植树节主题教育：植绿护绿共筑生态未来

2026.03.18汇报人:XXXX植树节主题教育：植绿护绿，共筑生态未来CONTENTS目录01

植树节的起源与时代意义02

全球生态现状与植绿紧迫性03

植绿护绿的多重价值04

植树节主题教育活动设计CONTENTS目录05

不同群体的植绿实践案例06

科学植绿与护绿指南07

线上线下融合的植绿新模式08

植绿护绿的长效机制建设植树节的起源与时代意义01植树节的历史由来与发展历程植树节的起源：近代中国的生态觉醒1893年，孙中山先生在《上李鸿章书》中提出“中国欲强，须急兴农学，讲究树艺”，是中国近代史上最早意识到森林重要意义并倡导植树造林的人。法定节日的确立：纪念伟人，传承精神1979年，第五届全国人民代表大会决定将每年的孙中山逝世纪念日（3月12日）定为我国的植树节，以纪念他对植树造林的倡导。发展历程：从倡导到全民参与的绿色行动植树节设立以来，从最初的宣传倡导，逐渐发展为全社会广泛参与的公益活动，形式也从单一的植树拓展到护绿、养绿、认养、科普宣传等多种形式，成为践行“绿水青山就是金山银山”理念的重要载体。孙中山先生与植树造林理念近代最早倡导植树造林的先驱

1893年，孙中山先生在起草著名政治文献《上李鸿章书》时提出“中国欲强，须急兴农学，讲究树艺”，成为中国近代史上最早意识到森林重要意义并倡导植树造林的人。植树节日期的历史渊源

为纪念孙中山先生，1979年第五届全国人民代表大会决定将每年的孙中山逝世纪念日（3月12日）定为我国的植树节，以传承其重视林业、绿化祖国的思想。生态保护思想的时代价值

孙中山先生的植树造林理念，与当代“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念一脉相承，为我国生态文明建设奠定了早期思想基础，至今仍具有重要的指导意义。第48个植树节的时代使命01筑牢生态安全屏障的战略担当作为三北防护林重要组成部分，山西、根河等地通过植树活动强化京津冀水源涵养与生态屏障功能，响应国家“三北攻坚”号召，夯实区域绿色家底。02推动绿色发展理念的全民实践从山西省总工会倡议职工建“工会林”“劳模林”，到云溪幼儿园“春日寻趣植绿护绿”活动，实现从政府到校园的全年龄段覆盖，让绿色发展理念融入日常。03传承生态文明的代际责任传递洛阳市第三高级中学通过“绿色监护卡”交接仪式，象征护绿使命薪火相传；“认养一棵树”等活动将生态教育与成长教育结合，培养青少年责任意识。04创新义务植树的多元尽责方式根河市推广“线下种植+线上云种植”模式，提供捐资、认养等非现场尽责渠道，2026年活动累计发放宣传资料800余份，覆盖群众咨询300余人次。全球生态现状与植绿紧迫性02全球森林资源现状与挑战全球森林资源总体概况森林是地球上重要的生态系统，具有调节气候、保持水土、维护生物多样性等关键作用。然而，全球森林资源面临着诸多威胁，其现状不容乐观。森林面积减少与消失速度随着城市化进程的加快等因素，全球绿色空间日益减少，森林面积以一定的速度在消失，这对生态平衡和人类生存环境构成了严峻挑战。生态环境问题日益凸显森林资源的减少导致了一系列环境问题，如水土流失加剧、生物多样性降低、气候调节功能减弱等，严重影响了地球的生态健康和可持续发展。中国生态安全屏障建设需求

国家生态安全战略定位山西作为“华北水塔”、京津冀水源涵养地及三北防护林重要组成部分，是拱卫京津冀和黄河生态安全的重要屏障，守护绿色资源是国家战略需求。

生态环境现状挑战全球环境日益恶化，城市化进程加快导致绿色空间减少，水土流失、风沙侵袭等问题凸显，亟需通过植树造林等行动增强生态系统稳定性。

全民参与的必要性习近平总书记连续13年参加首都义务植树，强调生态文明建设需全社会参与。如根河市通过“线下+线上”宣传，发放资料800余份，300余人次咨询，激发全民植绿护绿热情。

