幼儿园控烟与健康环境课件

2026.03.23幼儿园控烟与健康环境课件PPT汇报人:XXXXCONTENTS目录01

烟草危害与幼儿健康02

幼儿园控烟制度构建03

分龄控烟教育活动设计04

家园协同控烟策略CONTENTS目录05

无烟环境创设与管理06

控烟教育资源开发07

控烟工作效果评估烟草危害与幼儿健康01烟草成分与健康风险烟草中的主要有害物质烟草烟雾中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等数百种有害物质，其中尼古丁具有强烈成瘾性，焦油可导致肺癌等疾病，一氧化碳会降低血液携氧能力。对幼儿呼吸系统的危害幼儿呼吸道脆弱，长期接触烟草烟雾易引发哮喘、肺炎等疾病，二手烟会增加幼儿患中耳炎的风险，影响肺部正常发育。对幼儿神经系统的影响烟草中的尼古丁会损害幼儿脑神经，导致记忆力减退、精神不振，影响学习能力和智力发育，研究表明二手烟暴露可能导致儿童认知能力下降。其他健康风险烟草烟雾还会污染环境，使空气浑浊，增加火灾隐患；孕妇接触烟草烟雾可能导致胎儿发育不良、早产等问题，对幼儿成长造成多方面威胁。二手烟对幼儿的特殊危害

呼吸系统的脆弱性幼儿呼吸道黏膜娇嫩，烟雾中的尼古丁、焦油等有害物质易引发咳嗽、哮喘和肺炎，长期暴露会增加儿童支气管炎发病率。

心血管发育的潜在风险二手烟会损害幼儿心血管系统，导致血压升高、心率加快，增加未来患心脏病的风险，影响正常生长发育。

智力与认知发展受阻烟草烟雾中的一氧化碳降低血液携氧能力，影响大脑供氧，可能导致幼儿记忆力减退、注意力不集中，阻碍智力发育。

其他健康威胁二手烟还会增加幼儿中耳炎、龋齿的发病几率，导致厌食症，甚至提高婴儿猝死综合征的风险，对全身器官功能造成负面影响。三手烟的隐形威胁三手烟的定义与残留特性

