校园无疫健康同行2026年校园传染病综合防控指南

校园无疫,—汇报人:XXXX2026.03.18健康健康同行2026年校园传染病综合防控指南CONTENTS目录01

校园传染病防控形势与政策背景02

常见校园传染病识别与特性03

个人防护核心措施04

校园环境与设施防控05

学校防控体系建设CONTENTS目录06

疫情应急处置流程07

健康教育与宣传工作08

家校协同与社会联动09

总结与展望校园传染病防控形势与政策背景01春季传染病流行特点分析

气候因素：病原体活跃与传播条件春季气温回升、湿度增加，为细菌、病毒等病原微生物提供了适宜的生长繁殖环境。同时，人体呼吸道粘膜因气候干燥而屏障作用下降，易受感染。

人群聚集：校园等场所传播风险高学校、托幼机构等人员密集场所，由于学生免疫功能尚不完善，且接触频繁，易发生诺如病毒感染性腹泻、流感、水痘等聚集性疫情。

病原体特性：传染性强与传播途径多样春季常见传染病如诺如病毒感染剂量低（仅需10-100个病毒即可致病）、外环境抵抗力强；流感、水痘等主要通过飞沫传播，诺如病毒还可通过气溶胶、接触传播，增加了防控难度。

季节交汇：输入性与本土疫情叠加风险春节假期后人员跨境、跨区域流动增加，可能引入境外输入性传染病风险，如登革热、基孔肯雅热等，同时本土季节性传染病如流感、诺如病毒感染也进入高发期。校园传染病防控的必要性与目标校园传染病防控的必要性学校人员密集，学生免疫功能尚不完善，接触频繁，易发生诺如病毒感染性腹泻、流感、水痘等聚集性疫情。例如2019年某地一所中学流感疫情涉及学生近千人，保障师生健康安全是学校工作的核心。总体工作目标全面提升学校传染病防控管理水平，显著降低传染病发病率，减少因病缺课休学情况，提高师生认知和自我防护能力，营造健康和谐校园环境。具体防控目标加强传染病监测，建立完善监测网络；强化晨检午检晚检制度；开展形式多样健康教育；制定科学应急预案；建立部门联防联控机制，提升应急处置能力。2026年国家防控政策要点解读

01总体防控形势与目标当前我国传染病疫情形势总体平稳，新冠保持较低流行水平，大部分地区流感已降至中、低流行水平，但急性呼吸道传染病仍处于高发季节，诺如病毒等肠道传染病在学校等场所存在聚集性疫情风险。

02监测预警与信息报告机制持续做好急性呼吸道、肠道传染病多渠道监测，推进多病种联合监测和多源数据融合分析，完善传染病报告制度，对重大传染病疫情首发首报机构及人员给予通报和奖励。

03重点环节与场所防控要求指导学校开学前做好教学和生活环境、饮用水卫生，开学后落实晨午检、因病缺勤追踪与登记制度；加强养老机构、交通场站、餐饮单位等重点场所的清洁消毒与健康监测。

04疫苗接种与医疗救治保障保持国家免疫规划疫苗高接种率，持续促进儿童、老年人、慢性病患者等高风险人群接种流感等疫苗，优化接种服务；动态统筹医疗资源，加强中西医结合救治，满足群众就医用药需求。常见校园传染病识别与特性02呼吸道传染病：流感与水痘01流行性感冒（流感）的特性与传播由流感病毒引起，传染性强，主要通过飞沫传播。症状包括发热（一般持续3-4天）、头痛、全身酸痛等。每年10-11月接种流感疫苗是最有效的预防手段，学校等集体单位需加强晨午检和因病缺勤追踪。02水痘的临床特征与易感人群由水痘带状疱疹病毒引起，1-14岁为高发年龄，通过飞沫或接触传播。典型症状为低热后出现斑丘疹、疱疹、结痂。接种水痘疫苗是有效预防措施，患者需隔离至疱疹全部结痂，避免传染他人。03流感与水痘的共性预防措施保持良好个人卫生，勤洗手；室内定期通风，保持空气流通；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮盖口鼻；尽量避免前往人群密集场所，必要时佩戴口罩；增强自身免疫力，均衡饮食、适量运动、充足休息。肠道传染病：诺如病毒感染性腹泻

