中国特色社会主义的创立、发展和完善教案

3.2《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教案一、教材分析2018年正值改革开放四十周年，四十年的成就证明了一个道理：只有社会主义才能发展中国。回首历史，中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义？改革开放以来形成了怎样一套行之有效的指导理论？本节课我们通过探究这些问题，坚定社会主义道路自信、理论自信和文化自信。二、教学目标【必备知识】识记：（1）改革开放以来党的全部理论和实践的主题；（2）我国坚持中国特色社会主义道路的意义是什么。理解：（1）中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？（2）改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（3）如何坚持和发展中国特色社会主义？【关键能力】通过回顾中国特色社会主义的创立、发展和完善，认识到只有中国特色社会主义才能发展中国。【核心价值】通过本课学习，我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。三、教学重难点1.教学重点：邓小平理论的形成和主要内容；“三个代表”重要思想的形成和主要内容；科学发展观的形成和主要内容；习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。2.教学难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。四、核心素养【政治认同】学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国选择中国特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。【科学精神】理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“走自己的道路，建设中国特色社会主义”，弘扬科学精神。【公共参与】学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。五、教学过程【导入新课】美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976年到1997年邓小平共有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着伟大领袖邓小平等领导人的足迹，共同探寻“建设中国特色社会主义”道路的开创和发展之路。一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题习近平指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。改革开放以来，中国共产党坚持从中国实际出发，在实践创新基础上不断推动理论创新，成功开创并发展了中国特色社会主义。1.中国特色社会主义的创立我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。——1982年9月1日，邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词探究一：（1）“中国特色社会主义”这一概念，是何时由谁提出的？什么是中国特色社会主义？（2）邓小平理论深刻地回答了哪两个问题？邓小平理论是怎样回答这两个问题的？1.邓小平理论邓小平理论深刻地回答了“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的问题。①对于“什么是社会主义”，邓小平指出：贫穷不是社会主义。社会主义的本质要求是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。②邓小平理论科学地回答了“怎样建设社会主义”的一系列问题。如：我国将长期处于社会主义初级阶段；现阶段面临的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾；要坚持“一个中心两个基本点”的基本路线；现代化建设要分“三步走”；等等。2.把中国特色社会主义推向二十一世纪中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。——1997年9月12日，江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告探究二：“三个代表”重要思想的内容是什么？它创造性地回答了哪两个问题？2.“三个代表”重要思想①中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。②它创造性地回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的重大问题。3.在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望的未来，我们得出一个坚定的结论：全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。——2012年11月8日，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告探究三：科学发展观的内容是什么？它科学回答了哪两个问题？3.科学发展观①科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是对科学发展观的集中概括。②它科学回答了新形势下“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题。4.续写中国特色社会主义崭新篇章中国特色社会主义进入新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告探究四：（1）习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻地回答了什么问题？（2）简述四个全面布局、五大发展理念、五位一体总体布局的内容？4.习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大课题。“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，完整地展现出新一届中央领导集体治国理政的总体框架。五大发展理念分别为创新、协调、绿色、开放、共享,这是关系我国发展方式的思想指引。“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，是中国共产党对“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大战略问题认识的深化。二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化1.中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。2.中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。3.中国特色社会主义制度人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度及基层群众自治制度；中国特色社会主义法律体系；公有制为主体、多种所有制经济共同发展；各项具体制度。4.中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。5.四者关系四者相互联系、相互作用，是辩证统一的关系。四者内在的统一于中国特色社会主义伟大实践。小结：中国特色社会主义是改革开放以来党的