三手烟是指吸烟后残留在衣物、家具、墙壁、地毯等物体表面的烟草烟雾残留物，包含尼古丁、焦油等有害物质，可在环境中残留数天至数月。三手烟对幼儿的健康危害

幼儿通过接触被污染的表面、吸入扬尘或啃咬物体，可能摄入有害物质，增加呼吸道疾病、过敏反应及长期健康风险，尤其影响神经系统和肺部发育。家庭环境中的三手烟来源

吸烟家长的衣物、头发，家中沙发、窗帘、玩具等物品是主要残留场所，即使不在孩子面前吸烟，仍可能通过这些媒介对幼儿造成持续危害。三手烟的预防与清除方法

吸烟者需在室外吸烟并更换衣物，定期用湿布擦拭家具、清洗织物，保持室内通风，选择易清洁的装修材料，从源头减少三手烟残留。吸烟与幼儿常见疾病关联

呼吸系统疾病风险二手烟可导致幼儿支气管炎、肺炎发病率增加，长期暴露会提高哮喘患病风险，影响肺部正常发育。

耳部健康危害幼儿被动吸烟易引发中耳炎，导致听力下降，研究显示二手烟暴露儿童中耳炎发病几率比非暴露儿童高30%。

心血管与发育影响烟草有害物质会损害幼儿心血管功能，影响血液循环，还可能导致生长发育迟缓，降低身体组织器官功能。

智力与行为问题长期接触二手烟的幼儿，可能出现认知能力下降、注意力不集中等问题，增加多动行为发生风险。幼儿园控烟制度构建02禁烟区域全面划定

室内区域全覆盖幼儿园内所有室内场所，包括教室、寝室、活动室、办公室、会议室、功能室、食堂等，一律禁止吸烟（含电子烟），不设置吸烟区和烟具。

室外重点区域管控幼儿园操场、花园、走廊、楼梯间等室外公共场所严禁吸烟；在园区门口两侧各50米范围内设立“无烟缓冲区”，禁止流动吸烟。

特殊区域严格管理幼儿园校车等交通工具内全面禁烟；家长接待区、等候区等人员密集区域设置醒目的禁烟标识，安排专人进行控烟引导。控烟管理组织架构领导小组构成由园长担任组长，副园长、保健医生、后勤主任、年级组长为核心成员，统筹制定控烟政策与年度计划，每学期召开2次专项会议。日常监督执行组由后勤主任牵头，配备2名专职控烟巡查员（保安、保洁兼任）及各班级1名教师控烟联络员，每日3次（晨间、午间、离园时段）全覆盖巡查。宣传教育组职责保健医生联合保教主任负责分年龄段健康教育方案设计、教职工控烟培训、家长宣传材料制作，每月更新园内控烟宣传阵地内容。家长监督协作机制成立"家长控烟志愿者小组"，每周安排家长在接送区值班，配合教师劝阻吸烟行为，每季度开展"无烟家庭"评选活动。违规处理与监督机制三级预警处理机制一级预警：首次违规予以口头警告并发放《控烟提醒卡》；二级预警：累计2次违规约谈并参加控烟培训；三级处罚：累计3次及以上违规取消评优资格并通报批评。多主体监督网络成立控烟监督小组，由后勤主任牵头，保安、保洁兼任巡查员，各班级主班教师担任控烟联络员，每日3次全覆盖巡查并记录违规行为。环境监测与反馈每月联合保健室开展空气质量检测，重点监测教室、办公室PM2.5及尼古丁浓度，确保教室PM2.5≤35μg/m³，尼古丁浓度≤0.05μg/m³。家校协同监督设立家长控烟志愿者小组，在接送区值班提醒家长不吸烟；开展"无烟家庭"评选，将家长控烟行为纳入幼儿综合素质评价体系。控烟奖惩实施细则

教职工违规处理办法首次违规给予口头警告并记录；第二次违规扣减当月绩效10%；累计三次及以上需参加2小时控烟专题培训，并取消当年评优资格。

家长违规处理流程首次违规由教师礼貌提醒并发放《吸烟危害儿童健康》宣传手册；第二次由班主任约谈沟通；累计三次违规者，由家长委员会进行教育引导。

无烟班级评选标准班级内无教职工吸烟行为，家长接送时无吸烟现象，幼儿控烟知识知晓率达90%以上，可评为"无烟班级"，给予班级奖励并在全园公示。

控烟先进个人表彰对积极参与控烟宣传、成功劝阻吸烟行为、主动帮助吸烟者戒烟的教职工或家长，授予"控烟先锋"称号，颁发荣誉证书及纪念品。分龄控烟教育活动设计03小班：感官体验活动01闻一闻：气味对比实验准备花香包、清新空气瓶与模拟烟味瓶（安全无害材料制作），让幼儿轮流闻一闻并表达感受，引导说出"烟味臭臭的""花香香香的"，建立对烟雾气味的厌恶感。02看一看：烟雾扩散实验使用透明玻璃罐模拟肺部，将点燃的香产生的烟雾导入罐中，观察白色棉花球逐渐变灰的过程，直观展示烟雾对"肺"的污染，理解"吸烟会让肺变脏"。03玩一玩：吹泡泡游戏幼儿用吸管吹彩色泡泡，模拟吸烟时烟雾扩散的场景，教师引导："泡泡飘到哪里，烟味就会传到哪里，会呛到小朋友哦"，体验二手烟的传播范围。04听一听：健康呼吸儿歌学唱简单儿歌："小鼻子，爱干净，烟味来了快快躲；深呼吸，新鲜空气，身体健康笑哈哈"，通过韵律强化远离烟雾的意识。中班：实验探索活动实验一：烟雾污染模拟准备透明玻璃瓶、棉花和香烟，将棉花放入瓶中模拟肺部，点燃香烟后观察棉花变色过程，直观展示烟雾中的有害物质对身体的污染。实验二：空气清新对比设置两个密闭容器，一个放入点燃的香烟，另一个放置绿植，引导幼儿观察烟雾对空气的影响，理解清新空气对健康的重要性。实验三：二手烟传播观察在透明箱内放置香薰片模拟香烟，打开箱盖后让幼儿感受气味扩散，结合“烟雾吹泡泡”游戏，理解二手烟会影响周围的人。大班：社会实践活动

社区控烟宣传行动组织幼儿分组前往社区广场、便利店等场所，手持自制禁烟标志和宣传画，向居民讲解吸烟危害，发放《家庭控烟倡议书》，提升社区控烟意识。

无烟家庭走访计划幼儿担任"控烟小卫士"，走访有吸烟成员的家庭，运用课堂所学知识劝说家长戒烟，记录家庭控烟承诺，形成"幼儿-家庭-社区"联动监督机制。

世界无烟日主题宣传在5月31日世界无烟日当天，开展"无烟社区签名活动"，邀请家长、社区居民共同在禁烟横幅上签名，通过情景剧、快闪表演等形式宣传控烟知识。跨年龄段主题游戏设计