传播途径与高发场所诺如病毒主要通过消化道传播，日常生活接触、水源、食物、气溶胶均可感染。学校和托幼机构等人群聚集场所是发生感染的高发场所。

临床表现与特点成人主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻；儿童主要症状为呕吐，症状严重者可出现脱水症状。其具有感染剂量低（低至18个病毒颗粒即可引起感染）、潜伏期短（通常24—48小时）、外环境抵抗力强（可在0—60℃温度范围内存活）等特点。

核心防护措施保持手卫生，饭前、便后、加工食物前应按照6步洗手法正确洗手，含酒精消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手。注意饮食饮水卫生，不饮用生水，蔬菜瓜果彻底洗净，烹饪食物要煮熟，特别是牡蛎和其他贝类海鲜类食品更要煮熟煮透后食用。

病例管理与环境消毒病例应居家隔离，避免传染他人，在此期间患者应勤洗手，保持手卫生，尽量不要和其他健康的家人等近距离接触。对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒，清理时应戴塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。接触传播疾病：手足口病与流行性腮腺炎手足口病：儿童常见传染病

手足口病由肠道病毒引起，主要通过密切接触传播，婴幼儿及儿童为高发人群。临床表现为手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹，可伴发热。6-59月龄儿童接种肠道病毒71型灭活疫苗可有效预防重症。手足口病的预防要点

勤洗手是预防关键，尤其饭前便后、接触公共物品后。居室要经常通风，勤晒衣被。流行期间，避免带儿童到人群密集场所，患病儿童应居家隔离至症状完全消失。流行性腮腺炎：青少年易感

流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起，通过飞沫或直接接触传播，5-15岁儿童和青少年高发。主要症状为单侧或双侧腮腺肿大、疼痛，咀嚼时加重，可伴发热。流行性腮腺炎的防控措施

按时接种麻腮风疫苗（8月龄、18月龄各1剂）是有效预防手段。患者需隔离至腮腺肿大完全消退。养成良好个人卫生习惯，合理作息，加强锻炼，增强免疫力。境外输入性传染病风险提示

重点关注传染病类型当前需重点关注新冠、猴痘、登革热、基孔肯雅热、疟疾、人感染新亚型流感、尼帕病毒病等境外输入风险较高的传染病。

蚊媒传染病输入风险全球部分地区和我国周边国家常年流行登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病，南方气温较高地区存在境外输入病例或越冬蚊引起本地散发病例的风险。

新发传染病散发态势猴痘、人感染新亚型流感等新发传染病呈散发、低发态势，需高度防范境外疫情输入以及在特定人群中的传播风险。

口岸防控关键措施重点口岸、边境地区需健全完善口岸公共卫生合作机制、跨境联防联控机制，加强病媒生物监测，指导清除蚊虫孳生地，降低口岸蚊虫密度。个人防护核心措施03科学洗手与呼吸道礼仪

01六步洗手法规范流程按照“内-外-夹-弓-大-立”六步洗手法，使用肥皂和流动水至少洗20秒，尤其饭前便后、加工食物前需严格执行。注意含酒精消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手。

02呼吸道礼仪核心要点咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，之后立即洗手；避免用手触摸眼、鼻、口；在人员密集场所或出现呼吸道症状时科学佩戴口罩，保持1米以上社交距离。

03重点场景应用指南校园内教室、食堂等场所应设置洗手池并配备肥皂，引导学生养成“饭前便后必洗手”习惯；处理诺如病毒患者呕吐物时，需佩戴塑胶手套和口罩，使用含氯制剂消毒污染环境。疫苗接种与免疫规划

国家免疫规划疫苗接种要求保持国家免疫规划疫苗高接种率，确保适龄儿童按照免疫程序及时完成疫苗接种，筑牢群体免疫屏障。

春季高发传染病疫苗推荐积极接种流感疫苗、水痘疫苗、EV-A71型手足口病疫苗等春季高发传染病疫苗，特别是儿童、老年人、慢性病患者等高风险人群应优先接种。

疫苗接种服务优化措施结合实际开展周末接种、开通绿色通道、开设不同人群专场等多渠道便民服务，保障接种服务便利可及，如灵活开设周末接种服务，便于学生及家长错峰接种。

常规免疫查漏补种工作针对常规免疫基础薄弱地区加强查漏补种，麻疹疫情发生地要有针对性地开展应急接种，确保每一名适龄儿童都能获得有效的免疫保护。健康生活方式养成

均衡营养膳食指南每日饮食需包含碳水化合物、蛋白质、维生素等六大营养素，合理搭配谷物、肉类、蔬果和乳制品。控制高糖高盐高脂食品摄入，特殊时期可增加富含维生素C、锌和益生菌的食物，增强免疫力。

