教导主任在2026年春季学期教学管理信息化智能化建设推进会议上的总结与工作部署讲话

教导主任在2026年春季学期教学管理信息化智能化建设推进会议上的总结与工作部署讲话各位领导、各位同仁：今天，我们召开2026年春季学期教学管理信息化智能化建设推进会议，主要任务是全面总结上一阶段我校教学管理信息化智能化建设的工作成效、梳理存在的问题短板，进一步统一思想、明确方向，部署本学期下一阶段重点工作，推动我校教学管理信息化智能化建设再提速、再提质、再增效，为学校教育教学高质量发展注入智慧动能。刚才，各年级组、教研组负责人就本单位信息化智能化建设推进情况作了汇报，分享了好的经验做法，也提出了针对性的意见建议，讲得很具体、很实在，希望大家相互学习、相互借鉴、共同提升。下面，我代表教导处，讲两个方面的内容。一、上一阶段工作总结：肯定成效、正视不足，筑牢推进基础上一阶段，我校始终坚持以新时代教育数字化改革为指引，立足教学管理实际，聚焦“信息化赋能教学、智能化提升效能”的核心目标，稳步推进教学管理信息化智能化建设各项工作，取得了阶段性成效，为本学期持续推进奠定了坚实基础。一是信息化基础设施进一步完善。完成了智慧教学管理平台核心模块的优化升级，打通了教学常规、学情监测、教研活动等核心环节的数据壁垒，实现了部分教学管理工作的线上化开展；升级了多媒体教学设备，实现了教学班多媒体设备全覆盖，为智能化教学开展提供了硬件支撑；搭建了线上教研、资源共享平台，为教职工提供了便捷的学习交流渠道。二是信息化应用能力持续提升。组织开展了多轮智慧平台操作、信息化教学工具应用等专题培训，覆盖全体教职工，教职工信息化应用意识和操作能力显著增强，越来越多的教师主动运用信息化工具开展备课、上课、作业批改、学情分析等工作，信息化与课堂教学、教学管理的融合度逐步提升。三是智能化管理初见成效。依托智慧教学管理平台，实现了教学常规督查、学情数据统计、教研活动管理等工作的智能化推进，减少了人工干预，提升了管理效率；部分教研组运用智能化分析工具开展学情研判，为精准教学、个性化辅导提供了科学依据，取得了良好的教学效果。在肯定成效的同时，我们更要清醒地认识到，我校教学管理信息化智能化建设仍处于初级阶段，与新时代教育数字化发展要求、与师生多元化需求相比，还存在一些突出问题和短板，主要体现在三个方面：一是思想认识仍有差距，部分教职工信息化应用意识不强，存在“重传统、轻创新”“重形式、轻实效”的现象，主动运用信息化、智能化手段优化教学管理、提升教学质量的积极性不够；二是应用深度不足，信息化工具的应用多停留在基础层面，在学情精准分析、个性化教学推送、教研成果智能化转化等方面的应用不够深入，未能充分发挥信息化智能化的赋能作用；三是保障机制不够完善，信息化人才储备不足，部分教职工信息化应用能力参差不齐，平台维护、技术支持不够及时，数据安全管理存在潜在风险，这些问题都需要我们在下一步工作中重点破解。二、下一阶段工作部署：聚焦重点、精准发力，推动提质增效结合上一阶段工作成效和存在的问题，本学期下一阶段，我们要坚持“问题导向、目标导向、结果导向”相统一，聚焦“基础设施升级、应用能力提升、数据赋能增效、保障机制完善”四大重点，精准发力、久久为功，推动我校教学管理信息化智能化建设实现新突破、取得新成效。具体部署如下：（一）聚焦基础设施升级，筑牢智能化建设硬件根基一是优化智慧教学管理平台功能。联合技术服务商，针对平台应用过程中出现的操作繁琐、数据统计不精准、模块衔接不顺畅等问题，进行优化升级，新增学情精准分析、个性化教学推送、教研成果智能化管理等功能，提升平台的实用性和便捷性；打通平台与多媒体教学设备、线上资源平台的数据接口，实现数据互联互通，打破信息壁垒。二是完善信息化硬件配套。对部分老旧多媒体设备进行更新换代，升级教室网络环境，确保网络稳定流畅；在各年级组、教研组配备专用信息化设备，为教职工开展信息化教学、智能化管理提供硬件保障；搭建校园智慧数据中心，规范教学数据的收集、存储和管理，为数据赋能教学管理提供支撑。三是强化平台技术维护。建立平台常态化维护机制，安排专人负责平台日常维护、故障排查和技术支持，及时解决教职工应用过程中遇到的技术难题，确保平台稳定运行；定期对平台数据进行备份，完善数据安全防护措施，防范数据泄露、丢失等风险，保障教学数据安全。（二）聚焦应用能力提升，推动信息化与教学管理深度融合一是开展分层分类专项培训。