2025-2026学年第二学期学校期中校园保密工作上级工作专项学习情况

2025-2026学年第二学期学校期中校园保密工作上级工作专项学习情况为深入贯彻落实上级保密工作部门关于“强化保密学习、提升素养能力、筑牢安全防线”的专项部署和期中督导要求，切实破解我校前期保密学习“流于形式、学用脱节”的短板，推动全校教职工主动开展保密专项学习，精准把握上级保密工作要求，提升保密学习的针对性、实效性，2025-2026学年第二学期期中，我校围绕上级工作部署，全面开展校园保密工作专项学习行动，系统推进学习任务落地，确保上级保密工作要求入脑入心、落地生根，现将专项学习具体情况报告如下：一、专项学习工作总体部署本学期期中，上级保密工作部门对我校保密工作开展专项督导，明确要求我校聚焦“学深悟透上级要求、提升学习实效、推动学用结合”，扎实开展保密专项学习，破解学习短板、强化学习成效。我校高度重视，第一时间召开专题会议，传达上级专项学习要求，深刻认识到保密专项学习是落实上级部署、提升保密工作水平的重要举措，切实摒弃“重形式、轻实效”的学习理念。为确保专项学习有序推进、取得实效，我校成立保密专项学习工作组，由校领导牵头，党政办公室（保密办）统筹协调，各二级学院、职能部门明确专人负责专项学习工作，结合学校保密工作实际，制定《校园保密工作专项学习实施方案》，明确学习目标、学习内容、学习形式、责任分工和时间节点，确定“分层学习、精准学习、学用结合”的工作思路，聚焦上级保密工作新部署、新要求、新规范，围绕新型保密风险、涉密管控技巧等核心内容，推动专项学习全覆盖、无死角，确保全体教职工通过专项学习，精准把握上级要求，提升保密素养和履职能力。二、专项学习重点任务及具体实施情况本次专项学习严格对照上级要求，立足校园保密工作实际，聚焦“学深悟透、学用结合”核心目标，明确学习重点、创新学习形式、强化学习成效，全面推进专项学习走深走实，具体实施情况如下：（一）明确学习重点，确保学习内容精准贴合上级要求围绕上级保密工作专项部署，结合我校保密工作实际，精准确定专项学习内容，杜绝“泛泛而学”，确保学习内容贴合上级要求、贴合工作实际。一是聚焦上级政策法规学习，重点学习《中华人民共和国保守国家秘密法》及其实施条例、上级保密工作专项文件、保密工作新规范新要求，组织全员系统学习上级关于保密工作的最新部署、政策调整和工作要求，逐字逐句解读核心条款，明确上级对校园保密工作的重点部署和具体要求，确保全体教职工精准把握政策导向，吃透上级精神。二是聚焦新型保密知识学习，结合新时代保密工作特点，重点学习新型泄密风险防范、涉密载体管控、网络保密防护、涉外保密管理等相关知识，针对电子文档、科研数据、学生敏感信息等新型涉密载体的管控要求，开展专项学习，提升教职工应对新型保密风险的知识储备。三是聚焦岗位保密职责学习，结合不同岗位保密职责，针对性学习岗位保密要求、操作规范，明确各岗位在保密工作中的具体职责的重点，推动教职工精准掌握岗位保密知识，提升履职能力。（二）创新学习形式，确保学习过程高效有序打破传统“集中念文件、被动听报告”的学习模式，创新学习形式，丰富学习载体，提升专项学习的吸引力和实效性，推动全体教职工主动学习、深入学习。一是开展分层分类学习，结合教职工岗位特点和保密职责，实行“校级领学、部门研学、个人自学”相结合的学习模式：校级层面由校领导牵头，开展上级保密政策专项领学，解读上级部署的核心要求；各二级学院、职能部门结合自身工作实际，开展针对性研学，聚焦本部门保密工作重点，组织教职工交流学习心得；教职工结合自身岗位，开展个人自学，制定自学计划，明确学习内容和学习时限，做好学习笔记，确保学习入脑入心。