科学运动习惯培养保证学生每天至少1小时中高强度体育活动，如晨跑、课间操、体育课等。结合跳绳、球类等趣味性项目，强调运动前热身和运动后拉伸，避免运动损伤，校医定期开展急救知识培训。

规律作息时间保障小学生保证10小时以上睡眠，初中生不少于9小时，严格限制熬夜。寝室保持安静、黑暗和适宜温度（18-22℃），建立固定睡前仪式，如热水泡脚、阅读纸质书籍，缓解焦虑情绪。

心理健康调适方法多与孩子沟通交流，耐心倾听心声，关注开学后情绪变化，及时疏导焦虑等负面情绪。学校设立心理委员，每学年开展心理健康讲座，推广心理援助热线，营造温馨和睦的校园氛围。校园环境与设施防控04校园环境卫生管理规范

公共场所日常清洁消毒制度每日对教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等公共场所进行清扫，保持环境整洁。每周至少进行一次全面消毒，门把手、课桌椅、楼梯扶手等高频接触部位需增加消毒频次。

通风换气管理要求教室、宿舍等人员密集场所每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。在呼吸道传染病高发季，应适当增加通风频次和时长，以降低室内病毒浓度。

校园环境卫生检查与评比机制建立健全环境卫生管理制度，明确各部门和人员职责，定期对校园环境卫生进行检查和评比，及时清理卫生死角，防止蚊蝇孳生，营造整洁校园环境。

饮用水与食品安全保障措施加强饮用水卫生管理，定期对供水设备进行清洁消毒和水质检测。食堂严格执行食品采购、加工、储存等环节卫生规范，餐具高温消毒，确保师生饮食安全。通风消毒与重点区域防控校园场所通风管理规范教室、宿舍、食堂等人员密集场所每日至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。呼吸道传染病高发季应适当增加通风频次和时长，降低室内病毒浓度。重点区域清洁消毒标准对门把手、课桌椅、楼梯扶手等高频接触表面，使用含氯消毒剂或75%酒精每日至少消毒2次，作用时间不少于10分钟。地面采用"先清洁后消毒"原则，使用有效氯浓度500mg/L的含氯消毒液拖拭。公共区域卫生管控措施公共卫生间配备足量洗手设施和消毒用品，马桶、洗手台等设施每日至少消毒3次。食堂餐桌实行"一餐一消毒"制度，餐具经高温蒸汽消毒（100℃保持15分钟以上）。消毒剂安全使用要求消毒剂需严格按说明书配制，存放于儿童无法触及处。操作人员应佩戴防护手套和口罩，消毒后及时通风避免刺激性气体残留。含酒精消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手。饮用水与食品安全保障饮用水卫生管理规范定期对校内饮用水进行水质检测，确保符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）要求。定期清洗、消毒饮水设备、滤网和二次供水设施，做好饮用水管道维护，饮用水烧开后饮用，避免喝生水。食堂食品安全全流程管控校（园）长是校园食品安全第一责任人，从食材采购到餐食供应全程把控。加强食材管理，选择有资质的正规商家；严控加工制作，执行生熟分离；落实食品留样制度，专人负责留样，确保问题可追溯。厨工制作食物和配餐时全程佩戴口罩，做好手卫生，出现消化道症状及时调离岗位。学生饮食行为引导注重学生日常饮食营养均衡，不挑食、不暴饮暴食。叮嘱学生不购买校园周边流动摊贩食品、“三无”食品，不食用过期、生冷、变质食物，不喝生水，饭前便后洗手，有效预防肠道传染病。学校防控体系建设05防控工作领导小组构建领导小组核心构成由校长担任组长，分管副校长任副组长，成员包括校医室负责人、各年级组长、后勤保障部门负责人等，形成校级统筹决策核心。领导小组主要职责统筹协调全校防控工作，制定防控策略与方案，监督措施落实，组织培训与应急演练，定期检查校园环境卫生与食堂卫生等关键环节。下设办公室职能负责日常工作，包括信息收集整理、部门协调、培训宣传组织、与上级卫生部门沟通报告，引入信息化管理提升信息报告及时性。典型案例借鉴某省中学在2020年新冠肺炎疫情期间，领导小组迅速响应，有效控制疫情传播；某高校2018年成功防控诺如病毒疫情，领导小组发挥关键作用。多部门职责分工与协同机制

