错误。3.责令检查：要求教师针对存在的问题进行深入检查，分析原因，提出整改措施，并在一定范围内公开检讨。4.通报批评：在全校范围内通报批评，对其师德师风问题进行曝光，警示其他教师。5.降低岗位等级或撤职：对违反师德师风规定，造成严重不良影响的教师，给予降低岗位等级或撤职处分。6.开除：对师德师风严重失范，违反法律法规，构成犯罪的教师，依法予以开除。（二）惩处情形1.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。2.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。3.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。4.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。5.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策等言行。6.以不正当手段谋取私利，接受学生及家长财物或其他利益。7.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。8.假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。9.其他违反师德师风的行为。（三）惩处程序1.调查核实：接到对教师师德师风问题的投诉举报或发现教师存在师德师风问题后，学校师德师风建设工作领导小组办公室及时进行调查核实，收集相关证据材料。2.提出处理意见：根据调查核实情况，学校师德师风建设工作领导小组办公室提出初步处理意见，报学校师德师风建设工作领导小组研究。3.研究决定：学校师德师风建设工作领导小组召开会议，对处理意见进行研究，作出最终处理决定。4.送达告知：将处理决定书面送达被处理教师，告知其享有的权利和申诉途径。5.