学校双控考核奖惩制度

PAGE学校双控考核奖惩制度一、总则（一）目的为加强学校管理，确保各项工作的规范化、科学化、精细化，提高教育教学质量和管理水平，特制定本双控考核奖惩制度。通过对学校各项工作进行全面、客观、公正的考核评价，激励全体教职工积极进取、努力工作，促进学校持续健康发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以事实为依据，全面、准确地反映教职工的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实绩原则：重点考核教职工在教育教学、管理服务等工作中的实际成效，突出工作业绩的考核。3.激励导向原则：通过考核奖惩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，引导教职工不断提高自身素质和工作水平。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教职工的意见和建议，考核结果要及时公开，接受教职工的监督。（三）考核范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、后勤服务人员等。（四）考核周期考核分为年度考核和学期考核。年度考核在每年年末进行，学期考核在每学期末进行。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。（2分）积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交办的各项任务。（2分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。（2分）与学生建立良好的师生关系，深受学生喜爱和尊重。（1分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）认真备课、上课、批改作业，教学效果良好。（1分）积极参与学生的思想政治教育和品德培养工作。（1分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、宴请等。（1分）（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材，精心设计教学方案，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程完整。（3分）；教案书写规范、详细，有教学反思。（2分）上课（8分）：教学态度端正，教学语言准确、简洁、生动，教态亲切自然，板书工整规范。（3分）；教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。（3分）；按时上下课，课堂秩序良好，教学效果显著。（2分）作业批改（4分）：根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量适中。（2分）；认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，批改符号规范，有批改日期。（2分）辅导学生（3分）：关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助学生提高学习成绩。（2分）；积极组织学生参加学科竞赛和课外活动，培养学生的特长和综合素质。（1分）2.教学业绩（20分）所教班级学生的学业成绩在年级中名列前茅，优秀率、及格率较高。（10分）学生在各级各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校争得荣誉。（5分）积极参与教学改革和研究，撰写教学论文或教学反思，在学校、区、市等范围内交流或发表。（5分）3.教研活动（10分）按时参加学校组织的教研活动，积极参与教研讨论，提出有价值的意见和建议。（4分）承担校级以上教研课题或参与教学改革实验项目，并取得一定的研究成果。（4分）指导青年教师成长，与青年教师结成师徒对子，帮助青年教师提高教学水平。（2分）（三）管理服务工作（20分）1.岗位职责履行（10分）行政管理人员：严格履行岗位职责，工作认真负责，按时完成各项工作任务，工作效率高，工作质量好。（5分）教辅人员：为教育教学提供优质的服务，设备设施维护及时，教学资料准备充分，保障教学工作顺利进行。（3分）后勤服务人员：树立服务意识，热情周到地为师生服务，校园环境整洁卫生，食堂管理规范，水电维修及时。（2分）2.工作创新与贡献（5分）在管理服务工作中积极创新工作方法和手段，提高工作效率和质量，取得显著成效。（3分）为学校的发展提出合理化建议，被学校采纳并实施，对学校工作起到积极推动作用。（2分）3.团队协作（5分）与同事之间团结协作，关系融洽，积极配合完成各项工作任务。（3分）能够主动帮助他人解决工作中的困难，具有良好的团队精神。（2分）（四）出勤情况（10分）1.全勤得10分。迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分。2.请假：病假需提供医院证明，事假需提前申请并经批准。病假累计超过[X]天、事假累计超过[X]天的，酌情扣分。三、考核组织与实施（一）考核组织学校成立双控考核工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织考核实施、审定考核结果等工作。（二）考核实施1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.部门初评：各部门负责人根据教职工的日常工作表现和业绩情况，对本部门教职工进行初评，填写初评意见和考核分数。3.学生评教（仅限教师）：组织学生对任课教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果作为教师考核的参考依据。4.家长评教（仅限教师）：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师教学工作的意见和建议，评价结果作为教师考核的参考依据。5.综合评定：考核工作领导小组根据个人自评、部门初评、学生评教、家长评教等情况，对教职工进行综合评定，确定考核等次。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核人数的[X]%。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀等次的教职工，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的教职工。2.惩处对考核结果为不合格等次的教职工，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。连续两年考核不合格的教职工，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级、解聘等处理。五、申诉与复议教职工对考核结果有异议