01小班：感官体验游戏——《讨厌的烟味》通过对比实验让幼儿闻香烟味与花香，用表情和简单语言表达对烟味的厌恶；玩"吹泡泡"游戏模仿烟雾扩散，理解二手烟影响他人。

02中班：角色扮演游戏——《禁烟小卫士》幼儿佩戴"小卫士"徽章，在模拟的幼儿园场景中巡查禁烟标志，学习用"请不要吸烟，会伤害我们的肺"等简单语言劝阻吸烟行为。

03大班：创意实践游戏——《无烟世界我做主》分组制作禁烟宣传画、设计戒烟产品（如"戒烟糖""空气净化器"模型），向家长展示并讲解作品，延伸家庭控烟宣传。家园协同控烟策略04家长控烟承诺书签订

承诺书核心内容承诺不在幼儿园内任何区域吸烟（含电子烟），不在接送幼儿时吸烟；不在家中孩子面前吸烟，积极营造无烟家庭环境；支持幼儿园控烟工作，主动学习控烟知识并向亲友宣传。

签订流程与要求新生入园时由家长签署，与入园协议一并存档；幼儿园通过家长会、线上平台向家长解读承诺书内容；签署后由班级教师统一回收，交后勤部门备案管理。

履约监督与反馈幼儿园设立家长控烟监督员，在接送时段进行巡查；家长委员会定期收集家庭控烟情况，对模范履约家庭进行表彰；对违反承诺的家长，由班主任进行沟通教育并记录。家庭控烟知识宣传家庭二手烟的危害二手烟可导致儿童支气管炎、肺炎、中耳炎等疾病风险增加，影响儿童智力发育和身高增长，还会提高婴儿猝死综合征的发生几率。家庭无烟环境创建不在家中任何场所吸烟，避免在儿童面前吸烟，定期开窗通风，保持室内空气清新，为孩子营造健康的生活环境。幼儿参与家庭控烟鼓励幼儿向家长宣传吸烟危害，如讲述控烟小故事、展示禁烟画作，提醒家长不在家中吸烟，共同创建无烟家庭。家长戒烟小技巧家长可通过培养兴趣爱好转移注意力，如运动、阅读等；寻求家人支持和监督，必要时借助戒烟产品和专业帮助。亲子控烟主题活动

禁烟标志创意设计家长与幼儿共同制作禁烟标志，使用彩色笔、剪刀等材料，设计包含"禁止吸烟"图案和"为了宝宝健康"等文字的创意作品，增强亲子对禁烟标识的认知。

家庭控烟承诺书签订组织家长与幼儿签订《家庭控烟承诺书》，承诺不在家中、车内等幼儿活动场所吸烟，通过签字仪式强化家长控烟责任意识，共建无烟家庭环境。

控烟宣传画亲子创作开展"无烟的世界"主题绘画活动，幼儿与家长合作绘制吸烟危害健康的宣传画，作品在幼儿园宣传栏展示，发挥"小手拉大手"的宣传作用。

戒烟小妙招分享会邀请家长分享家庭控烟经验，如用口香糖替代香烟、设置"戒烟奖励贴画"等，通过互动交流收集实用的家庭控烟方法，促进家长间互相学习。家长控烟监督小组建设

小组组建与职责分工由幼儿园组织，招募热心家长志愿者组成控烟监督小组，明确成员负责在入园、离园等重点时段对家长吸烟行为进行提醒和劝阻，维护幼儿园无烟环境。

培训与沟通技巧指导定期组织小组成员培训，内容包括吸烟危害知识、幼儿园控烟规定及礼貌劝阻技巧，如使用"为了孩子健康，请不要在此吸烟"等文明用语，提升监督效果。

日常监督与记录反馈小组成员每日在幼儿园门口、周边等禁烟区域进行巡查，对吸烟行为及时劝阻并记录，每周将情况反馈给幼儿园控烟工作小组，以便及时调整防控措施。

激励与表彰机制设立"控烟优秀志愿者"等荣誉，对积极参与监督、有效劝阻吸烟行为的家长给予表彰，增强家长参与积极性，共同营造无烟校园氛围。无烟环境创设与管理05禁烟标识系统设计核心标识设计规范采用国际通用禁烟符号（红色圆圈加斜杠覆盖点燃香烟图案），搭配儿童易懂的警示文字，如“吸烟会让小肺宝宝受伤哦”，字体选用圆润卡通风格，字号不小于30pt以确保清晰可见。重点区域标识布置在幼儿园入口、教室门、活动室、走廊、卫生间等区域张贴标识，高度设置在1.2米（幼儿视线平齐）和1.8米（成人视线）双高度，室外活动区每50平方米至少设置1个，确保无视觉盲区。多感官提示系统在卫生间等区域增设感应式语音提示装置，播放“卫生间内禁止吸烟，保护宝宝健康”的童声提示；地面采用防滑地贴绘制禁烟标识，形成视觉+听觉双重提醒。标识材质与维护标准选用环保防水PVC材质，具备防刮擦、耐褪色特性，每月检查1次标识完好度，发现污损立即更换；每学期更新1次设计，融入季节主题元素（如春季花朵围绕禁烟符号）增强吸引力。室内空气净化措施

