初中学校教师思想政治培训制度

初中学校教师思想政治培训制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及国家相关法律法规，结合XX初中学校（以下简称“学校”）教师队伍思想政治建设实际需求，旨在规范教师思想政治培训工作，提升教师思想政治素质和职业道德水平，防控意识形态领域风险，促进学校教育教学高质量发展。第二条本制度适用于学校全体教职工，包括但不限于专职教师、行政管理人员、后勤服务人员等。学校各职能部门、各年级组、各教研组应依据本制度，结合自身实际，制定具体落实方案。第三条本制度中下列用语的含义：（一）“思想政治培训专项管理”是指学校为提升教职工思想政治素质，围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、师德师风建设、法治教育等方面开展的系统性培训、考核及监督管理工作。（二）“意识形态风险”是指教职工在教育教学活动中可能出现的违背社会主义核心价值观、传播错误思潮、损害国家利益及学校声誉等行为所带来的潜在风险。（三）“合规培训”是指学校根据法律法规及政策要求，组织的教职工思想政治培训活动，包括岗前培训、在岗培训、专题培训等。第四条思想政治培训专项管理应遵循“全面覆盖、责任到人、风险导向、持续改进”的原则。（一）全面覆盖原则：思想政治培训应覆盖全体教职工，确保培训内容、对象、过程的完整性。（二）责任到人原则：学校主要负责人对思想政治培训工作负总责，分管领导负直接责任，各职能部门及教职工应明确自身职责。（三）风险导向原则：聚焦意识形态风险防控，重点加强对重点领域、关键环节的培训与监督。（四）持续改进原则：定期评估思想政治培训效果，根据实际需求动态调整培训内容与方式，不断提升培训质量。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为思想政治培训专项管理工作的第一责任人，对培训工作的总体方向、资源保障及成效负总责；分管领导为直接责任人，负责培训计划的制定、组织协调及日常监督。第六条学校成立思想政治培训专项管理领导小组（以下简称“领导小组”），由校领导、各职能部门负责人及年级组长组成，负责统筹协调全校思想政治培训工作。领导小组下设办公室，挂靠学校教务处，具体负责日常事务。领导小组主要职责包括：（一）制定学校思想政治培训总体规划和年度计划；（二）统筹协调各部门、各年级组的培训工作，确保培训资源合理配置；（三）对培训效果进行评估，提出改进意见；（四）监督培训制度的执行情况，对违规行为进行问责。第七条各职能部门、年级组、教研组在思想政治培训专项管理中承担相应职责：（一）教务处作为牵头部门，负责统筹思想政治培训制度的制定与修订，组织年度培训计划的编制与实施，监督培训过程的规范性，定期评估培训效果，并开展培训数据的统计分析。（二）德育处负责师德师风建设的专项培训，组织开展主题教育活动，审核教职工的师德师风表现，对违反师德师风的行为进行查处。（三）人事处负责教职工的岗前培训及年度培训考核，将培训结果纳入教职工绩效考核体系，对培训不合格的人员进行针对性补训。（四）年级组、教研组负责落实学校层面的培训要求，结合学科特点开展校本培训，收集教职工的培训需求，并及时反馈至教务处。第八条业务部门及下属单位（包括各年级组、教研组、行政办公室等）应落实思想政治培训要求，确保本领域教职工按时参加培训，组织开展常态化自查，及时发现并整改培训中的问题。第九条基层执行岗教职工应履行以下合规操作责任：（一）认真参加学校组织的各项思想政治培训，遵守培训纪律，确保培训效果；（二）在日常工作中，自觉践行社会主义核心价值观，维护学校声誉，不得传播违背主流价值观的言论；（三）发现意识形态风险线索时，应立即向所在部门或领导小组报告，不得隐瞒或迟报。第三章专项管理重点内容与要求第十条理想信念教育：学校应定期组织开展理想信念教育，内容包括但不限于党的教育方针政策、国家发展成就、社会主义核心价值观等，确保教职工始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。禁止性行为包括：（一）发表违背党的路线方针政策的言论；（二）参与境外组织或个人的意识形态渗透活动；（三）在教学过程中传播历史虚无主义、民族虚无主义等错误思潮。重点防控点：（一）教职工是否积极参加理想信念教育培训，培训效果是否达标；（二）课堂教学是否存在意识形态风险，是否存在引导学生错误价值观的情况。第十一条师德师风建设：学校应将师德师风建设作为思想政治培训的重要内容，组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，强化教师职业道德意识，提升教师职业素养。禁止性行为包括：（一）体罚或变相体罚学生；（二）收受学生及家长礼品礼金；（三）利用职务之便谋取私利。重点防控点：（一）教职工是否严格遵守师德师风规范，是否存在违反职业道德的行为；（二）学生对教师师德师风评价是否良好，是否存在师德师风投诉。第十二条核心价值观教育：学校应将社会主义核心价值观教育融入思想政治培训全过程，通过主题班会、国旗下讲话、社会实践等形式，引导教职工自觉践行社会主义核心价值观，并将其转化为教育教学实践中的具体行动。禁止性行为包括：（一）在教学过程中淡化、歪曲社会主义核心价值观；（二）传播低俗、庸俗、媚俗文化；（三）对学生进行不良价值观引导。重点防控点：（一）教职工是否将社会主义核心价值观融入课堂教学，是否存在相关内容缺失；（二）校园文化是否存在不符合社会主义核心价值观的现象。第十三条法治教育：学校应定期组织教职工学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，增强教职工的法治意识，提升依法执教能力。