政策与行动支撑国家通过立法将3月12日定为植树节，各级政府推动“工会林”“劳模林”建设，山西省总工会倡议职工参与义务植树，夯实三晋大地“绿色家底”。山西"华北水塔"的生态战略地位京津冀水源涵养核心区山西作为“华北水塔”，是京津冀地区重要的水源涵养地，其森林植被对调节区域水量、净化水质具有不可替代的作用，直接关系到下游地区的用水安全和生态稳定。三北防护林体系关键组成山西是三北防护林工程的重要组成部分，在防风固沙、遏制土地荒漠化扩展方面发挥着关键作用，是拱卫京津冀生态安全的重要屏障。生态安全屏障的战略意义守护山西绿色资源，不仅是维护区域生态平衡的内在要求，更是践行“绿水青山就是金山银山”理念、夯实三晋大地“绿色家底”、厚植美丽山西生态底色的战略举措。植绿护绿的多重价值03生态价值：净化空气与保持水土

净化空气：天然的空气过滤器树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，同时吸附空气中的尘埃、有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等），有效改善空气质量。例如，一棵成年树每年可吸收约18公斤二氧化碳，释放1000多升氧气。

保持水土：绿色的生态屏障树木的根系能够固定土壤，减少雨水对地表的冲刷，防止水土流失和土地荒漠化。森林植被还能涵养水源，调节地表径流，增加地下水储量，对维持生态平衡具有重要作用。

调节气候：自然的温度调节器树木的蒸腾作用可以增加空气湿度，降低周围环境温度，缓解城市热岛效应。成片的森林还能调节局部小气候，改善区域生态环境，为动植物提供适宜的生存空间。社会价值：提升公众环保意识

普及生态知识，深化绿色认知通过发放《全民义务植树倡议书》、《森林防火条例》等宣传资料，如根河市林业和草原局累计发放800余份，向公众讲解植树造林的生态效益、义务植树的法定责任及生态保护成果，引导群众主动参与生态建设。

营造爱绿植绿氛围，激发参与热情采用“线下集中宣传+线上科普推广+现场实践引导”相结合的方式，如根河市活动覆盖市区主街道、社区广场，接受群众咨询300余人次，线上鼓励“云种植”，形成“人人参与、共建绿色”的浓厚社会氛围。

培养责任意识，践行护绿使命通过“工会林”“劳模林”建设、树木认养挂牌（如洛阳市第三高级中学“绿色监护卡”交接）、亲子共植（如盐亭县云溪幼儿园亲子共植桑树并挂认养牌）等活动，让公众在实践中体会“三分栽，七分管”，将护林防火等护绿责任内化为自觉行动。

引领文明新风，树立环保榜样通过党员带头参与（如x大学地理与环境学院党员“你由我来养”活动）、学生“绿色环保小卫士”评选等，发挥示范引领作用，带动全社会学习生态环保知识，普及古树名木保护等知识，共同守护山水林田湖草沙生命共同体。教育价值：培养责任与实践能力

强化生态责任意识通过参与植树活动，学生能亲身体验“十年树木”的艰辛，深刻理解“绿水青山就是金山银山”的理念，将绿色发展理念融入日常，主动承担植绿护绿的社会责任，如山西省总工会倡议职工“植绿是责任，护绿更是使命”。

提升动手实践能力活动中，学生参与挖坑、扶苗、填土、浇水等全过程劳动，掌握植树技巧与后期养护知识，增强实际操作与团队协作能力，如洛阳市第三高级中学学生在“寻树重逢，用心护绿”环节规范完成树木浇水、松土等任务。

深化生命教育认知从种子领养到植物养护，学生在观察植物生长过程中感受生命的力量，培养珍爱生命、尊重自然的情感，如云溪幼儿园孩子通过亲子共植桑树，在期待树苗成长中埋下爱绿护绿的种子。

