师德教育工作制度

PAGE师德教育工作制度一、总则（一）目的为了加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本师德教育工作制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内全体教师及教育工作者。（三）基本原则1.导向性原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观导向。2.以人为本原则尊重教师主体地位，关注教师需求，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，促进教师全面发展。3.系统性原则将师德教育贯穿教师职业生涯全过程，涵盖职前培养、入职培训、在职研修等各个环节，形成全方位、多层次、系统性的师德教育体系。4.实效性原则紧密联系教育教学实际，注重师德教育的针对性和实效性，通过多样化的教育方式和手段，使教师真正将师德规范内化为自身行为准则。二、师德教育内容（一）思想政治教育1.政治理论学习组织教师深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定共产主义信仰，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.教育方针政策学习党和国家的教育方针、政策、法律法规，深刻领会教育改革发展的形势和任务，明确教育工作的方向和要求，依法履行教师职责。（二）职业道德规范教育1.爱岗敬业引导教师热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，忠诚于党的教育事业，敬业乐教，全身心投入教育教学工作。2.关爱学生教育教师关心爱护全体学生，尊重学生人格平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。4.为人师表强调教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利。5.终身学习鼓励教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学质量。（三）师德师风典型案例教育1.正面典型案例收集、整理和宣传优秀教师的先进事迹，通过报告会、研讨会、专题讲座等形式，组织教师学习身边的榜样，弘扬高尚师德，激励广大教师见贤思齐。2.反面典型案例选取违反师德师风的典型案例进行剖析，开展警示教育，引导教师从中吸取教训，自觉规范自身行为，杜绝类似问题发生。三、师德教育方式（一）集中培训1.新教师入职培训对新入职教师进行系统的师德教育专题培训，使其了解教育行业的职业道德规范和要求，树立正确的教育理念和职业理想。2.定期全员培训定期组织全体教师参加师德集中培训，邀请教育专家、学者、师德楷模等进行专题讲座，解读师德规范，分析师德建设热点难点问题，提高教师的师德素养。（二）专题研讨1.师德师风建设研讨会围绕师德师风建设中的重点、难点问题，组织教师开展专题研讨活动，鼓励教师结合自身教育教学实践，分享经验，交流心得，共同探索加强师德建设的有效途径和方法2.案例分析研讨会针对师德师风典型案例进行深入分析研讨活动，引导教师从案例中反思自身行为，提高辨别是非的能力，增强遵守师德规范的自觉性。（三）自主学习1.线上学习平台搭建线上师德教育学习平台，提供丰富的学习资源，包括政策法规文件、师德师风培训课程、优秀教师事迹材料、师德师风建设研究成果等，供教师自主学习。2.阅读推荐书目推荐师德教育相关的书籍、文章、报告等阅读书目，要求教师结合工作实际进行自主阅读学习，并撰写读书笔记和心得体会。（四）实践活动1.师德主题教育活动开展形式多样的师德主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德师风承诺活动等，引导教师在活动中感悟师德内涵，增强师德意识。2.志愿服务活动组织教师参加志愿服务活动，如关爱留守儿童、支教帮扶、社区教育服务等，通过实践活动培养教师的社会责任感和奉献精神，提升师德境界。四、师德教育实施（一）制定计划1.年度计划每年年初，根据教育行业发展要求和公司/组织教师队伍建设实际，制定年度师德教育工作计划，明确师德教育的目标、内容、方式、时间安排等。2.学期计划各部门（单位）根据年度师德教育工作计划，结合本部门（单位）工作实际，制定学期师德教育工作计划，并报上级主管部门备案。（二）组织实施1.明确责任分工成立师德教育工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和指导监督师德教育工作。领导小组下设办公室，具体负责师德教育工作的组织实施。各部门（单位）负责人为本部门（单位）师德教育工作第一责任人，要切实抓好本部门（单位）的师德教育工作。2.确保教育资源保障师德教育工作所需的经费、场地、设备等资源，为师德教育活动的顺利开展提供有力支持。加强与外部教育机构、专家学者的合作，充分利用社会优质教育资源，丰富师德教育内容和形式。3.加强过程管理建立健全师德教育工作档案，对教师参加师德教育活动的情况进行详细记录。定期对师德教育工作进行检查评估，及时发现问题，总结经验教训，不断改进工作方法，提高师德教育工作质量。（三）考核评价1.建立考核机制制定师德考核评价办法，明确考核内容、考核标准、考核程序和考核结果的运用。师德考核评价结果作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评优评先的重要依据。2.多元化考核方式采用教师自评互评、学生评教、家长评价以及社会评价相结合的多元化考核方式，全面客观地评价教师的师德表现。3.强化结果运用对师德考核优秀的教师，给予表彰奖励，并在职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑；对师德考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理。五、师德监督与奖惩（一）师德监督1.内部监督建立健全内部师德监督机制，设立师德监督举报电话、邮箱等，畅通监督渠道，鼓励广大师生和家长对教师的师德行为进行监督举报。定期开展师德师风专项检查，对发现的问题及时进行调查处理。2.外部监督主动接受社会监督，通过设立意见箱、公布举报电话、召开座谈会等方式，广泛听取社会各界对教师师德师风的意见和建议。积极配合教育行政部门、纪检监察机关开展师德师风监督检查工作，对违反师德师风的行为依法依规严肃处理。（二）师德奖励1.表彰奖励制度设立师德师风专项奖励基金，对师德高尚、表现突出的教师进行表彰奖励。表彰奖励分为个人奖和集体奖，个人奖包括师德标兵、优秀教师、优秀班主任等；集体奖包括师德建设先进集体等。2.奖励方式对获得师德奖励的教师和集体，通过颁发荣誉证书、给予物质奖励、在媒体上宣传报道等方式进行表彰奖励，树立师德榜样，弘扬正能量。（三）师德惩处1.惩处措施对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予批评教育诫勉谈话、责令检查通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等相应的惩处措施。对因违反师德师风行为受到处理的教师取消当年评优评先资格，五年内不得申报高一级职称。2.责任追究对违反师德师风行为的教师，所在部门（单位）要进行严肃问责，追究相关责任人的管理责任。对造成