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学前教育与儿童发展、社会发展目录1.学前教育的儿童观2.学前教育与社会发展任务一学前教育的儿童观学前教育的儿童观123儿童观的演变树立正确的学前儿童观学前教育与儿童发展一、儿童观的演变古代儿童观01近代儿童观02现代儿童观03古代的儿童观原始社会的杀婴、弃婴父让子亡，子不得不亡斯巴达严格的军事训练近代的儿童观夸美纽斯的“种子论”洛克、卢梭普通大众现代的儿童观儿童中心观儿童地位和权利的法律保障二、树立正确的学前儿童观儿童有各种合法权利，是发展中的人儿童通过主体活动而获得发展儿童成长受制于多种因素儿童是作为一个整体连续发展的1.儿童有各种合法权利，是发展中的人儿童权利公约中华人民共和国未成年然保护法2.儿童成长受制于多种因素遗传因素环境和教育3.儿童通过主体活动而获得发展操作活动人际交往活动4.儿童是作为一个整体连续发展的学前儿童生理、认知、情感、社会性发展是成长的不同侧面，构成有机整体，互相联系，彼此制约。任务2学前教育与社会发展学前教育与社会发展123

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