激发创新与表达能力通过设计认养牌、撰写观察日记、创作环保主题作品（如征文、手抄报），学生的创新思维与表达能力得到锻炼，如某校开展“我给春天写诗”活动，让学生用文字抒发对绿色生命的感悟。植树节主题教育活动设计04宣传动员阶段实施策略主题晨会与倡议发布利用升旗仪式等晨会场合，由学生代表或教师发出植绿护绿倡议，如盐亭县云溪幼儿园大一班冯奕恬小朋友向全园发出护绿倡议，洛阳市第三高级中学党委书记讲解植树节意义，营造全员参与氛围。多渠道宣传材料投放线下通过校园广播、主题班会、宣传展板、横幅标语等普及植树知识，如根河市林业和草原局发放《全民义务植树倡议书》等资料800余份；线上利用社交媒体、校园网站推广“云种植”“捐资认养”等参与方式，扩大宣传覆盖面。环保知识专题讲座邀请林业专家或园艺师开展植物生长、生态保护专题讲座，如某学校组织“校园植物知识及保护树木讲座”，结合PPT、环保短片等形式，提升师生对植树意义及养护技巧的认知。主题文化作品征集开展“畅想生态”征文、“绿色家园”绘画、环保主题黑板报等创作活动，如某校组织“我给春天写诗”诗歌征集，盐亭县云溪幼儿园幼儿制作树木认养牌，以文化创作深化环保理念。实践体验活动规划方案

01校园植绿护绿行动将学校草坪划分到各班负责养护，组织学生为校园花卉施肥除草；以班级为单位种植一盆绿色观赏植物并放置于讲台，开展“我为班级添绿”活动，营造绿色学习环境。

02亲子共植主题实践组织家长与孩子共同参与植树活动，如盐亭县云溪幼儿园前往高山公园亲子共植桑树，通过挖坑、扶苗、填土、浇水等环节，制作认养牌并悬挂，传承爱绿护绿理念。

03校外延伸护绿实践鼓励学生周末在家检查周边树木，对需要支架的树木进行加固，浇水施肥；在自家周围种植小树并撰写观察日记或实验报告，成立社区添绿小队开展拣垃圾、清理花坛等活动。

04创意设计与评比活动开展绿化与生物养殖一体化设计方案评比，组织“我为生态开发献计策”金点子征集；举办“畅想生态”主题征文、环保知识手抄报及“我给春天写诗”等活动，增强环保创新意识。知识学习与交流分享设计

植物生长知识科普通过观看植物生长原理PPT、环保短片，了解树木对保持水土、净化空气、调节气温的作用，如一棵树每年可吸收150公斤二氧化碳，释放氧气并减少噪音。

生态保护主题班会开展“建绿色校园，树绿色理想”主题班会，传授绿化知识，结合《森林防火条例》《草原保护法》等法规，增强学生生态保护的法律意识与责任感。

环保知识宣传与展示设置森林资源保护、义务植树尽责等宣传展板，发放《全民义务植树倡议书》等资料，根河市林草局曾通过此方式发放资料800余份，接受群众咨询300余人次。

绿色创意设计与交流组织撰写绿化与生物养殖结合的设计方案、“畅想生态家园”征文，或制作树木名牌、环保手工作品，如云溪幼儿园孩子绘制护绿心愿画，深化对绿色家园的热爱。不同群体的植绿实践案例05校园植绿：洛阳市第三高级中学"树说成长"活动

活动主题与背景2026年3月11日上午，洛阳市第三高级中学开展以"树说成长薪火相传"为主题的植树节系列活动，旨在厚植校园生态文明理念，强化全体学生爱绿、护绿、兴绿的责任意识与集体荣誉感。

绿色监护交接仪式2023级各班团支书依次为2025级各班团支书郑重颁发"绿色监护卡"，传递着洛三高学子代代相传的绿色初心，象征着校园护绿使命的薪火接续。校领导及中层干部共同为2024级、2025级各班团支书颁发新树牌。

"寻树重逢用心护绿"实践环节学生成长中心副主任李雪莹现场讲解树牌悬挂、树木浇水、根部培土等实践操作细节及安全注意事项。同学们有序奔赴各自班级认领的树木区域，清理树坑周边垃圾与杂草，细心为树木浇水、松土，用实际行动呵护校园绿意。