领导小组统筹决策由校长担任组长，分管副校长任副组长，成员涵盖医务室、年级组、后勤等部门负责人，负责制定防控策略、监督措施落实，如2019年某地中学流感疫情中领导小组发挥关键协调作用。

核心部门专业履职医务室负责病例监测、报告、隔离指导及防控方案制定；教务部门落实晨检午检，追踪因病缺勤；后勤部门保障环境卫生、食堂与饮用水安全，如2025年某校通过“无死角”消毒降低病毒滋生30%。

信息报告闭环管理班主任发现疑似病例立即报医务室，校医初步诊断后上报领导小组，再由领导小组对接疾控部门；同步追踪密切接触者，通过校园广播等渠道及时发布信息，注重患者隐私保护。

联防联控协作网络建立学校-家庭-社区联动机制，通过家长会、家校平台向家长宣传防控知识；与当地卫生部门合作开展疫苗接种、疫情流调，如2024年某校联合疾控部门成功控制手足口病疫情，病例数远低于周边学校。疫情信息报告流程与规范

校内初次报告：发现与初步响应当发现师生出现发热、咳嗽、腹泻等疑似传染病症状时，班主任或相关教师应立即向学校医务室报告。校医接到报告后进行初步诊断，确认病例后通过学校内部信息系统上报至传染病防控工作领导小组。

学校内部评估与应急启动传染病防控工作领导小组接到病例报告后，组织专家会诊评估病例严重程度和潜在风险，根据评估结果启动相应级别的应急预案，同时采取隔离、治疗、消毒等紧急控制措施。

向上级部门报告：法定程序执行领导小组需严格按照传染病防治法律法规，在规定时限内向上级卫生行政部门和教育行政部门报告疫情信息，报告内容包括疫情发生时间、地点、病例数、主要症状等关键要素，确保信息准确及时。

病例追踪与信息发布管理学校医务室负责对疑似病例和确诊病例的密切接触者进行追踪登记，采取相应防控措施。同时，通过校园广播、微信公众号等官方渠道向全校师生发布权威疫情信息，注重患者隐私保护，避免谣言传播。疫情应急处置流程06疑似病例发现与初步响应

症状监测与识别要点重点关注发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、皮疹等症状，结合流行病学史（如接触过病例、去过疫情高发地）综合判断。

校内报告流程规范班主任或相关教师发现疑似病例后，应立即向学校医务室报告；校医初步诊断后，通过内部信息系统上报至传染病防控工作领导小组。

病例隔离处置措施立即将疑似病例转移至独立通风的隔离观察室，提供口罩等防护用品，避免与其他师生接触，同时安抚患者情绪。

密切接触者追踪管理迅速排查与疑似病例有密切接触的师生，做好登记，实施健康监测，必要时采取居家观察等措施，防止疫情扩散。隔离管理与密切接触者追踪

病例隔离规范校园内发现疑似或确诊传染病病例，应立即将患者转移至独立隔离观察室，避免与其他师生接触。流感患者需居家休息至退热后48小时，诺如病毒感染者症状消失后仍需继续隔离72小时，水痘患者必须隔离至所有疱疹完全结痂方可返校。

密切接触者判定标准密切接触者通常指与病例有近距离接触（如共同学习、生活、就餐等）且未采取有效防护措施的人员。例如，与水痘患者在同一教室学习、与诺如病毒感染者共同进餐等情况，均可能被判定为密切接触者。

密切接触者追踪流程学校接到病例报告后，应立即组织人员对密切接触者进行排查和登记。通过调取监控、询问病例活动轨迹等方式，确定密切接触者范围，并及时通知相关人员进行居家健康监测或集中隔离观察，同时上报属地疾控部门。