针对不同年龄段、不同岗位教职工的信息化应用需求，开展分层分类培训，重点培训智慧平台高级功能应用、学情数据精准分析、智能化教学工具使用等内容；邀请校外信息化专家、校内技术骨干开展专题讲座、实操指导，提升培训实效；组织开展信息化应用技能竞赛、案例展示交流等活动，以赛促学、以赛促用，激发教职工信息化应用热情。二是推动信息化在教学管理各环节深度应用。引导教职工主动运用智慧平台开展教学常规管理、学情监测、教研活动等工作，实现备课、教案审核、作业布置与批改、教学督查等环节的智能化推进；鼓励教师运用智能化教学工具优化课堂教学，开展分层教学、个性化辅导，提升课堂教学效率和质量；推动教研活动信息化，利用线上教研平台开展跨学科教研、专题研讨，促进教研成果快速转化应用。三是培育信息化应用示范典型。选取信息化应用成效显著的年级组、教研组和个人作为示范典型，总结其优秀应用经验和做法，通过现场观摩、经验分享等方式，引导全体教职工对标学习、赶超先进，推动信息化应用水平整体提升。（三）聚焦数据赋能增效，提升教学管理精细化水平一是规范教学数据管理。制定教学数据收集、整理、分析、应用的规范流程，明确数据收集范围、格式标准和责任主体，确保教学数据真实、准确、完整；建立教学数据专人管理机制，安排专人负责数据的审核、维护和分析，推动数据管理规范化、标准化。二是深化数据应用实践。依托智慧教学管理平台，深入分析教学常规数据、学情数据、教研数据等，精准掌握教学管理短板、学生学习痛点和教师成长需求，为教学管理决策、精准教学、个性化辅导提供科学依据；建立数据研判机制，定期召开数据研判会议，分析数据背后的问题，优化教学管理举措和教学方法，推动教学管理从“经验驱动”向“数据驱动”转变。三是推动数据共享共用。打破各年级组、教研组的数据壁垒，建立教学数据共享机制，推动教学数据在全校范围内共享共用，实现“数据互通、成果共享、效能共升”；鼓励教职工运用共享数据开展教学研究、学情分析，充分发挥数据的赋能作用。（四）聚焦保障机制完善，确保各项工作落地见效一是强化组织保障。成立教学管理信息化智能化建设工作小组，由教导主任任组长，各年级组长、教研组长任成员，明确工作小组职责，统筹推进各项工作；各年级组、教研组指定专人负责本单位信息化智能化建设工作，明确责任分工，确保各项工作落到实处。二是强化人才保障。选拔业务能力强、信息化水平高的教职工组成技术指导小组，负责全校信息化应用的指导、培训和技术支持；鼓励教职工主动学习信息化知识、提升信息化应用能力，培养一批信息化应用骨干，为信息化智能化建设提供人才支撑。三是强化考核激励。将信息化应用情况、数据应用成效纳入各年级组、教研组和教职工的绩效考核，明确考核指标，对工作推进有力、成效显著的单位和个人给予表彰奖励，对工作敷衍了事、推进滞后的单位和个人进行督促整改，倒逼责任落实、工作提质。四是强化经费保障。申请专项经费，用于基础设施升级、平台优化、培训开展、设备维护等，确保信息化智能化建设各项工作顺利开展，无经费后顾之忧。三、工作要求：凝心聚力、真抓实干，确保目标落地各位领导、各位同仁，教学管理信息化智能化建设是一项系统工程，也是推动学校教育教学高质量发展的必然要求，任务艰巨、责任重大。希望大家以此次会议为契机，进一步统一思想、提高认识，切实增强推进信息化智能化建设的责任感和使命感，以更加务实的作风、更加有力的举措，扎实做好各项工作。一要提高站位、主动作为。全体教职工要深刻认识信息化智能化建设的重要意义，摒弃传统思维模式，主动适应教育数字化发展趋势，积极参与信息化智能化建设各项工作，主动运用信息化、智能化手段优化教学管理、提升教学质量，形成“人人参与、人人推动”的良好工作氛围。二要聚焦重点、精准发力。各年级组、教研组要对照本次会议部署的重点工作，结合本单位实际，制定详细的工作方案，明确工作目标、实施步骤和责任分工，聚焦问题短板，精准施策、靶向发力，确保各项工作有序推进、落地见效。三要协同配合、凝聚合力。各部门、各年级组、各教研组要加强协同配合，密切沟通交流，分享经验做法，共同破解工作中遇到的问题；技术指导小组要做好技术支持和培训指导，全体教职工要相互学习、相互借鉴，凝聚起推进信息化智能化建设的强大合力。四要强化督查、务求实效。教导处将定期对各单位信息化智能化建设推进情况进行督查，及时掌握工作进度，发现并解决存在的问题，对工作推进不力、落实不到位的单位和个人进行通报批评、督促整改；各单位要加强自我督查，定期总结工作成效，优化工作