活动意义与延续本次活动是对学校2025年"认领一棵树"主题活动的延续与深化，是一堂生动鲜活的校园实践教育课。同学们严格遵守安全规范，践行节约用水理念，展现了积极向上的良好精神风貌，让生命教育与责任教育在亲身实践中落地生根。幼儿启蒙：盐亭县云溪幼儿园"春日寻趣"活动主题晨会：开启护绿序幕以《爱护小树苗，守护大地球》为主题开展晨会，幼儿代表发出护绿倡议，全体幼儿表演手势舞《植树节》，在童趣中播撒爱绿种子。园内护绿：化身小小护绿员幼儿走进生态园，为大树浇水、拓印树皮纹路、悬挂认养牌，还通过绘画、手工创作记录绿色，加深对绿色家园的热爱。亲子共植：传承蚕桑文化亲子共同制作小树认养牌，徒步前往高山公园，参与植物小课堂，合作种植桑树，在挖坑、扶苗、填土、浇水的过程中体验劳动乐趣，植入植绿护绿理念。职工参与：山西省总工会"工会林""劳模林"建设

建设背景与意义山西作为“华北水塔”、京津冀水源涵养地和三北防护林重要组成部分，守护绿色资源是职工应尽义务。山西省总工会倡议建设“工会林”“劳模林”，旨在将植树造林与职工志愿服务、岗位建功相结合，示范引领职工群众凝聚绿色发展共识，夯实三晋大地“绿色家底”。

核心建设内容各级工会组织发挥桥梁纽带作用，组织职工深入开展义务植树活动，广泛建设“工会林”“劳模林”，将其打造成我省工会工作和绿化造林新品牌。通过实际行动践行“绿水青山就是金山银山”理念，响应国家生态保护号召。

职工行动倡议倡议全体职工不仅参与植绿，更要承担护绿使命。自觉爱护身边草木，不践踏草坪、不侵占绿地、不盗砍滥伐；主动参与林草防火，让护林防火意识转化为自觉行动；积极学习生态环保知识，参与生态宣传志愿服务，普及古树名木保护等知识。科学植绿与护绿指南06树种选择与种植技术要点科学选择树种原则根据种植区域气候、土壤条件及生态功能需求选择适宜树种。如学校、社区可选择具有观赏价值的乡土树种；荒山荒地宜选择固土防沙能力强的先锋树种。常见植树工具准备必备工具包括铁锹、锄头、水桶、草绳、铁丝等。大型植树活动需提前协调园林部门准备专业工具，确保种植效率与安全。规范种植步骤指南1.挖坑：根据树种根系大小确定坑的直径和深度，一般为树苗根系土球的1.5倍；2.扶苗：确保树苗端正，根系舒展；3.填土：分层填土并夯实，避免空洞；4.浇水：定植后立即浇透定根水，确保水分渗透根系。植树后养护要点定期浇水、松土、除草，必要时设立支架固定树苗。如根河市林业和草原局强调“三分栽，七分管”，需建立长效养护机制，确保树苗成活率。树木日常养护管理方法

科学浇水：关键时期与方法根据树木生长阶段调整浇水频率，新栽树苗每周1-2次，生长期保持土壤湿润但不积水。采用根部浇灌方式，避免叶面长时间潮湿引发病害。

合理施肥：营养补充与平衡春季萌芽期施氮肥促进生长，秋季落叶前施磷钾肥增强抗寒能力。幼树以有机肥为主，成年树可配合复合肥，施肥后及时浇水促进吸收。

修剪整形：保持树形与健康定期修剪病弱枝、过密枝及徒长枝，保持树冠通风透光。修剪时间选择休眠期或生长季初期，剪口需平滑并涂抹保护剂防止感染。

病虫害防治：预防与治理结合日常巡查观察叶片、枝干异常，发现蚜虫、红蜘蛛等害虫及时采用生物防治或低毒农药。定期清理落叶杂草，减少病菌滋生环境。

土壤管理：松土与改良措施每年春季进行根部松土，增加土壤透气性。对板结土壤可掺入腐叶土、沙土改善结构，盐碱地需进行排盐处理，确保根系生长环境良好。森林防火与生态保护知识