健康监测与信息报告对隔离人员和密切接触者，学校应安排专人每日监测其体温及健康状况，做好记录。一旦出现异常症状，立即报告并采取相应措施。同时，严格按照《传染病信息报告管理规范（2026年版）》要求，及时、准确上报疫情信息。环境消毒与疫情控制措施校园重点区域清洁消毒规范每日对教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等公共场所进行清扫，保持环境整洁。每周至少进行一次全面消毒，门把手、课桌椅、楼梯扶手等高频接触部位需增加消毒频次。通风换气管理要求教室、宿舍等人员密集场所每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。在呼吸道传染病高发季，应适当增加通风频次和时长，以降低室内病毒浓度。消毒剂选择与安全使用所有消毒剂需严格按说明书配制，存放于儿童无法触及处，消毒操作人员应佩戴防护手套和口罩，消毒后及时通风避免刺激性气体残留。对诺如病毒污染环境和物品需使用含氯制剂进行消毒。呕吐物及污染环境处理流程处理诺如病毒患者呕吐物时，需佩戴塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒。健康教育与宣传工作07校园传染病防控知识普及春季常见传染病类型及特点春季校园需重点防范流感、水痘、诺如病毒感染性腹泻、手足口病等。流感传染性强，表现为高热、头痛、全身酸痛；水痘以斑丘疹、疱疹为特征，1-14岁为高发年龄；诺如病毒感染剂量低（10-100个病毒即可致病），主要通过消化道传播；手足口病多见于5岁以下儿童，手、足、口、臀部出现疱疹。关键防控知识与技能科学洗手采用“内-外-夹-弓-大-立”六步洗手法，使用肥皂和流动水至少洗20秒，含酒精消毒产品对诺如病毒无效。呼吸道礼仪要求咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮挡口鼻，之后立即洗手。保持社交距离，在人员密集场所或出现呼吸道症状时科学佩戴口罩。疫苗接种与免疫规划接种疫苗是预防传染病最有效的手段。每年9-11月为流感疫苗接种黄金期，水痘疫苗需接种2剂次（12-24月龄第1剂，4-6岁第2剂），EV71型手足口病疫苗可有效预防重症。国家免疫规划疫苗应保持高接种率，重点人群如儿童、老年人、慢性病患者优先接种流感等疫苗。校园环境与个人防护要点教室、宿舍等场所每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。高频接触表面如门把手、课桌椅等需每日消毒。注意饮食饮水卫生，不饮用生水，蔬菜瓜果彻底洗净，烹饪食物要煮熟，尤其是贝类海鲜。发现疑似传染病症状，及时就医并居家隔离，不带病上学。主题教育活动设计与实施

传染病知识竞赛活动组织全校师生参与线上线下结合的传染病知识竞赛，内容涵盖流感、诺如病毒、水痘等春季高发传染病的传播途径、症状识别及防控措施。设置初赛、复赛和决赛环节，通过趣味答题形式提升师生防控知识知晓率，优秀者可获得健康主题文创奖品。

防疫主题班会与情景剧表演各班级开展“防疫有我，爱护同伴”主题班会，学生分组编排防疫情景剧，模拟“发现疑似病例如何报告”“诺如病毒呕吐物处理”等场景，通过角色扮演加深对防控流程的理解。班会后提交总结报告，优秀案例在校内展示。

健康习惯养成实践活动开展“21天健康习惯打卡”活动，内容包括每日规范洗手、教室通风、运动锻炼等。设置“洗手监督岗”，由学生志愿者引导师生使用七步洗手法，完成打卡任务的班级或个人可获评“卫生标兵”，并颁发荣誉证书。

防疫宣传作品创作大赛举办防疫主题海报、手抄报、短视频创作大赛，鼓励师生围绕“科学防控”“疫苗接种”“健康生活”等主题进行创作。优秀作品在校园宣传栏、公众号展示，增强宣传感染力，营造全员防疫氛围。宣传渠道与材料制作

校园传统宣传阵地利用校园广播、电子屏幕、宣传栏等渠道，定期更新春季传染病防控知识，如“诺如病毒预防要点”“流感疫苗接种通知”等内容，确保信息覆盖全体师生。线上新媒体矩阵通过学校公众号、班级微信群、钉钉/企业微信平台推送图文、短视频等防疫科普内容，如“七步洗手法教学视频”“校园防疫指南H5”，2026年春季开学季推送量不少于每周3次。主题宣传材料设计制作《校园传染病防控手册》，包含常见传染病症状、传播途径、预防措施等核心知识，采用漫画、流程图形式增强可读性；设计主题海报，张贴于教室、食堂、宿舍等关键区域，每2周更新1次。家校协同宣传机制通过家长会、《致家长的一封信》等形式，向家长普及家庭防控要点，如“孩子发热后的处理方法”“家庭消毒注意事项”，2026年春季学期家长参与率需达80%以上。家校协同与社会联动08家长责任与健康监测配合日常健康监测与症状报告

每日上学前观察孩子身体与精神状态，若出现发热、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、皮疹等不适症状，务必第一时间带孩子就医，坚决不带病上学，