禁止性行为包括：（一）违反教育法律法规，侵害学生合法权益；（二）在教学过程中传播非法信息；（三）参与校园欺凌、暴力等违法行为。重点防控点：（一）教职工是否熟悉相关法律法规，是否存在违法违纪行为；（二）学校管理制度是否合法合规，是否存在与法律法规相抵触的内容。第十四条意识形态阵地管理：学校应加强对课堂教学、校园媒体、社团活动等意识形态阵地的管理，确保阵地安全可控。禁止性行为包括：（一）擅自发布未经审核的信息；（二）在校园媒体传播错误思潮；（三）组织学生参与非法活动。重点防控点：（一）课堂教学是否存在意识形态风险，是否存在引导学生错误价值观的情况；（二）校园媒体是否存在违规发布信息的情况；（三）学生社团活动是否存在意识形态风险。第十五条网络安全管理：学校应加强对网络意识形态风险的管理，组织教职工学习网络安全知识，提升网络安全意识，防范网络意识形态渗透。禁止性行为包括：（一）浏览、传播有害信息；（二）参与网络暴力、网络谣言；（三）泄露学生个人信息。重点防控点：（一）教职工是否遵守网络安全规定，是否存在违规上网行为；（二）学校网络环境是否存在安全风险，是否存在有害信息传播的情况。第十六条党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育：学校应将“四史”教育作为思想政治培训的重要内容，组织教职工深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强历史自觉，坚定历史自信。禁止性行为包括：（一）歪曲、丑化历史事件；（二）否定党的领导；（三）传播历史虚无主义。重点防控点：（一）教职工是否正确认识历史，是否存在历史虚无主义倾向；（二）学校教育教学中是否存在淡化“四史”教育的情况。第四章专项管理运行机制第十七条制度动态更新机制：学校应根据国家法律法规、政策要求及业务变化，定期评估思想政治培训制度的有效性，及时修订完善相关内容，确保制度的适用性和先进性。第十八条风险识别预警机制：学校应定期开展意识形态风险排查，对教职工的思想动态、教学行为、网络活动等进行监测，及时发现潜在风险，并发布预警通知。具体流程包括：（一）教务处、德育处、人事处等职能部门每学期开展一次风险排查，形成风险清单；（二）领导小组对风险清单进行审核，确定风险等级，并发布预警通知；（三）各部门、各年级组根据预警通知，开展针对性防控措施。第十九条合规审查机制：学校应将思想政治培训合规审查嵌入业务决策、合同签订、项目启动等关键节点，实行“未经审查不得实施”的原则。具体流程包括：（一）教职工参加培训前，需填写培训申请表，由所在部门审核；（二）领导小组对培训方案进行审批，确保培训内容合规；（三）培训结束后，组织考核，考核结果作为绩效评优的重要依据。第二十条风险应对机制：学校应建立风险分级处置机制，对一般风险和重大风险采取不同措施：（一）一般风险：由所在部门负责整改，教务处、德育处、人事处等职能部门进行监督；（二）重大风险：由领导小组牵头，成立专项工作组，制定应急预案，及时上报上级部门，并采取有效措施消除风险。第二十一条责任追究机制：学校对违反思想政治培训制度的行为，视情节轻重，采取以下措施：（一）批评教育：对情节轻微的违规行为，给予批评教育；（二）诫勉谈话：对情节较重的违规行为，进行诫勉谈话；（三）绩效考核扣分：对违规行为纳入绩效考核，扣除相应分数；（四）纪律处分：对情节严重的违规行为，给予警告、记过等纪律处分。第二十二条评估改进机制：学校每年对思想政治培训制度的有效性进行评估，评估内容包括培训效果、风险防控成效、制度执行情况等。评估结果作为制度改进的重要依据。具体流程包括：（一）领导小组组织相关部门开展评估，形成评估报告；（二）领导小组对评估报告进行讨论，提出改进意见；（三）各部门、各年级组根据改进意见，优化培训方案，提升培训质量。第五章专项管理保障措施第二十三条组织保障：学校主要负责人、分管领导、各部门负责人应明确自身职责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。领导小组定期召开会议，研究解决思想政治培训工作中的重大问题。第二十四条考核激励机制：学校将思想政治培训情况纳入教职工年度考核，考核结果与绩效、评优挂钩。对在思想政治培训工作中表现突出的个人和部门，给予表彰奖励；对培训不合格的个人，进行针对性补训。第二十五条培训宣传机制：学校分层级开展思想政治培训，包括：（一）管理层：组织校领导、各部门负责人学习党的教育方针政策、意识形态工作要求等；（二）中层干部：组织年级组长、教研组长学习师德师风建设、风险防控等内容；（三）基层教职工：组织全体教职工学习社会主义核心价值观、法律法规、网络安全知识等。学校通过多种形式开展宣传，营造全员参与思想政治培训的良好氛围。第二十六条信息化支撑：学校利用信息化手段，提升思想政治培训的效率和质量。具体措施包括：（一）开发在线培训平台，实现培训资源的数字化管理；（二）建立风险监测系统，实时监控教职工的思想动态、网络活动等；（三）利用大数据技术，对培训效果进行分析，为制度改进提供数据支持。第二十七条文化建设：学校通过多种形式，营造全员合规的校园文化氛围。具体措施包括：（一）发布思想政治培训手册，明确培训要求；（二）组织教职工签订合规承诺书，强化合规意识；（三）开展主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观。第二十八条报告制度：学校建立思想政治培训专项报告制度，内容包括：（一）风险事件报告：教职工发现意识形态风险线索时，应立即向所在部门或领导小组报告，并提交书面报告；（二）年度