01森林火灾的危害与预防森林火灾会破坏生态平衡、威胁生命财产安全。春季是森林防火关键期，应杜绝野外违规用火，倡导文明祭祀、安全用火，发现火情及时报警。

02森林草原保护法律法规《森林防火条例》《草原保护法》等法律法规明确了护林防火的责任与义务。根河市林业和草原局在宣传活动中发放相关手册，普及法律知识。

03古树名木的保护意义古树名木是重要的生态资源和历史文化遗产，具有不可再生性。应积极学习古树名木保护知识，不侵占绿地、不盗砍滥伐，共同守护自然瑰宝。

04山水林田湖草沙系统保护生态保护需注重整体性，维护山水林田湖草沙生命共同体。每个人应自觉爱护身边一草一木，参与林草防火，为筑牢生态安全屏障贡献力量。线上线下融合的植绿新模式07线下集中宣传与实践活动广场主题宣传活动在市区中心广场、主要交通路口设置宣传展台，悬挂"履行义务植树助力三北攻坚"等主题横幅，摆放森林资源保护、义务植树尽责、森林防火、湿地保护等宣传展板，发放《全民义务植树倡议书》等资料，接受群众咨询。如根河市林业和草原局在2026年植树节期间通过此方式累计发放宣传资料800余份，接受群众咨询300余人次。校园护绿实践行动组织学生对校园内花草进行动手种植、养护，划分草坪到各班负责，开展拣垃圾、落叶、擦花坛等活动。例如洛阳市第三高级中学开展"寻树重逢，用心护绿"实践环节，学生清理树坑周边垃圾杂草，为树木浇水、松土，规范操作护绿。亲子共植体验活动组织家长与孩子共同参与植树，如盐亭县云溪幼儿园在2026年植树节活动中，带领亲子前往高山公园，共同挖坑、扶苗、填土、浇水种植桑树，并制作认养牌挂上，让孩子在实践中感受生命成长，培养环保意识。主题班会与知识讲座开展以"建绿色校园，树绿色理想"等为主题的班会活动，向学生传授绿化知识，进行生态教育和科普宣传。如部分学校在植树节期间召开主题班会，讲解树木知识，观看环保短片，让学生了解植物生长原理和环保重要性。线上科普推广与"云种植"平台

多渠道线上科普推广充分利用社交媒体、官方网站、新闻稿等渠道发布植树活动信息，扩大影响力。如根河市林业和草原局通过线上平台普及森林资源保护、义务植树尽责等知识，提升公众对义务植树的知晓度和认同感。

"云种植"平台参与方式鼓励群众通过线上捐资、认种认养等方式履行植树义务。根河市众多居民积极响应，通过线上平台参与"云种植"，形成"人人参与、共建绿色"的浓厚社会氛围。

线上知识普及与互动发布环保知识展板内容、《全民义务植树倡议书》等宣传资料电子版，开展线上植物生长知识、生态保护科普讲座，增强公众环保意识和参与热情。新媒体宣传与生态知识普及

多平台线上宣传矩阵利用社交媒体、官方网站、新闻稿等渠道发布活动信息，扩大影响力；通过线上平台开展“云种植”活动，鼓励群众通过线上捐资、认种认养等方式履行植树义务，提升公众对义务植树的知晓度和认同感。

线下集中宣传活动在市区中心广场、主要交通路口设置宣传展台，悬挂主题横幅，摆放森林资源保护、义务植树尽责、森林防火、湿地保护等宣传展板；发放《全民义务植树倡议书》《森林防火条例》等宣传手册，向群众讲解植树造林的生态效益。

生态知识科普推广组织观看环保短片、PPT，了解植物生长原理和成长过程；开展植物小课堂，围绕“大树为何长得快”“植物会睡觉吗”等趣味问题展开讲解，深化对花草树木的认知，解锁自然小知识。

护林防火安全宣传结合春季森林防火关键期，普及森林火灾预防、报警及应急避险知识，发放防火宣传明白纸，倡导文明祭祀、安全用火，杜绝野外违规用火行为，守护森林草原生态安全。植绿护绿的长效机制建设08建立认养管护责任制度

明确认养主体与对象认养主体可包括班级、团支部、家庭、个人及企事业单位等，如学校可将草坪划分到各班负责养护，职工可参与“工会林”“劳模林”建设，个人可认养校园或社区内的树木。

制定认养流程与规范认养流程一般包括申请登记、审核确认、签订协议、挂牌公示等环节。例如幼儿园组织亲子制作认养牌，标注认养人信息与寄语；学校可通过班会或晨会宣布认养方案，明确自愿原则与认养数目上报要求。

落实管护责任与内容管护责任涵盖定期浇水、施肥、除草、病虫害防治及支架固定等，如学生为认领树木清理树坑垃圾、松土，居民检查身边树木并进行必要养护，确保树木健康