加强自然通风换气每日定时开窗通风，每次不少于30分钟，保证室内空气流通，降低室内烟雾等有害物质浓度。

安装空气净化设备在活动室、寝室等区域配置空气净化器，选择具有高效过滤功能的设备，定期更换滤芯，确保净化效果。

定期清洁消毒环境对室内家具、地面、玩具等进行定期清洁消毒，减少灰尘和细菌滋生，保持室内环境洁净卫生。

设置禁烟警示标识在室内显眼位置张贴禁烟标识，如教室门口、走廊等，提醒所有人遵守禁烟规定，共同维护无烟环境。室外无烟缓冲区设置

缓冲区划定标准幼儿园门口两侧各50米范围内设立"无烟缓冲区"，通过与社区、物业合作，禁止流动吸烟或设置吸烟点，确保幼儿活动环境远离烟草烟雾。

缓冲区标识系统在缓冲区设置大型宣传牌，内容包括"距离幼儿园50米内禁止吸烟""保护孩子，从不在他们身边吸烟开始"等警示语，标识高度与成人视线平齐，确保清晰可见。

联合管控机制与社区居委会、物业、周边商家签订《无烟共建协议》，共同清理缓冲区吸烟点，监督商家不在门口设置吸烟区，建立定期巡查与反馈机制。控烟宣传阵地建设

园内视觉宣传系统在幼儿园入口、教室、走廊等显眼位置张贴卡通禁烟标识，如"禁止吸烟"标志，尺寸30cm×40cm，含"为了孩子健康，请不要吸烟"警示语，标识高度与幼儿视线平齐（离地1.2米）。主题教育活动开展定期开展控烟主题教育活动，如小班通过《小肺宝宝的烦恼》绘本共读，中班开展"烟雾里的秘密"科学实验，大班组织"给吸烟的人写一封信"活动，增强幼儿控烟意识。家园共育宣传网络利用家长会、家长群、园刊发放《致家长的一封信》，明确"园内及周边禁烟"要求，解读吸烟对儿童的危害；设立"控烟咨询角"，由保健医生每周坐诊，提供戒烟指导。校园文化渗透融合在环境创设中融入控烟元素，如设置"控烟主题墙"展示幼儿绘画作品，利用过渡环节播放控烟儿歌，将控烟教育融入幼儿一日生活，营造全员参与的控烟氛围。控烟教育资源开发06控烟主题绘本编制

绘本核心教育目标通过生动故事帮助幼儿认识吸烟危害，理解二手烟对健康的影响，培养主动远离烟草的意识，成为家庭控烟小卫士。

分龄绘本内容设计小班：以《不喜欢烟味的小熊猫》等绘本，通过动物形象对比清新空气与烟味，建立"烟味不好闻"的直观认知；中班：《烟雾里的秘密》结合科学实验画面，展示烟雾对环境的污染；大班：《给爸爸的一封信》引导幼儿用图画表达对家人戒烟的愿望。

互动元素设计要点设置可触摸的"肺部模型"（干净vs被烟雾污染）、翻页揭示吸烟前后变化的对比图、"找禁烟标志"游戏环节，增强幼儿参与感与记忆点。

家园共育延伸设计绘本附"家庭控烟任务卡"，如"和爸爸一起画无烟家庭承诺"，鼓励幼儿向家长讲解吸烟危害，共同签订《家庭控烟公约》。健康教育课程设计小班：感官体验式教学

通过《小肺宝宝的烦恼》绘本共读，结合"闻一闻"体验活动（对比香烟味与花香），建立"烟味不好闻"的直观认知；开展"吹泡泡"游戏（模仿吸烟动作，理解烟雾扩散对同伴的影响）。中班：科学探究与角色扮演

组织"无烟小卫士"角色扮演（佩戴标识牌检查教室、走廊），学习使用"老师，这里有烟味"等简单劝阻语言；结合科学课观察"烟雾在玻璃罐中的扩散实验"，理解二手烟的危害范围。大班：情感表达与行动实践

开展"给爸爸的一封信"活动（教师协助书写），内容包含"我不喜欢闻烟味""请去外面吸烟"等情感表达；举办"无烟家庭"绘画比赛（作品展示于园内长廊），引导幼儿关注家庭控烟环境。跨年龄段：主题儿歌与游戏

在过渡环节播放控烟儿歌（如《吸烟不好》："吸烟吸烟真不好，二手烟儿到处跑，宝宝呼吸会生病，大家都要远离它"）；利用"生活角"设置"控烟主题墙"，展示儿童的绘画作品（如"我心中的无烟世界"）。控烟宣传材料制作

禁烟标志设计引导幼儿