二是创新互动式学习，组织开展保密专项学习研讨会、心得交流会、知识竞赛等活动，鼓励教职工主动分享学习体会、交流学习心得，围绕“如何落实上级保密要求、如何提升岗位保密能力”展开讨论，碰撞学习思路，推动学习成果共享；开展“保密知识抢答”“学习心得演讲”活动，调动教职工学习积极性，营造“比学赶超”的学习氛围。三是强化线上线下融合学习，依托校园线上学习平台，上传上级保密文件、学习课件、典型案例解读等学习资料，方便教职工利用碎片化时间自主学习、反复学习；线下组织集中学习、专题宣讲，邀请上级保密专家开展专题授课，结合典型案例，深入浅出讲解上级保密要求和保密知识，现场解答教职工学习疑问，推动学习走深走实。（三）强化学习成效，确保学用结合落地见效坚持“学用结合、学以致用”，强化专项学习成效管控，杜绝“学用脱节”，确保专项学习成果转化为保密工作实效。一是开展学习成效督查，专项学习工作组定期对各部门、各教职工的学习情况进行督查，检查学习笔记、自学计划落实情况，通过随机提问、知识测试等方式，检验学习成效，对学习不深入、落实不到位的教职工，及时提醒、限期补学，确保学习不走过场。二是推动学习成果转化，引导教职工将专项学习所学运用到实际保密工作中，聚焦涉密管控、隐患排查、风险防控等重点工作，把上级保密要求和学习所学转化为具体工作举措，规范保密操作流程，提升保密工作水平；组织开展“学习成果实践”活动，让教职工结合岗位实际，运用学习知识排查保密隐患、优化管控举措，推动学习成果落地。三是建立学习长效机制，将保密专项学习纳入常态化学习计划，定期开展后续巩固学习，针对上级保密工作新部署、新要求，及时组织补充学习，持续提升教职工保密知识储备和履职能力；把专项学习情况纳入教职工考核，与评优评先、绩效分配挂钩，对学习认真、成效显著的予以表彰，对敷衍应付、学用脱节的予以督促整改，倒逼学习成效落地。三、专项学习工作成效经过本次期中保密工作专项学习行动，我校全体教职工全面、精准掌握了上级保密工作新部署、新要求，有效破解了前期学习“流于形式、学用脱节”的短板，取得了显著成效。一是全员保密学习意识显著增强，教职工主动学习、深入学习的积极性明显提升，形成了“人人爱学习、人人学保密”的良好氛围，对上级保密工作要求的知晓率、掌握度大幅提高。二是教职工保密素养和履职能力显著提升，通过专项学习，全体教职工熟练掌握了保密法规、新型保密知识和岗位保密要求，能够精准把握上级部署，规范开展保密工作，有效规避保密风险。三是学习成果转化成效明显，将上级要求和学习所学转化为具体保密工作举措，进一步规范了涉密管控、隐患排查等工作，推动校园保密工作向规范化、精准化提升，顺利通过上级保密工作专项督导，得到上级部门肯定。四、存在的学习短板与不足对照上级保密专项学习的高标准、严要求，结合本次专项学习开展情况，仍存在一些短板和不足：一是部分教职工学习的主动性不足，存在“被动学习、敷衍应付”的现象，学习不够深入，对上级保密要求的理解不够透彻；二是学习的针对性不够强，部分学习内容与岗位实际结合不够紧密，难以充分满足不同岗位教职工的个性化学习需求；三是学用结合不够紧密，部分教职工存在“学归学、做归做”的现象，未能将学习成果有效转化为实际工作举措，学习成效未能充分体现。五、下一步工作打算针对存在的短板和不足，我校将以此次专项学习为契机，持续强化保密专项学习，推动学习走深走实、学用结合。一是强化学习主动性引导，通过宣传动员、责任提醒等方式，引导教职工主动参与专项学习，杜绝被动学习、敷衍学习的现象；二是优化学习内容，结合不同岗位实际，细化学习内容，提升学习的针对性，满足个性化学习需求；三是深化学用结合，建